高校藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室科學(xué)管理的幾點思考

高校藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室是學(xué)生進行計算機實踐的重要場所，實驗室的運行狀況直接影響著計算機教學(xué)的質(zhì)量，實驗室管理與維護是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，為計算機實踐教學(xué)提供了強有力保障。因此，藝術(shù)高校計算機實驗室管理要突出藝術(shù)設(shè)計的特色；建立健全各項規(guī)章制度；做好實驗室設(shè)備的日常管理與維護；加快實驗師資隊伍建設(shè)，切實做好實驗室管理與維護工作。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教學(xué)活動中必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容和使用工具。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室不同于工科類專業(yè)的實驗室，其實驗室的建設(shè)和管理主要圍繞“實習(xí)、實訓(xùn)、實操、實驗”這4個方面進行，從而引發(fā)學(xué)生自覺嘗試并完成對課程方案的“無形，構(gòu)建”與“有形，塑造”。計算機科學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，在計算機教學(xué)活動中，上機實驗是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，因此計算機實驗室的運行狀況直接影響著整個教學(xué)的質(zhì)量。而作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)重要基地的實驗室，在新形勢下，如何依據(jù)藝術(shù)規(guī)律辦學(xué)，重新厘定藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“實驗”概念及內(nèi)容，探究藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室建設(shè)與管理的難點問題，是當前藝術(shù)設(shè)計教育面臨的一個重要課題，應(yīng)當引起藝術(shù)類高校的高度重視。

藝術(shù)高校計算機實驗室管理要突出藝術(shù)設(shè)計的特色

藝術(shù)高校計算機實驗室管理牽涉到多方面幾個層次，情況相對復(fù)雜，工作量較大。因此，我們必須對現(xiàn)在的藝術(shù)設(shè)計實驗室進行重新的科學(xué)規(guī)劃設(shè)計，使其能夠體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計這門實用性很強、綜合性的多學(xué)科交叉學(xué)科的自身特點。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)強調(diào)專業(yè)活動的創(chuàng)造性、專業(yè)創(chuàng)作與社會經(jīng)濟聯(lián)系的密切性等特點。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室管理要圍繞藝術(shù)設(shè)計的這些專業(yè)特點來進行，應(yīng)該對藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室有一個整體的規(guī)劃。從我院的專業(yè)人才培養(yǎng)方案來看，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程主要包括專業(yè)基礎(chǔ)課、計算機專業(yè)軟件的學(xué)習(xí)及應(yīng)用、動畫、攝影、設(shè)計課程等板塊。這些課程，需要有各自的專用實驗室來進行訓(xùn)練。因此，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室的建設(shè)和管理一定要在厘清“實驗”概念的基礎(chǔ)上，理順“實操”、“實驗”、“實習(xí)”、“實訓(xùn)”4個部分的課程內(nèi)容，依據(jù)課程內(nèi)容合理安排資金分門別類有的放矢地按照藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點，重新規(guī)劃藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室，以突顯藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室的教學(xué)特色。

建立健全各項規(guī)章制度，使實驗室的管理有章可循

如何提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室的使用率與確保設(shè)備的完好率始終是一對不可調(diào)和的矛盾。要想管理好藝術(shù)設(shè)計實驗室，首先必須建立相應(yīng)的一系列管理制度。制度是管理工作的依據(jù)和保障，藝術(shù)設(shè)計實驗室的管理要做到有章可循，才能充分發(fā)揮其效益，才能為教學(xué)科研提供一個良好有序的環(huán)境。為規(guī)范管理，應(yīng)建立一套嚴密完整的規(guī)章制度，如《學(xué)生上機守則》、《藝術(shù)設(shè)計實驗室管理辦法》、《實驗室開放自由上機管理辦法》、《藝術(shù)設(shè)計實驗室專職人員崗位職責(zé)》、《實驗教師崗位職責(zé)》、《實驗室安全、消防工作制度》、《貴重設(shè)備使用管理辦法》、《物品借用管理規(guī)定》等。其次，要做好制度的貫徹實施“嚴”字當頭。除了要求實驗教師、機房管理員、學(xué)生清楚了解這些制度規(guī)則以外，還要在實踐教學(xué)過程中各司其職、各盡其責(zé)，使實驗室管理做到有章可循、有據(jù)可依。實驗教師管好學(xué)生的上課紀律，實驗室管理員保證設(shè)備的正常運行。同時，讓學(xué)生參與到機房管理中來，讓學(xué)生管理學(xué)生，負責(zé)機房的衛(wèi)生工作等。在實驗室投入使用以后，一開始就要嚴格管理、嚴格要求，堅持將從嚴思想貫徹落實到管理工作的全過程。

