提升個人學術能力 展現新世紀館員風采

文/安徽淮北職業技術學院圖書館 孫曉勤

現代存貯技術、計算機網絡技術的高度發展及其在圖書情報領域的廣泛應用，既為圖書館的發展注入了活力，同時也對圖書館工作提出了嚴峻的挑戰。作為最大信息存儲和信息傳播機構之一的圖書館，如何才能更好地滿足用戶對網絡信息資源的需求呢？這就要求館員必須不斷提升個人學術能力。

一、學術能力的含義

學術能力是專業人員進行科學研究和學術活動的能力，包括學術鑒別、學術評價、學術創作、學術交流等學術方面的能力。學術能力建立在一系列基本能力的基礎之上，比如觀察力、判斷力、想象力、閱讀能力、接受能力、理解能力、表達能力、概括能力、探究能力和組織能力等，這些能力的集合是順利從事學術活動的前提條件。

二、提升館員學術能力的意義

（一）有利于提高圖書館的競爭力，提升圖書館形象

計算機和網絡技術的飛速發展正在日益影響和改變著人們的生活，面對數量巨大、良莠不齊的網絡信息資源，人們往往感到無從下手。因此，誰能提供快、準、新、全信息，誰就能戰勝對手在競爭中取勝。圖書館有責任、有義務滿足用戶對網絡信息資源的各種檢索要求，提高其查全率和查準率，從而提升圖書館的社會形象。

（二）有利于圖書館工作質量的提高

在新形勢下，圖書館除了利用自動化、數字化、網絡化等先進技術，對豐富的文獻資源進行加工、存儲和提供利用外，還必須依靠館員進行創造性的勞動。即不斷地開發、傳遞有用信息，并加工整理成信息產品提供給用戶。因此，加快圖書館員隊伍專業化建設、提升圖書館員學術能力將大大提高圖書館工作質量，促進圖書館事業的發展。

（三）有利于圖書館員自身綜合素質的提高

知識的積累，科學的繼承主要靠不斷學習。新時期的圖書館員不但要學習掌握本專業理論知識及業務技能，而且還要拓寬知識面，博覽群書。每位圖書館員只有通過不斷學習，提高自身綜合素質與修養，及時補充新知識和新技能，才能在平凡的圖書館工作崗位上綻放異彩，展現出新世紀圖書館員的風采。

（四）促進圖書館員職業生涯與圖書館事業的密切配合

職業是個體充分實現自我價值的最主要途徑。圖書館員通過提升個人的學術能力來確立自身的職業目標和進行職業生涯規劃。有了明確的目標和規劃，館員就能樹立自信心，在不斷學習和不斷進取和創新的過程中，充分發揮自身潛能，獲得職業上的自我實現。圖書館事業也會不斷繁榮與發展，圖書館發展模式也會不斷更新。未來的圖書館員將成為博學敏捷的知識咨詢師，他們熟知館藏，學識淵博，善用檢索工具，是圖書管理中復合型人才，是發展圖書館事業的中堅力量。

三、提升圖書館員學術能力的舉措

學術能力與學習能力、創作能力是有機聯系、密不可分的。培養提高圖書館員學術能力要從圖書館機構和圖書館員自身兩方面著手。

（一）圖書館機構方面

1.營造濃厚的學術氣氛

建立良好的環境對館員創造行為的產生是非常重要的。圖書館作為一個組織機構應該努力營造濃厚的學術氣氛，使館員產生創新意識的需要，而創新意識的增長能直接推動館員學術能力的提高。圖書館可以經常舉辦各種類型的報告會、研討會、展覽會、座談會等活動，積極創造良好的學術氛圍，促使館員的研究能力、探索能力不斷增強。

2.制定鼓勵科研的政策

圖書館建立起研究成果獎勵機制，實行各盡所能、多勞多得的原則，根據科研成果多少按照不同的層次和不同的程度給與一定的物質和精神獎勵；跟職稱掛鉤,科研成果是評定職稱的重要依據,這是大勢所趨，也是現實需要；跟工作業績掛鉤，科研成果是年終考核的不可缺少的重要指標。

