河南省高校大學生體育傳播媒介使用現狀研究

馬 寧

(商丘師范學院公共體育教學部，河南商丘476000)

體育傳播媒介是指通過電視、網絡、廣播、報紙、雜志、書籍等傳播媒介所設置的體育欄目、體育資訊內容等的統稱.隨著信息時代的到來，體育運動與大眾傳媒的關系越來越緊密.因此，如何利用體育傳播媒介多渠道多手段的傳播使大學生對體育的功能和作用認識不斷地深化和發展，促使大學生確立起一種全新的體育社會觀念，促進大學生體育態度和體育行為的良好轉變，成為社會科學和體育學研究中的一個具有創新意義的重要方面.本研究通過對河南省高校大學生接觸體育傳媒信息情況的調查研究，旨在為大學體育發展和利用體育傳媒對大學生進行終身體育觀念的教育及培養正確體育價值觀和終身體育意識提供科學依據，為今后河南省舉辦國內外大型賽事的媒介宣傳提供理論參考.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以河南大學、鄭州大學、河南師范大學、新鄉醫學院、周口師范學院、商丘師范學院、河南科技大學七所高校1098名在校大學生為主要研究對象，以其他學生為輔助研究對象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

收集和查閱與本研究相關的體育傳媒文獻資料，為本研究奠定一定的理論基礎.

1.2.2 問卷調查法

依據分層抽樣和簡單隨機抽樣的原則，以匿名方式對河南省七所高校分別發放200份問卷，共計發放問卷1400份，回收問卷1263份，回收率90.21%，其中有效問卷1098份，有效率86.94%.本研究調查問卷的回收率和有效率均符合社會調查統計的標準和要求.

1.2.3 數理統計法

使用SPSS軟件對數據進行統計、分析和整理，最后處理數據經專業人員核對無誤后應用于該研究論述.

2 研究結果與分析

2.1 河南省大學生選擇度過閑暇時間的方式

從圖1對不同性別大學生閑暇時間的方式進行統計顯示:(1)上網、聽音樂、閱讀課外書籍、與朋友聊天是大學生度過閑暇時間的四種主要方式，參加文體活動僅排在第七位.(2)男女大學生在選擇度過閑暇時間的方式上差別不大，主要以上網、閱讀課外書籍、聽音樂為主，而選擇通過聽音樂、閱讀課外書籍、與朋友聊天、看電視、聽校內外廣播和逛街方式來度過閑暇時間的女大學生比例均超過男大學生，這與女性愛靜不愛動的天性有很大關系.

在實地調查中，大部分學生認為網絡為學習和生活提供了很多便利和資源，網絡上更有Pplive、Ppstream等多種網絡電視軟件，可以在線進行收看，并且網絡上有更多的電視頻道選擇，各種資訊更及時、全面、快捷.雖然網絡以“虛擬性、匿名性、實時性、海量性、互動性、廣泛性、開放性及超越時空性”等其他媒介所無法替代的優勢特征在體育的傳播扮演著越來越重要的角色，但大學生并沒有把參加體育活動作為度過閑暇時間的主要方式.

圖1 不同性別大學生度過閑暇時間的方式

2.2 河南省大學生對國內外重大體育比賽的關注程度

通過對河南省大學生對國內外重大體育比賽的關注程度調查發現(見圖2):(1)男女大學生總體較為關注國內外重大體育賽事，這與大學體育教育、社會媒體的宣傳、學生的愛好有很大關系.(2)男女大學生對國外重大體育賽事的非常關注和比較關注程度遠超國內體育賽事.(3)男大學生對國內外體育賽事的關注程度超過女大學生，這與男生愛動不愛靜、喜歡激烈有對抗性活動的天性有很大關系.

在實地調查中，有很大一部分大學生認為國外賽事比國內賽事更具有看頭，國外各種重大體育賽事賽前、賽中、賽后所進行的廣泛的媒體宣傳，各重大賽事的賽事水平、比賽的激烈程度、規范程度遠超國內賽事.相對來說，國內賽事對于媒體的宣傳、賽事的運作過程等還有所欠缺，且由于國內賽事一些“黑幕”、“黑哨”等人為操作因素的存在使得比賽的激烈程度和吸引力有所下降.

圖2 河南省大學生對國內外重大體育比賽的關注程度

2.3 河南省大學生了解國內外重大體育賽事的主要途徑

通過圖3對河南省大學生了解國內外重大體育賽事主要途徑的調查可以看出:網絡、電視、校內外廣播、與同學交流和報紙是男女大學生了解國內外重大體育賽事的主要傳播媒介，分別占79.70%、69.80%、60.40%、51.10% 和42.80%.

