對浙江省高校大學生體質現狀研究——以湖州師范學院為例

□ 羅賢金 王學生（湖州師范學院體育學院 浙江 湖州 313000）

1、引言

教師對學生的測算結果進行檢查與匯總,用數據列出全班的體質概貌,并從中找出較集中的優勢和普遍存在的問題。根據測試結果所制定的運動處方也可以指導研究生進行科學的體育鍛煉和生活保健，促進自身健康。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

對湖州師范學院共 0學生人進行體質進行測定。

2.2、研究方法

體質測試法：對研究對象按監測方案的測試指標進行測試。

文獻資料發：檢索中國知網有關文獻以及收集體質測試的有關文件資料。

數理統計法：通過s p s s統計軟件對數據進行分析。

3、研究結果與分析

3.1、國民體質評定等級

我國大學生體育鍛煉時間明顯少于中小學生,大學生鍛煉身體的意識不足。如果把體質達標作為衡量大學體育教學質量的宏觀指標之一，會促使大學體育教師提高教學質量，促進大學生身體素質的提高。結合實際情況，對學生身高、體重、肺活量、米/ 0米、立定跳、握力六項指標，進行測試。體質測試的對象為2 0—2 5歲的成年人，學生體質總合格率為8 5.6%；其中優秀為5.4%，良好率為1 8.9%，合格率為6 1.3%；不合格率為1 4.4%。

3.2、學生體質現狀

身體形態。測試的對象多在2 0—2 5歲之間，總共 0人，其中男生人；女生人。男生平均身高為 m m，女生平均身高為 m m；男生體重平均為6 8 k g,女生平均體重為5 7 k g。如表1所示。

表1 學生平均身高體重評價表

由表1可知，x值與平均體重相比較可知，x值-男生平均>1 0%，由此可以推斷男生的平均身高與平均體重是不成正比的關系，表現出過胖的特征；x值-女生平均<1 0%，由此可以推斷女生的平均身高與平均體重是正比的關系，表現出正常的特征。

身體機能。肺活量（V i t a lC a p a c i t y,v c）與人體呼吸密切相關，是指一次盡力吸氣后，在盡力呼出氣體的總量。如表2所示。

表2 湖師院學生肺活量評價表

由表2可知，湖州師范學院學生的肺活量量平均值是在正常值范圍之內，但是從個體分布上看，呈現出U型趨勢，f(x)代表肺活量正常值，如圖1所示。

圖1學生肺活量分布表

由圖1可知，男生肺活量的曲線呈波谷形狀，女生肺活量呈現波峰現狀，這也充分說明了男生的差異性比較明顯，女生的分布曲線比較集中。

身體素質。增強學生體質,促進學生健康成長,是關系國家和民族未來的大事。如表3所示，男生和女生的身體素質平均值表，進一步反映學生總體力量、跳躍、有氧和無氧耐力的能力情況。

表3 學生身體素質平均值表

握力與體重是有著密切關系的，握力指數f(m)=握力（k g）/體重×可知:男生平均握力指數為5 8.8 k g；湖師院女生平均握力指數為4 7.4 5 k g；根據握力指數評價標準：男生握力為一般水平；女生為不及格水平。

立定跳遠體現下肢的爆發能力和身體協調能力的發展水平，立定跳遠男生平均值為2.2米，女生平均值為1.6米，均能達到合格標準線。

女生米和男生 0米跑是反映學生在運動過程中的有氧耐力和無氧耐力的能力，男生 0米的平均水平為4’5 0，女生米平均水平為4’2 0，均為不合格水平。

4、結論

男生身高體重評定指數顯示為偏重，女生能維持在正常水平。男生身體機能的差異性比較大，呈v字型發展現狀；女生身體機能曲線分布比較集中，呈倒v字型發展趨勢。上肢力量男生處于一般水平，女生處于不合格的狀態；跳躍指標基本達到合格標準，而有氧無氧能力比較差。