3.成立學術委員會，建設科研團隊

大點的圖書館可以成立一個學術委員會，學術委員會要由館長或一名副館長牽頭，各部室有較高研究能力的學術骨干，以及富有創新能力的中青年館員組成。小點的圖書館可以成立學術研究小組，館內進行篩選，確定1-2名具有一定科研能力的人員作為學術帶頭人，再在各部門篩選出幾名具有較扎實的學科理論基礎，積極上進的年青人。還應制定出切實可行的學術計劃及管理辦法，給與硬性科研安排。

4.多搜集有關科研方面的信息，鼓勵以團隊的形式申報科研項目

圖書館應多搜集各方面有關科研方面的信息，尤其注意搜集本校的科研信息，并及時地告知館員；鼓勵以團隊的形式申報科研項目，在知識更新速度日益加快的今天，科研工作者需要更專更廣博的知識。僅憑個體的單槍匹馬研究，勢單力薄，難出成果。而組成科研團隊則可以集思廣益，集中群體智慧，影響面廣。

（二）圖書館員自身方面

1.樹立正確的職業觀，端正學術態度

圖書館職業精神要求館員把對自己工作的熱愛，轉化為對讀者的熱愛，并由此而煥發出的超越工作崗位條件、薪酬的人性價值之光，就是樹立職業的榮辱觀。圖書館員應理解熱愛圖書館工作，排除外界的干擾誘惑，立志在圖書館工作崗位上有所作為。圖書館工作是一項繁瑣枯燥的工作，圖書館員必須具有無私奉獻的高尚情操，堅持讀者第一、服務至上的工作態度和全心全意為讀者服務的思想，才能更好地適應新世紀圖書館工作的要求，一心撲在圖書館事業上。

圖書館員還應不斷提高自己的思想品德、學術素養，端正學術態度。好的學術研究現象將有利于推動圖書館事業的發展和圖書館學術事業的繁榮。圖書館員要克服名利思想和浮躁情緒，聯系實際，立足于自我，潛心開發自己的學術潛能，培養嚴肅認真、刻苦鉆研的學術精神，不寫人家看不懂的文章，不搞急就章，不追逐排名之風，堅決摒棄掛名、變相抄襲等不良行為。

2.培養創新意識和競爭意識。學術能力體現在創造性上，創新是學術能力的顯著特征，是學術能力的靈魂。創新是一切科學發展的原動力。學術能力的高低依賴于創新能力。培養創新意識要求每位圖書館員加強學習，通過自學提高個人學術能力，提高理論水平；勤于思考，善于發現和提出問題，提高工作質量；樹立自信心，堅持獨立思考，提高解決問題的能力。圖書館員在工作中勇于開拓創新，解放思想、更新觀念，拓寬服務領域，更新服務手段，積極開拓適應新時期讀者需求的創新服務方式。培養創新意識還要注重學習借鑒其他學科的研究成果和方法，如先進的管理方法和先進技術等。

培養競爭意識就是在同行之間展開競爭，與學校教學科研人員展開競爭，以刻苦鉆研和不甘落后的進取精神投入到學術研究中去，使自己的業務能力、學術水平、綜合素質達到一個新高度。

3.注重學習積累，邊工作邊學習，從中培養學術靈感。圖書館工作的實踐性為館員提供了廣泛深厚的學習研究源泉。圖書館員在工作中要認真觀察，善于發現問題，善于總結經驗，形成研究課題。館員還應注重平時的學習積累，平時多閱讀專業書籍和圖情方面的論文，根據自己的研究課題積累占有資料，經過分析、綜合，再結合實踐和認識形成自己的觀點。

總之，沒有愛崗敬業、無私奉獻的精神，沒有良好的自我價值感，沒有豐富的精神追求，圖書館員的成長就是一句空話。每一位館員都應該抓住機遇，正確估價自己的學術能力和成果水平。這樣不僅有利于提高自身的綜合素質，而且可以指導工作，提高工作水平、管理水平和服務水平，在促進圖書館事業繁榮與發展的同時也展現了館員新世紀的風采。

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