職業院校學生參與課外籃球活動的調查與分析

岳 磊

岳磊/呂梁學院汾陽師范分校藝體系助理講師（山西汾陽032200）。

作為人們最喜聞樂見的體育項目，籃球在人們、尤其是青少年生活中起到的作用不言而喻，幾乎每一個青少年心中都有一個“籃球夢”。2001年，中國女籃在曼谷亞洲女籃錦標賽中獲得冠軍；2006年，中國男籃在世界男籃錦標賽中挺進世界八強；2008年在北京奧運會上，中國男子籃球與女子籃球更是大發異彩，取得了傲人的成績，這一切都表明中國籃球運動正在蓬勃發展。中國高校籃球聯賽以及相關超級聯賽的廣泛開展，更是使得籃球運動被青少年普遍接受。高職院校的籃球場永遠是最熱鬧的地方，多少熱血男兒在此盡情揮灑汗水。籃球是學校體育課的重要內容之一，學生在課堂上接受籃球知識、掌握籃球運動技術。毋庸置疑，高職院校開展籃球運動可以有效培養學生良好的合作意識、終身體育意識和正確的體育價值觀，為學生的終身發展奠定扎實的基礎。

在看到籃球運動如此火熱的同時，我們也要關注學生參與課外籃球活動的現狀，這最為活躍的籃球場是否能夠滿足他們對課外籃球活動的需求？他們是否全心全意地投入到課外籃球活動中？這其中存在怎樣的問題？為此，本文對職業院校學生參與課外籃球活動的現狀展開相關調查，試圖發現潛在問題，為職業院校籃球運動的可持續發展提出有效的建議。

一、職業院校學生參與課外籃球活動的現狀

學生在體育課之外進行的籃球活動，作為學校體育課堂教學的延伸，可以進一步增強學生的身體素質、培養終身體育習慣。而且籃球活動簡易有趣，形式靈活多樣，深受人們歡迎和青睞。但是近些年來，職業院校的課外籃球活動逐漸呈現出隨意、松懈的狀態，這種情況不容樂觀。職業院校學生參與課外籃球活動的方式應該得到有效的指導，這樣才能將課外籃球活動引上正軌。

1．男女比例嚴重失衡。據統計，在職業院校中，有45%的男生會參加課外籃球活動，但是女生的比例只有8．8%，男女生參加課外籃球活動的比例嚴重失衡。其原因在于，男生比較傾向于趣味性較濃、對抗性較強、競爭激烈的運動項目，而女生則偏好優雅、緩慢的運動，比如舞蹈、健美操、武術等，這是由不同的身心特點所決定的。籃球屬于同場競技活動，需要參加者具備良好的身體素質，而且彼此間的身體接觸太多，大多數女生覺得自己不適宜參加。相反，男生在高職教育階段正處于精力旺盛時期，他們渴望表現自己，突出自己，因此選擇課外籃球項目。然而，筆者認為，課外運動的主要目的在于提高學生的身心素質，培養他們的體育鍛煉能力。所以在課外活動的開展形式和措施上還應該有所創新。

2．低年級學生參與度高于高年級學生。剛入學的新生尤其偏好課外籃球活動，而高年級學生則忙于應付考試、找工作、實習等，壓力較大，沒有心思和精力去參加課外籃球運動。而低年級學生由于剛入校，對學校環境還不熟悉，對學習還沒有形成緊迫感，所以參加課外籃球活動的積極性和主動性相對較高。究其原因，主要和體育課程的設置有較大關系。在大一、大二階段，一般都會設置體育必修課，而后就不開體育課了，主要依靠學生主動去參加課外體育活動。其實，體育課堂教學與課外體育活動有很大的依存性，開展課堂教學可以提高學生的運動技能，激發他們的體育意識和興趣。還需要指出的是，低年級的學生偏好課外籃球運動，但是沒有得到應有的指導，所以在球場上經常會發生磕磕碰碰、不顧規則的不光彩事件，這是必須引起關注的。

3．課外籃球競賽活動開展力度不足。作為體育活動的“杠桿”，競賽可以提升體育的魅力和作用。理論上，課外籃球競賽是增強學生身體素質，提高籃球技術水平，推動學校籃球活動廣泛開展的良好渠道，同時也能活躍學校的氣氛。如今，大多數高職院校都會定期舉辦課外籃球競賽，比如以院系為單位的比賽、學生三人制比賽、籃球俱樂部比賽等，這確實能激發學生積極主動地投身于課外籃球活動。但是由于參加競賽有一定的限制條件，所以在一定程度上打擊了一些球技不佳，但是興趣濃厚的學生的自信心。另外，高職院校的籃球競賽一般在春、秋兩季舉辦，次數較少，遠遠不能滿足學生的需要。調查顯示，由校方組織的籃球賽事較少，就算開展，也沒有區分層次，參加比賽的總是那些水平較高的學生，這直接影響到課外籃球運動的進一步普及和推廣。

