我的班主任觀

夏娟

摘 要：班主任工作是繁瑣的，每天面對學生的方方面面，比如課堂常規、文明禮儀、安全工作……因此，班主任工作光榮而又艱巨。這就需要班主任從工作中總結經驗，提高管理水平，才能使班主任的工作忙而不亂。

關鍵詞：班主任工作；管理工作；常規工作

班主任的工作是繁瑣的，如學生的課堂常規、清潔衛生、禮

儀、安全、處理同學間的矛盾，真是千頭萬緒，每天忙得焦頭爛額。做了十年班主任工作的我，遵循以下三點原則：

一、常規訓練常抓不懈

要想一個班紀律好，班風好，學生的行為習慣好，就得對學生進行長期不懈的常規訓練，告訴學生正確的做法，改掉不良習慣，并不定期地對學生的表現進行評價，表揚好的，指出錯誤的，使每個學生養成良好的行為習慣，班主任管理起來就輕松多了。俗話說，“沒有規矩不成方圓”，規矩是一件事情想取得成功的保證，對學生的教育來說更是如此。所以常規訓練，看來事小，但它卻是培養學生思想道德品質和行為習慣的基礎。通過多年的實踐經驗，我總結了常規訓練的幾個環節。

1.制訂班級文明公約、安全文明公約

現代班級的管理，不僅要重視班級文明公約，更要重視安全方面的約定，因為生命才是最重要的財富。針對這種情況，我在制訂班級文明公約的同時，也制訂了安全文明公約。制訂以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。

2.加強衛生常規管理制度

學生的衛生意識通常比較淡薄，加強班級的衛生常規管理尤為重要，很多班級經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先是打掃衛生小組成員的組成由同學們自己自由組合；其次是組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。

二、軟硬兼施，賞罰分明

我們的工作面對的是活蹦亂跳的孩子，難免會出現一些意想不到的事情，如學生之間發生矛盾。對于偶爾犯錯，而且是無心之過一類，我會寬容對待，用溫和的語言提醒他。對于常犯錯誤，屢教不改，而且所犯錯誤較大者，我會先禮后兵，先動之以情，然后曉之以理。

三、發現閃光點，以表揚促進步

每個人都喜歡聽表揚的話，我們成年人如此，何況小孩子呢。多表揚表現好的孩子，他們會更有信心，同時為其他孩子樹立了榜樣，使他們有了學習的目標。各個孩子都有各自的優點和長處，大家相互取長補短，才會共同進步。

班主任務工作光榮而又艱巨，讓我們在前行的路上不斷摸索，不斷學習，總結經驗教訓，為培養合格甚至優秀的小學生而不懈努力吧。

（作者單位 重慶市武隆縣羊角鎮中心校）