高中圖書室信息資源的優化配置

劉小妍

（泰來縣第一中學 齊齊哈爾 泰來 162400）

隨著社會的信息化水平不斷提到，信息資源的使用水平以及占有水平已經成為衡量一個部分綜合發展水平的評價指標。特別是近些年網絡環境的飛速發展，導致網絡信息資源以及電子信息資源這兩類新生的信息資源成為信息構成體系中極為重要的部分，這些資源與紙質資源一起，在實際生活中具有重要作用。現在很多高校的圖書館已經基本實現信息網絡以及電子化管理模式，而中學階段中的高中學校很大一部分仍保持著原有的模式，資源配置方面存在較多欠缺，這在一定程度上限制了學生視野的拓展，同時由于資源含量低，導師學生的興趣違背充分激發，因此導致了信息資源閑置，利用率極低等現象的出現。本文通過對現階段高中圖書室信息資源配置的情況進行深入研究發現其中存在很多問題，為了提高高中學校圖書室信息資源配置的情況，實現信息資源的高效利用，從而為高中學生提供一個內容豐富的知識庫，筆者對這些問題進行了簡要分析，并以此為基礎提出了針對性的解決措施，具體內容如下。

一、目前高中學校圖書室信息資源管理中現狀

1.1 資源配備不足，數量較少

現在國家對于高中學生素質化教育的重視力度不斷增強，對學生綜合素質的發展提出了較高的要求，書籍作為知識承載的主要載體，仍然是高中學生獲取知識、擴展視野的最主要途徑。另外，科技水平的不斷提高，計算機數據庫開始逐步進入到高中校園內，這在一定程度上推動了高中圖書室管理視野的發展，為其作用的發揮提供了更大的有力空間。然而，很多高中學校仍未改變觀念，給學生制造了高強的學業負擔，同時忽視了學生對自主學習的渴求，未能充分認識到圖書室對學生發展的有利影響。因此在書籍購進方面的工作明顯不到位，更不用說電子信息的引進，數量甚微。

1.2 藏書陳舊，未做到及時更新

圖書室藏書的質量、范圍直接關系到學生所掌握的知識的水平以及高度。調查發現，很多高校長期使用相同的書籍資源，數十年內未曾更新過新的書籍資源。而高中學生是一份對新鮮事物好奇心很強的隊伍。新鮮的信息更能激發他們的激情，活躍他們的思維。另外教師們也同樣需要借助這些資源庫來擴充自己的知識量，進一步提高自身的知識素養。因此，這一問題的存在對學生的發展同樣有限制作用。

1.3 未實現信息資源的共享，電子信息構建力度不足

計算機信息技術發展速度驚人，電子數據庫的構建不僅有助于擴充圖書室的資源容量，同時還能夠有效促進各高中學校以及與其他層次的學校之間進行信息資源的共同利用。這將大大提高信息資源利用率。然而，由于各方面原因，包括管理人員思想觀念、學校經濟實力以及國家的輔助政策等的存在，絕大多數學校未實現信息資源的共享，同時也未能建立強大的電子信息平臺。

二、高中學校圖書室實現信息資源優化配置的措施

2.1 構建網絡信息平臺，實現信息資源的共享

計算機網絡信息系統的發展使得各高校不再獨立，而是一個共同的機體。建立一套完善的資源共享、遠程傳輸、實現分布式處理、集中管理、數據通信、負荷均衡等功能統一體。通過計算機通信設備以及線路等部件，各部可以門超越地理位置的限制，通過計算機系統實現圖書室內部資源的相互聯系，增加信息的流動性，提高信息的更新速度。

2.1.1 建立原則

（1）針對性原則。脫離以藏為主的原則，而是針對各高中學校自身的特點收集，并合理利用信息資源。（2）最大效益原則。要使信息資源的利用率達到最大值必須要實現信息資源的共享以及共建。各校圖書館要積極采取措施實現內部資源利用率的快速增長，通知要及時分享自身成功的經驗，分析缺陷，與其他高中學校的圖書室建立共同的知識平臺，加強交流，取長補短，實現內部資源管理的最有發展。（3）標準化原則。構建網絡信息系統的主要目的是實現信息資源共享。而各個高中學校在這種大環境下不再是氮素的個體，而是統一整體中一員，必須建立統一標準來規范信息管理工作。

2.2 根據學生的實際需要購進新的書籍資源

隨著時代的發展，每一代人在相同的年齡段對社會的關注點不同，因此在實現資源更新，購進書籍資源時不僅要考慮到學生的學習需求，還要根據當代學生的心理，購進真正適合學生的書籍。這樣會增加學生對圖書室的喜愛程度，在滿足自身興趣的同時擴充自己的知識量。另外學校還應建立相應的機制，及時對學生的需要進行統計，可以建立意見箱等方便學生提出意見，以便圖書室能更好的適應學生的發展，為學生的發展保駕護航。

三、小結

綜上所述，要提示先高中圖書室內部信息資源的優化配置必須要首先明確圖書館存在的問題，包托信息共享水平不足，資源更新不足等。而要實現個高中學校圖書室之間的信息資源的共享，必須建立一個功能相對齊全且具有較高運轉速度的信息資源共建共享網絡和資源布局保障系統.統一系統網絡環境。其次，要加強圖書館特色數據庫建設，建立聯合目錄數據庫。再次，建立統一的館際互借系統，為讀者提供館際互借服務。

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