三、職業院校開展課外籃球活動的實施對策

1．加大課外籃球活動的宣傳力度。針對目前男女生參加課外籃球活動比例失調的現狀，要加大課外籃球活動的宣傳力度。首先，可以利用墻報、黑板、宣傳櫥窗等工具，向學生介紹籃球運動的基本知識，國內外優秀籃球運動員的事跡，尤其是中國女籃的光輝事跡，宣傳她們在賽場上取得的傲人成績，激發女生的自豪感；也可以邀請校外優秀籃球隊來本校表演，激發學生參與課外籃球活動的欲望。其次，要盡力培養一批籃球運動技術骨干，體育教師可以在體育課堂教學中物色人選，對他們進行培養和指導，然后讓技術骨干對參加課外籃球活動的學生進行指導，使課外籃球活動規范化、條理化，有規則可循。再次，利用學校的網絡、電視、廣播，實時播放籃球賽事，使學生的心與賽場上球員的心融為一體，為他們吶喊，為他們鼓勁，增強對籃球運動的熱愛之情。

2．豐富拓展職業院校課外籃球競賽模式。應該將課外籃球競賽看成是一個相對獨立的系統，積極拓展競賽模式，吸引更多的學生參與進來。首先，可以以校級競賽為龍頭，調動全校學生參與比賽的主觀能動性，避免少數學生參賽的現象。其次，以院系、班級、體育協會、體育俱樂部為單位組織競賽，根據實際條件，設定不一樣的競賽內容，比如兩人對抗賽、三人制賽、四人制賽等，利用這些項目達到人人參與競賽、人人體驗競賽的目的。再次，為了提高學生參與課外籃球競賽的積極性，可以舉辦形式各異的講座、技術培訓班等，提高他們的籃球運動技術。第四，要鼓勵、監督學生自行組織課外籃球競賽。總之，只有將各種正規的、非正規的、自行組織的課余競賽有機整合在一起，形成一個有機的體系，才能真正滿足各個層次學生的需求，使他們都有用武之地，激發參與課外籃球活動的熱情。

3．構建課外籃球活動的評價體系。這是激發教師和學生參與課外籃球活動的有效“催化劑”，有評價、有反饋，才會有激情，高職院校要在這方面下功夫。首先，可以將課外籃球活動的開展情況與體育教師的工作量和工作業績掛鉤，以此調動體育教師參與課外籃球指導的積極性和主動性，促使教師以課外籃球活動運行情況為依據，調整體育課堂教學，改進教學內容，提高教學效果。教師也可以與學生一起進行課外籃球運動，拉近師生距離，構建和諧、友好的師生關系。其次，可以將學生的課外體育鍛煉情況納入體育考勤成績之中，以此實現課內與課外的有機整合。對參與課外籃球活動的學生發放登記卡，然后將參加次數作為體育成績評定的一個標準，體育教師可以監督學生的參與情況，避免弄虛作假的情況出現。這樣可以有效激發學生積極主動參與課外籃球活動的熱情，提升身體素質，培養終身體育意識。

4．健全籃球場館的管理模式。籃球場館的設置是促進課外籃球活動順利開展的重要因素。高職院校要加大體育經費的投入，不斷完善籃球場地設施，滿足學生的需要。首先，要盡量改善現有露天籃球場地設施，多配置燈光，學生晚上也可活動。有條件的學校可以加蓋籃球棚，解決下雨天無法鍛煉的問題。其次，在保證上課和籃球校隊訓練基本需要的前提下，合理分配目前現有的籃球場地。高職院校中不乏熱愛籃球運動的女生，可以適當安排一些女生專用場地，籃架可以適當降低，照顧女生的身高特點。這種方法有助于在女生群體中推廣籃球運動。再次，在體育用地比較緊張，難以確定參加課外體育運動人數的情況下，學生可以通過網絡查詢的方法預訂籃球場，避開體育鍛煉高峰期，充分利用學校體育設施。如今，廣西民族大學已經開始普遍推廣網上預訂體育用地的方法，這值得廣大高職院校借鑒。

毋庸置疑，籃球運動是學生非常喜歡的一項課外體育活動，他們的目的主要在于鍛煉身體，打發課余時間。但女生的參與率大大低于男生，所以要加強課外籃球活動的宣傳與指導，努力培養學生的終身體育意識，為他們的長遠發展奠定基礎。同時，還要拓展課外籃球競賽模式，盡可能增大課外籃球活動的參與面；構建課外籃球活動的評價體系，激發師生參與課外籃球活動的積極性和主動性。要加大體育經費的投入，不斷完善籃球場地設施，滿足學生的需要。高職院校體育課堂教學時間是有限的，學生可以在課外盡情揮灑汗水，釋放青春的活力，創造出屬于自己的一片天空！

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