歐洲文化強國如何由衰及興

□ 朱孝遠

在世界歷史上，文藝復(fù)興（1350—1650）是歐洲由衰及興的轉(zhuǎn)折點。完成這一轉(zhuǎn)折的重要前提是文化轉(zhuǎn)型和提倡創(chuàng)新。正因為抓住了“文化強國”這一重要的戰(zhàn)略性調(diào)整，歐洲進入了社會發(fā)展的快速期。反思文化強國的歐洲經(jīng)驗，有助于我們理解文化在推動社會發(fā)展中的重要作用。

對歐洲危機的深刻認(rèn)識

文藝復(fù)興一詞，原意是再生的意思。這關(guān)系到歐洲的危機與拯救，很有必要從危機角度來重新研究這場運動。危機來自于兩個方面：自然災(zāi)害和封建制度崩潰時導(dǎo)致的社會秩序紊亂。爆發(fā)于1348年的黑死病是歐洲最大的一次鼠疫，以后又連續(xù)發(fā)生過很多次。它造成的后果是歐洲的人口減少了五分之二甚至更多，導(dǎo)致了土地拋荒、物價動蕩、勞動力不足、社會紊亂、情緒悲觀等一系列問題。黑死病過后，封建主義也衰退了，饑餓、戰(zhàn)爭、貧窮、腐敗、愚昧成為普遍的社會現(xiàn)象。危機導(dǎo)致了知識分子的覺醒。但丁、彼特拉克、薄伽丘、達·芬奇等人開始分析危機的深層原因。

他們發(fā)現(xiàn)，中世紀(jì)文化并不完善，存在著知識不確定、不實用、不夠用的缺陷。由于中世紀(jì)的知識分子主要由職業(yè)人士和神職人員構(gòu)成，因此，他們運用的是經(jīng)驗而不是實驗，研究的是彼岸的學(xué)問而不是經(jīng)世致用的學(xué)問。更為重要的是，他們的知識相當(dāng)零碎，不足以承擔(dān)起關(guān)鍵時刻馴服危機的使命。如何建立起科學(xué)、實用的知識體系，并且根據(jù)社會的需要把知識轉(zhuǎn)變成推動社會進步的力量，是一個艱巨的任務(wù)。……