讓小班幼兒在嘗試中提高自主性

馮艷

摘 要：現代兒童觀認為：幼兒是一個獨立的、完整的、成長著的擁有極大發展潛能的主體。幼兒自身內在潛能不只是從遺傳因素上肯定幼兒發展的可能性，更主要的是讓幼兒獲得自我發展。但如今家長過多包辦，使小班幼兒漸漸失去了自主性，形成了對成人的過度依賴。作為教師和家長應該從嘗試入手，創設環境、建構課程、用心觀察、利用資源，讓孩子在嘗試中體驗樂趣、激發興趣、建構學習能力、提高自主性。

關鍵詞：小班；幼兒；嘗試；自主性

小班幼兒表現出的自主活動的欲望很強烈，如果教師剝奪了他們求知與探索的愿望，往往會打擊他們的積極性和主動性。教師應尊重幼兒的年齡特點，考慮、設置、安排為他們提供充分嘗試和體驗的機會，讓他們敢嘗試，從而提高自主性。

讓小班幼兒在嘗試中提高自主性，我是從以下幾方面著手的：

一、創設環境，在嘗試中激發幼兒學習的自主性

小班幼兒各方面能力較弱，如果選擇難度較大的活動，有可能會打擊孩子的積極性和自信心。一天午睡起床時阿姨正在疊被子，一個孩子對阿姨說：阿姨，謝謝你！我立刻表揚了這個孩子并抓住這個教育的契機讓幼兒學習疊被子。我說：“我們自己學習疊被子吧？”孩子們馬上就行動了起來。有的提著被角想把被子鋪平，有的把被子疊成了一團，有的提著被子在床上打轉。孩子們一會都泄氣了，三三兩兩對我說：“老師，我不會。”這件事只能不了了之。事后我進行了反思，發現疊被子對于小班的幼兒來說太難。因此，在創設幼兒自主嘗試的環境和活動時，我們應關注幼兒的最近發展區。很顯然，教師選擇孩子易于操作、可表達的活動讓幼兒嘗試，更容易達到預期的目的，孩子們嘗試的過程中摸索出生活的技巧，使他們的自信心增強，有利于自主性的培養。

二、建構課程，在嘗試中培養幼兒的自主性

小班幼兒年齡小，生活經驗并不豐富，我們在選擇課程內容時需要貼近幼兒的生活，在美術活動“香噴噴的番茄炒蛋”中，幼兒嘗試用撕貼彩紙的方式制作番茄炒蛋，活動一開始我就展示了一幅香噴噴的番茄炒蛋的圖片，請幼兒觀察，孩子們的興趣一下子被激發了。孩子們憑借著自己的生活經驗和在娃娃家游戲的經驗，你一言、我一語地討論該怎么做番茄炒蛋，通過這一嘗試，每個孩子都投入到了活動中，大部分幼兒都了解了炒菜的整個過程，并利用老師提供的彩紙制作了自己的美術作品，孩子們看著自己制作的“香噴噴的番茄炒蛋”，別提有多高興了。

生活化的內容貼近幼兒的生活，孩子們易于接受，而且小班的幼兒特別喜歡重復，嘗試過的內容可以在幼兒園和家里進行重復練習，以強化他們的自主性。

三、用心觀察，在嘗試中提高幼兒的自主性

《幼兒園教育指導綱要》指出：教師要善于發現幼兒游戲和偶發事件所隱含的教育價值，把握時機積極引導。記得有一次，我在無意間發現一個孩子在自主繪畫時，畫了一個非常可愛的米老鼠頭，線條流暢，構圖完整，充滿著童趣。正好我正在尋找能參加繪畫比賽的幼兒，我拿出一份與比賽主題相關的樣稿請孩子臨摹，并在她旁邊仔細地指導。沒想到這個孩子剛才的創作天賦完全發揮不出來了，她看著我給她臨摹的作品，低著頭說：老師，我不會畫。這時我才恍然大悟，我的不正確的指導和急于求成的心情扼殺了孩子美好的創作靈感。于是，我及時改變了方法，告訴她繪畫的主題，請她自己嘗試著畫，我只是在一旁靜靜地看著她，不時地給予她鼓勵和贊美，結果孩子的繪畫作品非常成功。

因此，在嘗試教學中，急于求成是不可取的，要學會耐心觀察等待，學會相信孩子、尊重孩子，挖掘孩子身上的閃光點，老師要適時地進行鼓勵和表揚，提升孩子的自信，讓他們更加喜歡參與嘗試活動。

四、利用資源，在嘗試中提高幼兒學習的自主性

1.需要保教人員的共同協作以及持之以恒

培養幼兒的自主性不能立竿見影，它需要班里各位老師的共同努力和堅持。我曾在一個寄宿制的幼兒園任教，寄宿的幼兒安排在不同的宿舍由保育員照顧他們的生活起居。我發現有的保育員重視讓幼兒自己嘗試做一些力所能及的事情，這些孩子的自理能力很強，充滿自信；相反，還有一些宿舍的保育員處處包辦，久而久之，孩子們依賴成性。因此，保教人員的觀念轉變相當重要，教師與保教人員共同協作持之以恒，讓幼兒在嘗試中提高自主性。

2.需要家長的配合

小班幼兒家長容易走進包辦過多的誤區，剝奪了孩子嘗試的機會。因此，我們要轉變家長觀念，做好家長工作：

（1）利用家長會的形式使家長了解讓幼兒嘗試的意義，使他們認識到幫助幼兒形成自主性的重要性。

（2）利用家長開放日展示嘗試活動，指導家長如何幫助幼兒進行嘗試活動。

總之，幼兒生來就是探索者，如果我們能尊重孩子喜歡探索的天性，真正了解孩子的內在需求和個別差異，并采用應有的態度來配合幼兒成長的需要，那么我們的孩子一定能適應社會、適應未來。嘗試活動符合幼兒發展的需要，更注重了幼兒自主性的發揮，大大提高了幼兒參與活動的積極性，并使得幼兒的自主性、探索欲望、學習能力有了明顯提高，使教育的實施更具針對性、更

有效。

（作者單位 江蘇省常熟市海虞中心幼兒園）