實驗室設(shè)備的日常管理與維護

1. 隨時維護與定期維護相結(jié)合

每學(xué)期開學(xué)初、期中、期末都要進行全面系統(tǒng)維護。平時隨時出現(xiàn)問題隨時維修。在開學(xué)時我們發(fā)給每位授課教師一張“教學(xué)環(huán)境要求”表，請任課教師填寫教學(xué)需要的系統(tǒng)環(huán)境和所使用的軟件名稱、版本，然后根據(jù)教學(xué)要求安裝調(diào)試軟件并檢查維修硬件。另外，我們還建立了上機實驗登記制度。教師要做到上課前簽字，并注明是哪個班級使用，具體課程名稱和上課人數(shù)，做到對在機房所上的所有課程都有所記錄，便于學(xué)期末總結(jié)。授課教師帶學(xué)生上機實驗時，發(fā)現(xiàn)哪臺計算機有故障都要及時進行登記，做到出現(xiàn)故障能及時排除維修。密切關(guān)注國家計算機病毒防治中心發(fā)布的消息，及時安裝各種補丁程序、升級殺毒軟件，做好防范工作，確保機器正常運轉(zhuǎn)，提供良好的教學(xué)環(huán)境。在電腦方面，在每臺機器都安裝了還原卡，做到啟動盤每次開機都自動還原，避免中毒和任意安裝各類軟件。這樣可以提高實驗室管理效率，減輕教師的工作量。對于教師使用的教師機，由教師根據(jù)需要提前兩周和管理員聯(lián)系，由管理人員安裝調(diào)試所需軟件，避免教師自行安裝軟件造成對其他任課老師的影響。

2. 硬件日常維護

硬件條件的好壞直接關(guān)系到實驗室的穩(wěn)定高效地運轉(zhuǎn)。對于即將老化和頻繁出現(xiàn)故障的機器，維修人員要定期檢查硬件設(shè)備，發(fā)現(xiàn)顯示器或機器不能正常啟動的應(yīng)及時檢修或更換；建立常用耗材的備用庫，保證損壞設(shè)備及時更換。電腦硬件故障主要集中在機器本身、電源、線路等方面。此外建立硬件設(shè)備的檔案，對主要輔助性的硬件設(shè)備的使用壽命進行監(jiān)控，及時做到更新，保證教學(xué)順利進行。另外需要準備一套作為備用設(shè)備，以應(yīng)對臨時的故障，保證教學(xué)進程的順暢。

3. 微機的軟件管理與維護

一般地說，微機實驗室要承擔(dān)上課、上機實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等多種科目的教學(xué)任務(wù)，且面向?qū)W生的層次和水平差別很大，需要安裝各種不同的操作系統(tǒng)，各種計算機程序設(shè)計語言，各種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和應(yīng)用軟件等且這些軟件多是占用較大的磁盤空間，這就給軟件的維護帶來相當大的難度，為了做好微機室的管理，提高工作效率，通常采用以下一些方法進行微機系統(tǒng)的管理和維護：