隨著時代的發展，網絡因其快捷的傳播速度更符合當代快節奏生活下年輕人追求效率的心理要求，網絡電視已經成為最受大學生喜愛的觀看方式.在網絡宣傳方面，國內外各大媒體都加大了網絡的宣傳力度，不僅組建專門的各大賽事宣傳網站，通過網絡視頻直播、新聞等方式隨時播報賽事進程，特別是一些體育明星在網絡上開設自己的博客、微博，也吸引了大量訪問量.同時各個大型網站也專門開設體育專欄，發布最新、最全面的體育賽事資訊，這些賽事新聞的及時性、內容的豐富性和形式的多樣性極大地吸引了廣大觀眾，尤其是激發了大學生們關注各大體育賽事的熱情，起到了較好的賽事宣傳效果.而電視以“實況”作為傳播內容、相對固定的播出時間、轉播內容的時效性、播放畫面的流暢性、不受網速限制等特點，成為大學生使用體育資訊頻率最頻繁和時間較多的媒介.而且每到國內外重大賽事期間，學校的餐廳、超市、多媒體演播廳、大學生活動中心等均會利用大屏幕電視播放各頻道賽事實況轉播，吸引大批大學生前去觀看、消費.

此外，校內外廣播、與同學交流和報紙也是大學生了解國內外重大體育賽事進程的主要途徑.由于受學校客觀條件和大學生自身經濟條件的制約，收聽校內外廣播和與同學交流成為一些大學生獲取體育賽事信息的兩大快捷途徑.另外，報紙因其可攜帶隨時閱讀和價格低廉的特點，也成為大學生了解國內外重大體育賽事進程的主要途徑之一.

圖3 河南省大學生了解國內外重大體育賽事的主要途徑

2.4 河南省大學生關注的體育資訊內容

通過對河南省大學生體育資訊所關注的內容進行調查統計顯示(見圖4):男女大學生所關注的體育資訊內容基本一致，排在前6位的依次為:體育新聞、體育人物、綜合報道、體育競技、體育知識、體育動態.

體育新聞所具有的時效性、全面性成為男女大學生關注的首要原因，比如各重大體育賽事會徽、口號和吉祥物的新聞發布和各重大體育賽事的開幕式、閉幕式、賽事進程等新聞都會受到人們的廣泛關注.

基于“英雄”崇拜心理，每次國內外重大體育賽事涌現出來的各個項目的冠軍、體育明星都會成為人們談論、追逐的偶像，他們刻苦訓練、頑強拼搏、不怕困難的頑強毅力，良好的個性品質和創新精神對青少年產生無與倫比的精神震撼和影響，因而大學生對體育人物具有較高的關注度.同時大學生對于賽事、體育明星等相關內容的綜合報道也表現出較高興趣.

圖4 河南省大學生關注的體育資訊內容

2.5 河南省大學生每周使用不同傳播媒介獲取體育資訊的頻率

由圖5對河南省大學生每周使用不同傳播媒介獲取體育資訊的頻率的調查，統計發現:電視、網絡和校內外廣播是男女大學生每周獲取體育資訊使用頻率最高的傳播媒介，這與他們度過閑暇時間的主要方式和了解國內外重大體育賽事的主要途徑是一致的.在被調查的1098名大學生中，經常使用網絡、電視、校內外廣播來獲取體育資訊的比例分別占到:43.90%、34.40%和26.90%，而圖書和報紙的從不使用率卻占到了47.90%和36.30%，主要原因在于紙質媒介特別是圖書與其他電子媒介相比信息的滯后性、缺乏多樣性.

2.6 河南省大學生每次使用不同傳播媒介獲取體育資訊的時間

圖5 大學生每周使用不同傳播媒介獲取體育資訊的頻率

通過對河南省大學生每次使用不同傳播媒介獲取體育資訊的時間進行調查，統計顯示:男女大學生每次使用不同傳播媒介獲取體育資訊的時間集中在30 min至1 h以內，大學生使用傳播媒介獲取體育資訊的宣傳媒介主要是網絡(59.4%)，廣播(47.8%)和電視(39.6%).在從不使用的傳播媒介中，圖書和報紙排在前兩位(圖6).

圖6 大學生每次使用不同傳播媒介獲取體育資訊的時間

3 結論與建議

(1)男女大學生在選擇度過閑暇時間的方式上差別不大，上網、聽音樂、閱讀課外書籍、與朋友聊天是大學生度過閑暇時間的四種主要方式.

(2)男女大學生總體較為關注國內外重大體育賽事，網絡、電視、校內外廣播是男女大學生了解國內外重大體育賽事和使用頻率最高的傳播媒介.

(3)男女大學生所關注的體育資訊內容基本一致，體育新聞、體育人物、綜合報道是大學生最為關注的三大體育資訊內容，每次使用不同傳播媒介獲取體育資訊的時間集中在30 min至1 h以內.

(4)大學生對國外重大體育賽事的關注程度遠超國內體育賽事，因此應加大媒體對我國國內大型體育賽事的宣傳力度，特別關注體育賽事在賽前宣傳，適當延長大型運動會賽前媒介宣傳報道的時間，加大賽事新聞和人物專訪方面的宣傳報道力度，注重對大型體育賽事的綜合效應的研究，大力推動體育傳播媒介廣泛而深入地進入學校.

［1］任廣耀.體育傳播學［M］.北京:高等教育出版社，2004.

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［3］易劍東.中國體育媒體服務體系的構建［M］.杭州:浙江大學出版社，2006.

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