幼兒園空間設計特殊性的探析

幼兒園空間設計是一項有意義、有個性的藝術設計。考慮到幼兒的生理、心理及行為特點等方面的需求，本文主要從幼兒園空間的特殊性設計進行闡述，為兒童創造一個適合幼兒健康成長的美好環境。

幼兒園是兒童成長教育的搖籃，學前教育可以為今后的中小學教育奠定堅實的基礎。幼兒園空間設計的好與壞，將對個人將來一生的成長產生極大的影響，因此幼兒園空間設計是一項十分重要的工作。隨著社會的發展，科學技術的進步，人民生活水平的不斷提高，現代社會對幼兒園空間設計提出了更高的要求，幼兒園空間的設計理念也在不斷的更新換代，下面主要從幼兒園空間的平面布局、空間組成、功能流線、設計要點等四個方面對幼兒園空間設計的特殊性進行論述。

幼兒園空間的平面布局

1. 衛生性：要求遠離各種污染，滿足衛生、防疫的要求，避開噪音大、人流多的工礦企業、菜市場及垃圾集散地，做到清潔、安靜、無噪音。

2. 安全性：要求便于家長接送，避免交通繁忙的路邊和主要交通路口。入園的通道

應寬敞，不要設計成臺階，而應該設計成緩慢的坡道形式，做到安全、便捷、通暢。

3. 舒適性：要求日照充足、采光良好、空氣清新、通風順暢、便于綠化、環境優美，營造舒適的睡眠和良好的室內外活動的環境，做到舒適、安逸、悠閑。

幼兒園空間的組成

根據幼兒園的特殊性，其空間主要由生活用房、服務管理用房、后勤供應用房和室外活動場地等四部分組成。

1. 生活用房包括活動單元、音體活動室、公共活動室。活動單元包含活動室、臥室、衛生間、衣帽間等。公共活動室包含科學發展室、美工室、圖書室、音樂室、積木建構室、角色游戲室、特色活動室等。這些幼兒園特色的多功能活動室可以培養兒童識字、繪畫、音樂、舞蹈等基礎知識，還可以增強幼兒的動腦、動手的能力。

活動室是生活用房的設計重點，其平面形狀的選擇應能滿足幼兒教學、游戲、活動等多方面的要求，還應有利于兒童智力開發和身心健康的發展。其平面通常采用矩形、方形，此外像六邊形、八邊形及扇形等平面形狀也是目前也較為時尚、新穎的形式，我們可以根據需要進行組合。

在幼兒園入口處還可以設置單獨的活動室，供那些家長比較晚來接回家的兒童使用，這樣即節約能源，綠色環保，又方便教師管理。

2. 服務管理用房包括醫務傳達室、晨檢室、隔離室、保健室、行政辦公室、會計室、園長室、教師辦公室、會議室、教具制作兼陳列室及儲藏室、廁所等。

3. 后勤供應用房包括廚房、開水間、洗衣間、雜物院等。

4. 室外活動場地包括班級游戲場地與公共游戲場地等。

室外活動場地上應配備兒童活動需要的滑滑梯、平衡木、蹺蹺板及小游泳池、沙灘、噴泉等設施，不能使用有危險的設施。

幼兒園空間的功能流線

在幼兒園空間內分為三條功能流線：幼兒流線、服務流線、供應流線。幼兒流線是指幼兒的人流走向，服務流線是指幼師等服務管理人員的人流走向，供應流線是指后勤人員的人流走向。從圖上可看出各條流線分區清楚整齊，但是在布局上必須注意以下幾點：

1. 服務流線與幼兒流線兩者盡量不要有重疊。如果兩者有重疊應該盡量擴大重疊區域的尺寸。比如在走道部分，幼兒與幼師一定會有交叉，就要擴大重疊區域的走道寬度，避免相互之間不必要的肢體沖突。

2. 供應流線一定不要與幼兒流線重疊。如果幼兒在活動的過程中，工作人員在附近運輸設備或垃圾，勢必會發生碰撞造成危險，為了安全起見這兩條流線要分開進行，后勤用房還必須單獨設置出入口。