在安裝軟件的問題上，我們通過不斷探索，最終發(fā)現(xiàn)使用批處理安裝軟件是比較快捷簡便的方法。通過批處理程序，加上鍵盤按鍵捕捉，編寫出一個可以實現(xiàn)軟件自動化安裝的程序，縮短了軟件安裝的時間，減少了軟件安裝人員，大大減輕了軟件安裝這部分的工作量。計算機感染病毒的途徑有兩種，一是外帶的存儲介質(zhì)傳染；一種是網(wǎng)絡(luò)傳染。對于上課的機房，一般情況下不允許學(xué)生使用U盤，也就是不安裝USB驅(qū)動，上課如果確有必要使用U盤的，可通過批處理程序在開機時把驅(qū)動加進去，然后關(guān)機時恢復(fù)原來設(shè)置。二是由于網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)性和開放性，使之成為傳播病毒的主要途徑。硬件通過安裝保護卡，再加上安裝病毒預(yù)防軟件，并使軟件常駐內(nèi)存，當病毒入侵時及時報警并處理，不讓病毒進一步感染。我們應(yīng)采取以防為主，以殺為輔的方針。

加快實驗師資隊伍建設(shè)

計算機實驗室的實驗技術(shù)人員，在計算機實驗教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。他們的工作繁雜，處在計算機實驗的第一線，擔(dān)負著軟硬件的安裝、調(diào)試和維護工作，又承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生上機的任務(wù)。他們的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)對學(xué)生上機的質(zhì)量關(guān)系極大，他們不但要熱愛實驗室管理工作，還要具有較強的計算機軟、硬件應(yīng)用能力和指導(dǎo)學(xué)生上機的能力。為此，必須加強人員隊伍配備和建設(shè)，充分認識他們在機房管理及計算機實驗教學(xué)中的重要作用，給他們創(chuàng)造一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，（1）開展多形式多渠道的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，指導(dǎo)管理人員學(xué)習(xí)掌握計算機及相關(guān)設(shè)備的性能參數(shù)和故障處理辦法，提高管理人員的計算機管理和維護修理水平。（2）有計劃地分批組織實驗技術(shù)人員進修學(xué)習(xí)或跟班聽課。（3）積極創(chuàng)造條件鼓勵他們多參加科研課題，在實踐中使他們的業(yè)務(wù)水平不斷提高。（4）建立激勵考核機制，創(chuàng)造良好的工作平臺，充分調(diào)動管理人員的積極性和創(chuàng)造性。同時要注意協(xié)調(diào)專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才分布的合理性、穩(wěn)定性，建設(shè)一支能力強、技術(shù)硬、素質(zhì)優(yōu)的管理人員隊伍。

教師和實驗室是實驗的載體，實驗教學(xué)和管理離不開高素質(zhì)的師資隊伍。要逐步淡化理論教師和實驗教師的界限，提倡理論教師和實驗教師人員之間的流動，業(yè)務(wù)上的交流和互補。要鼓勵教學(xué)、科研人員的骨干積極參與實驗室建設(shè)、承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)，努力構(gòu)建一支由專任教師組成的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的實驗工作隊伍。同時重視管理人員專業(yè)的提升，有計劃地派出管理人員到兄弟院校學(xué)習(xí)、考察、調(diào)研，讓他們熟悉設(shè)備的性能，提高實驗室管理水平。

更新藝術(shù)實訓(xùn)室管理理念，完善管理機制

更新高校藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室管理理念、改革管理模式，完善實訓(xùn)室管理機制，切實加強實訓(xùn)室管理人員的隊伍。調(diào)動廣大師生積極參與實驗實訓(xùn)室建設(shè)、管理和實驗研究的積極性和主動性，及時制訂修訂實驗實訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章制度。改變實訓(xùn)室在教學(xué)工作中只是附屬地位傳統(tǒng)觀念，科學(xué)設(shè)置實訓(xùn)室管理系統(tǒng)內(nèi)的管理結(jié)構(gòu)，實施規(guī)范化、現(xiàn)代化的實訓(xùn)室管理機制，充分發(fā)揮實訓(xùn)室的功能作用。

（作者單位：南陽師范學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院）