少數民族在校初中生艾滋病防治知識認知情況調查
——以新疆伊寧市維吾爾族、哈薩克族兩少數民族為例

閆 鑫代成書* 周 瑜祁國瑞陳榮森費 林楊文韜楊 健葉 川

（1 川北醫學院臨床醫學系黨總支，四川 南充 637000；

2 新疆石河子市石河子大學醫學院醫學影像學系，新疆 石河子 832000；3 蚌埠醫學院臨床醫學一系黨總支，安徽 蚌埠 233000）

少數民族在校初中生艾滋病防治知識認知情況調查
——以新疆伊寧市維吾爾族、哈薩克族兩少數民族為例

閆 鑫1代成書1* 周 瑜1祁國瑞1陳榮森1費 林1楊文韜1楊 健2葉 川3

（1 川北醫學院臨床醫學系黨總支，四川 南充 637000；

2 新疆石河子市石河子大學醫學院醫學影像學系，新疆 石河子 832000；3 蚌埠醫學院臨床醫學一系黨總支，安徽 蚌埠 233000）

目的 通過了解伊寧市少數民族初中生對于艾滋病知識的認知情況，探討少數民族在校初中生艾滋病防治知識的普及程度。方法 采用匿名問卷對伊寧市四所中學 1000 名少數民族在校初中生進行調查，對結果進行統計分析。結果 下發問卷 1000 份，回收有效問卷 874 份。艾滋病一般知識知曉率 58.6%；艾滋病預防知識知曉率 65.9%；艾滋病相關知識知曉率隨教育程度增長而增長具有顯著差異（P＜ 0.005）。結論 應加強少數民族初中生艾滋病健康教育。

少數民族；初中生；艾滋?。恢獣月?；新疆；伊寧市

由新疆維吾爾自治區衛生廳公布的艾滋病最新疫情顯示，1996年新疆維吾爾自治區伊犁哈薩克自治州報告該州首例艾滋病病毒感染者。截至2010年9月底，全州累計報告艾滋病病毒感染者（病人）11763人，居新疆首位，占該自治區報告艾滋病病毒感染者（病人）總數的36.2%，是國內艾滋病疫情較嚴重的地區之一。艾滋病防治知識的宣傳是遏制艾滋病發展的有效方式，其中在校中學生尤為重要。結合九年義務教育特點，以及在校中學生理發展特點以及心理發展需求，加強艾滋病防治知識的宣傳。

表1 艾滋病一般知識知曉情況

表2 艾滋病預防知識知曉情況

表3 對待艾滋病患者的態度情況

1 對象與方法

1.1 對象

新疆伊寧市四所中學1000名少數民族在校初中生。

1.2 調查內容與方法

1.2.1 問卷調查

參考艾滋病核心信息以及新疆維吾爾自治區疾控中心艾滋病防治知識調查問卷，設計調查問卷，內容包括艾滋病一般知識和預防知識，對艾滋病的傳播途徑以及對待艾滋病患者的態度等情況。由調查對象本人填寫調查問卷[1]。知曉率=艾滋病相關知識知曉人數/回收有效問卷數×100%。

1.2.2 抽樣方法

采取隨機抽樣，抽取伊寧市四所中學，初一、初二、初三，三個年級各班少數民族學生構成樣本。

1.3 統計學處理

采用SPSS 13.0進行數據錄入和統計分析。

2 結 果

2.1 調查對象情況

此次調查共發放問卷1000份，回收893份，獲得有效樣本874，無效資料19份（填表不完整）[2]，年齡11～16歲，其中男451人，女423人，初一251人，初二296人，初三327人。

2.2 艾滋病相關知識知曉情況

2.2.1 艾滋病一般知識知曉情況

在調查中發現，知道艾滋病的少數民族初中生874人（知曉率100%），其中對艾滋病是一種致死性疾病的知曉率為83.3%，對艾滋病沒有疫苗可以預防的知曉率為89.9%。被調查人群對以上兩問題有較高的認同度，但對蚊蟲叮咬不可以傳播艾滋病的知曉率較低僅為24.3%。見表1。

