江西高校整合優勢資源培養文化創意人才的構想

李建明 葉慧文

黨的十七屆六中全會作出了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮的戰略部署，重點提出了加快文化創意等新興產業發展的要求。文化創意產業是以文化資源為基礎，以創意等智力因素為核心，利用高科技手段實現文化與其他產業融合，創造高附加值產品和服務的新型知識密集型產業，其科技含量高、發展潛力大、資源消耗少，是知識經濟和社會轉型發展的集中體現。

近年來，江西省委、省政府深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，加快轉變經濟發展方式，大力發展文化創意產業。經過幾年的努力，江西統籌規劃建設了一批布局合理、功能完善、主業突出、產業配套、管理規范的文化產業園區和基地，形成了一批有較強實力和競爭力的領軍文化企業，培育了一批具有自主知識產權和核心競爭力的知名文化品牌。據不完全統計，全省投資規模超億元的文化產業項目有61個。文化產業基地的品牌示范效應日益顯現。2011年，全省文化產業主營業務收入突破千億元大關，文化產業增加值占全省GDP的比重超2.5%。全省文化產品出口9.4億美元，同比增長71.3%，居全國第5位，中部第2位。文化產業增加值位于全國第16位，高于江西省GDP在全國排名3個位次。文化產業成為江西經濟發展中最具活力、最具發展潛力的重要產業之一。

文化創意產業與其他產業相比，具有四大特性:創新性;高附加值性;強融合性;不可復制性。基于這些特性，文化創意產業很大程度上依賴于人力資源的整體素質。人才作為文化和知識的擁有者、創造者、實踐者和傳播者，是推動文化創意產業發展的核心要素。調查表明，作為經濟欠發達地區，江西文化創意產業的人才相對較為缺乏，其管理型、經營型和專業技術型三類人才都顯得嚴重不足。人力資源的相對匱乏當前已經成為制約江西文化創意產業高速發展的瓶頸。

高等院校是文化創意產業專業人才培養的主力軍。江西高等教育資源豐富。據不完全統計，全省絕大多數高校都設置了與文化創意產業相關聯的學科和專業，近幾年來為江西文化創意產業培養了大批專業人才，為江西文化創意產業的發展做出了一定的的貢獻。總體來看，江西高校在文化創意產業人才培養方面具有一定的資源優勢。

首先，江西高校具有深厚的文化底蘊和豐富的文化資源，能夠為江西文化創意產業的發展提供創新源。高校既是培養高素質人才的重要基地，也是先進文化的創新基地和重要輻射源。江西高校作為江西社會文化、科學的中心，有深厚的文化底蘊和豐富的文化資源，既是人類歷史文化和先進文化集中傳播的地方，也是新文化的誕生地以及新的文化消費和時尚的傳播中心。江西高校經過數十年的發展，普遍擁有較為完善的文化設施，如圖書館、體育館、藝術館、游泳館、音樂廳、學刊、校報等等，還活躍著一大批文化社團組織，周邊形成眾多的創意工作室乃至創意群落，這些都為江西文化創意產業的發展提供了創新源，起到積極的示范和引導作用。

其次，江西高校匯聚了眾多文化創意人才，能夠為江西文化創意產業的發展提供智力源。高校具有整合知識，創造、加工、傳播和應用知識的功能。目前，南昌、九江、贛州、吉安、撫州、景德鎮、宜春等許多城市都依托本地高校資源興辦文化創意科技園區，充分利用本地高等教育資源和人力資源發展文化創意產業。在產學研結合過程中，江西高校能夠把自己擁有的智力資源與生產要素結合起來，使文化創意產業的新技術和新思想及時移植到文化創意企業中去，從而幫助文化創意企業加快技術創新，建立和保持良好的競爭優勢。

再次，江西高校不僅具有學科、品牌優勢，還具有打造高起點、高水平文化創意產品孵化基地的優勢。江西高校學科布局較為完整，學科門類和專業設置較為齊全，各類人才較為齊備。調查表明，江西高校集中了人才、學科、資金、品牌優勢和產學研用結合的獨特優勢，能夠依托在自然科學、人文社科領域的科技資源，自建或合作建設一批高起點、高水平的文化創意產業創新基地、文化創意產品孵化基地、文化創意人才培養培訓基地，能夠為江西文化創意產業的發展奠定重要基礎。

雖然，江西高校在文化創意產業人才培養方面具有一定的資源優勢，但與高速發展的江西文化創意產業對人才的旺盛需求還不相適應。各高校的教學水平、科研能力等方面參差不齊，高校的優勢資源沒有得到充分的發揮及有效的整合。江西高校在文化創意產業人才培養方面普遍存在以下問題:1、各自為陣，盲目辦學，追求短期效應，缺少規模化培養文化創意人才的長遠打算和方針策略;2、以傳統的學科和專業知識分類為中心的人才培養模式，已經不能滿足江西文化創意產業高速發展對交叉型、復合型人力資源的特殊需求;3、教學內容陳舊，教學方法單一，基本以課堂理論教學為主，缺乏專業能力實踐和社會實踐，忽視對學生創新能力的培養，甚至出現教學內容與社會需求相脫節的現象。因此，江西高校只有創新學科和專業建設理念，探索高校產學研用結合的新型人才培養模式，推動學科和專業建設與文化創意產業的緊密結合，才能全方位滿足江西高速發展的文化創意產業對高素質人才和智力的需求。

首先，江西高校應從實際出發，整合自己的優勢資源，全力建設大學科技園區，加強院校之間的合作，互通有無，取長補短，提高專業資源的利用率，最大限度地實現師資、設備、科技園區、管理等資源共享，聯合打造規模化培養文化創意人才的航空母艦，形成強大的辦學合力，為江西文化創意產業的發展奠定堅實的人才和智力基礎。

其次，江西高校要按照專業培養目標服務于人才市場需求，課程教學服務于專業培養目標的原則，理論聯系實際，以江西文化創意產業的人才需求為依據，以技術含量為參數，根據自己的區位優勢，用戰略和發展的眼光，建設一批適應江西文化創意產業發展的長久穩定的新型學科、交叉學科，打造一批與江西文化創意產業相適應的特色專業。同時，密切關注江西文化創意產業的發展變化，深入了解文化創意產業新知識、新技術的進展情況，不斷調整和優化專業結構，修訂教學計劃，將文化創意產業的新知識、新技術融入新的課程體系之中，使專業教育與文化創意產業的生產實際緊密結合，努力提升創新能力和應變能力，以高校特色專業帶動文化創意產業發展，以文化創意產業發展推動高校專業改革。

再次，江西高校要按照“厚基礎、重能力、求創新”的總體思路，緊緊抓住當前江西文化創意產業高速發展的大好機遇，確立新的文化創意產業人才培養目標，著力“雙師型”師資隊伍，創新文化創意產業人才培養模式，開門辦學，校企合作，聯合建構文化創意產業實踐教學基地，深入推進產學研用結合，實現學校與企業資源共享、優勢互補。在教育教學過程中，突出實踐性教學環節，“產教結合”、“工學結合”，全面推進素質教育，激發學生的創新思維，增強學生分析問題、解決問題的能力，穩步提高教學質量。

總之，江西高校必須以人才培養求支持，以專業服務求發展。只有立足江西文化創意產業，創新辦學理念和人才培養模式，為江西文化創意產業“訂單式”培養高素質實用型專業人才，既解決高校畢業生的就業難題，又獲取江西地方政府和文化創意產業對高等教育的大力支持，才能實現江西高等教育和江西文化創意產業的雙進雙贏。

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