3. 另外功能流線的安排還要考慮各個功能空間的先后順序，如何使各個空間達到最方便、最便捷是至關重要的。如晨檢室、值班室必須安排在入口處，兒童晨檢后才能進入活動室。幼兒衛生間要靠近長期使用的活動室，方便幼兒使用。雜物院等供應用房要設置在廚房旁邊。所以安排好空間的先后順序和相鄰關系是設計功能流線時必需考慮的重要問題。

幼兒園空間的設計要點

幼兒園空間與辦公、酒店等成人的公共空間在設計細節上有較大的差別。我們既要考慮幼兒的生理、心理及行為特點等方面的需求，還要在空間、造型、色彩、光環境、材質、尺寸等方面進行特殊的設計，只有這樣才能達到最理想的效果。

1. 注重空間的多樣性

我們應該在幼兒園空間內多設置一些能引起兒童互動、好奇心的元素。兒童在面對點、線、面形狀時，對線、面一般不感興趣，但是對墻面、頂棚內的點狀空間特別感興趣，他們想知道里面是什么東西，有好奇心，所以可以在墻面、頂棚內開洞（如圖所示），用洞的形狀吸引兒童，提高兒童的求知欲望。

2. 設施造型的好奇性

根據兒童對外界有一顆好奇的、求知的心理特性，園內家具等設施的造型在設計上要做到外形美觀、形態各異。我們可以通過卡通形象的人物、動植物等具體的造型滿足兒童的心理需求。這樣可以激發他們的靈感，提高他們的興趣和求知欲望，開發他們多變的思維，使每一個生活在這個空間內的兒童身心能夠得到健康的發展。

3. 色彩的豐富性

低齡兒童容易被強烈的色彩所吸引，我們可以在各個空間、家具、設施中應用明度高、飽和度高的色彩及不同的色彩線條搭配來吸引他們的注意力，開發兒童的智力，讓他們學習更多的知識。還可以通過色彩的導向性、疊加性，豐富空間形式，給孩子們留下充分的想象空間，同時啟發孩子的審美情趣。

4. 自然光與人工光源的配合使用

兒童在幼兒園階段的眼睛發育還不健全，視力容易受到傷害，所以在設計幼兒園空間時要特別重視該空間的光環境設計。根據不同功能空間對照明有不同的要求，活動室的照明功率密度應達到11 瓦特每平方米，照度應達到300勒克斯。寢室的照明功率密度應達到7 瓦特每平方米，照度應達到75勒克斯。幼兒園還應該盡量引入自然光，保證各功能空間有良好的采光，這樣既節約能源，又環保。

5. 材料的環保與安全性

根據兒童正處于發育階段，對外界的抵抗力很弱特別容易受到傷害的特點，我們在安全方面必需注意以下幾點：

（1）幼兒園空間使用材質必須是環保材料，應絕對符合國家標準，活動空間內材料的甲醛、苯等有毒、有害化學元素要嚴格把關。

（2）園內所有的家具等設施的造型和外觀避免尖角、棱角的存在，應設計成圓弧或倒角狀。

（3）園內的家具等設施的材質可多用軟包、軟木，以免對兒童造成傷害，確保安全。

（4）衛生間地面要求整潔，易于清洗，不滲水，地面鋪設防滑瓷磚。

（5）兒童活動室、寢室門應設置成雙開門。

（6）根據幼兒園的規模，應設計合理的消防通道，配備消防器材。

6. 注意尺寸的合理性

幼兒園內家具等設施的尺寸要符合兒童、成人人體工學原理。所有的尺寸都必需嚴格按照規定來制作，要滿足大人與孩子共同使用，做到使用方便、舒適。如幼兒園樓梯、過道的護手要設計成上下扶手。門的拉手也應設計上下兩個拉手。

結 語

室內設計師在進行幼兒園空間設計時，除了要根據國家相關法律法規、標準、規范進行設計，還要讓空間各要素能夠符合幼兒生理、心理、行為特征的需求，以鮮明的格調陶冶他們的情操，為幼兒創造一個安全、衛生、舒適、個性、良好的成長環境。

（作者單位：福州英華職業學院）

作者簡介：林斌，男，職稱：工程師，畢業于福建農林大學藝術學院，專業：室內與家具設計