2.2.2 艾滋病傳播途徑知曉情況

知曉艾滋病三種傳播途徑的僅占37.1%，其中知道艾滋病可以通過性傳播的知曉率相對為73.4%，而知道母嬰傳播的僅為38.7%。在調查中發現有相當一部分少數民族學生，因為知曉艾滋病可以通過血液傳播，并認為蚊蟲的叮咬有血液的交換，所以存在蚊蟲叮咬會傳染艾滋病的認識誤區[3]。

2.2.3 艾滋病預防知識知曉情況

被調查人群在艾滋病預防知識知曉率的調查中各項預防知識的知曉率均超過50%。見表2。

2.2.4 對待艾滋病患者的態度情況

在各項與艾滋病患者交往過程中的行為態度選項中，選擇“愿意為他們宣傳相關艾滋病預防知識，治療政策法規”的為77.7%，躲避艾滋病患者的為20.5%，愿意和艾滋病患者密切交往的為30.4%，愿意和艾滋病患者打招呼的為49.1%。見表3。

2.2.5 艾滋病預防知識知、一般知識年級間知曉情況比較

在初一、初二、初三各年級間，均有統計學差異[初一、初二年級間χ2=32.83，P＜0.005（表4）；初二、初三年級之間χ2=32.21，P＜0.005（表5）；初一、初三年級之間χ2=74.77，P＜0.005（表6）]，由統計結果可知隨教育程度的增加，少數民族在校初中生對艾滋病一般知識及預防知識的的認知度而增長。

3 討 論

經調查新疆伊寧市少數民族在校初中生對艾滋病防治知識知有較全面的理解，但明顯低于其他地區初中生對艾滋病防治知識的知曉率[4]。對艾滋病傳播途徑認識不足，有相當一部分少數民族學生對艾滋病的傳播途徑存在有誤區，甚至空白。當地艾滋病高發的原因是靜脈注射吸毒導致血源傳播[5]，應加強艾滋病傳播途徑的宣傳，并教導學生不要吸毒，不要與他人共用注射器，從根源上預防艾滋病的傳播。

表4 初一、二年級知曉率比較

表5 初一、三年級知曉率比較

表6 初二、三年級知曉率比較

學校、家庭、社會應充分認識到艾滋病預防的重要性和緊迫性，學校應繼續將艾滋病知識納入健康教育課程，把艾滋病健康教育與性知識的教育及性道德教育緊密結合[6]，讓學生正確掌握艾滋病的傳播途徑及預防措施。

開展有關艾滋病傳播途徑和預防知識的宣傳教育，同時開展有關艾滋病的知識講座，讓少數民族在校中學生了解艾滋病同時理解艾滋病患者及其攜帶者，多與其接觸和溝通，多開展有關于幫助艾滋病患者及其攜帶者的活動，打消中學生視艾滋病病人如瘟疫的恐懼心理，同時讓艾滋病患者及其攜帶者感受到社會的理解和關懷。

[1]唐龍,施正敏.四川省南充市某中學艾滋病防治知識調查與分析[J].內蒙古中醫藥,2010,15(29):123-140.

[2]許金秀.如皋市白蒲鎮2053名中學生艾滋病知識健康教育效果評價[J].右江民族醫學院學報,2011,6(33):863-864.

[3]李道蘋,馬雷,王春榮.我國中學生艾滋病認知現狀分析[J].醫學與社會,2011,9(24):15-17.

[4]何瓊,英王波.中學生艾滋病知識及態度行為分析[J].中國衛生產業,2011,11(8):9-12.

[5]克里木拜.伊犁州艾滋病預防與控制工作概況[J].中國性病艾滋病預防,2000,5(6)305-317.

[6]張崇敏,邱守芳.中學生艾滋病防治干預效果分析[J].齊魯護理雜志,2011,2(17):54-55.

R195.4

：B

：1671-8194（2013）08-0364-03

川北醫學院校級課題（編號：12012）

*通訊作者：