若梅
張雨田是初一男生,原本活潑開朗的他最近不知怎么了,整天心煩意亂。用媽媽的話說是看什么都不對勁兒。
放學回家,餓了吃東西就是了,可張雨田偏偏覺得點心不好吃、小零食不可口,媽媽問他想吃什么,他卻說——隨便隨便。媽媽問“隨便”到底是什么,張雨田竟然莫名其妙地大發脾氣,氣得媽媽直掉眼淚。這樣的事都發生過好多次了。
在學校,張雨田上課老是不能集中精力,老師講的記不住,還老覺得很累。和同學吵架的事情也時有發生,弄得大家都不愿意和他玩了。功課自不必說,月考成績下來,張雨田覺得就這成績真有點兒沒臉見人。
最最讓張雨田擔心的是——夜晚躺在床上,思緒竟無法控制,身不由己地回憶白天的一切,說錯話了嗎?做錯事了嗎?一點一滴地回憶讓他無法入睡,然后就是后悔自己所做的一切……他很苦惱,又不知道該怎么辦。
張雨田怎么了?說簡單一點就是——張雨田正在被焦慮困擾。在我們周圍,被焦慮困擾進而影響生活質量的人真的不少,父母的期望值過高、自己成績不理想、因擇校花了不少擇校費、人際關系緊張沒有朋友……都可能引發焦慮。其實,焦慮有點兒像一條死胡同,你順著它一直向前走,那肯定是沒有出路的。可是,只要你有一點點的聰明,對!一點點的聰明就夠用了——向后轉,開步走,很快你就會從焦慮當中走出來。不信?試試看啊!
不要把你的擔心、你的憂慮和你的現實生活混在一起。
張雨田和同學交談過后,老覺得自己說錯了話,可反過來想想,張雨田記住了多少同學們說的錯話呢?同學聊天是很隨意的事,自己記不住別人的,對方哪里就記得住自己說的“錯話”呢?所以,要試著區分什么是真正的客觀處境,什么是自己的無端推測。
要在感覺不好的時候問自己三個問題——“真的嗎?”“有這么嚴重嗎?”“有什么我可以做的?”
“真的嗎?”可以讓自己立刻停止再往壞的方面想;“有這么嚴重嗎?”這樣的問題可以阻斷你焦慮的動力;“有什么我可以做的?”答案通常只有一個:放松,找件自己喜歡的事情去做。或許你會問,為什么要這樣問自己呢?這是因為,在焦慮者的心中盤踞著一些悲觀的預案,他們弄不清這僅僅是胡思亂想;每一個人都會遇到不如意,而焦慮者往往會不自覺地夸大這些不如意,把小小的不如意當成很大的災難,進而失去客觀判斷力。所以,想想此時此刻自己能做什么,然后全心投入地去做,這才是減低焦慮程度的好方法。
如果你有點兒像張雨田,那你就一定要有很要好的朋友,當你感覺不快的時候,要主動和好朋友交談。一個人傻傻地待著就會胡思亂想,把自己的擔憂說出來,對方可能會說:不可能、根本不是這樣的……你會因為朋友的提醒,很快從焦慮中走出來。
上面我提到過“死胡同”,那是想幫你換個角度思考問題。同樣道理,當你感到心煩焦慮的時候,想一想,這事要是換了別的人,他們會怎樣做?比如:就想那個大大咧咧的同伴,挨老師“呲”的時候是怎樣的心態?剛挨完說他就打籃球去了。就學他,足夠了。還可以問問自己:這樣焦慮對自己有好處嗎?這樣郁悶值得嗎?
請記住,最要不得的就是試圖時刻控制自己,時時想預防、計劃自己的一切活動。
人不可能活在凡事都確定、凡事可預知的世界里,你必須承認會有突發事件,會有力所不能及的時候。所以,你越是想控制自己,設計未來,計劃一切,就越會讓自己緊張、焦慮,類似的做法是在強化焦慮。
焦慮的人經常不知道愛護自己。學習成績不高,他想不到要改變學習方法,而是沒日沒夜拼命苦學;人際關系緊張,他不去尋找原因,而是痛苦萬分地責備自己……應該說,這樣對解除焦慮沒有一點好處。所以,容易焦慮的人更要對自己好一些,要多給自己鼓勵,學會給自己松綁,這樣才能讓煩人的情緒離開自己。
給自己一個好的心態吧!學習過后,多運動、多交友;春天來了踏青,冬天到了看雪……總之不要把自己搞得緊張疲憊。情趣多,愛好廣,視野寬,熱情高……這都是改變不良情緒的好方法。