淺論高職院校的學生黨員發展工作

【摘 要】本文結合高職教育特點，從當前高職院學生黨員發展工作存在的問題入手，在分析當前高職學生黨員發展工作中存在的主要問題的基礎上，給出了加強高職學生黨員發展的對策建議。

【關鍵詞】高職院校；學生黨員；發展

黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。學生黨員作為高職院校大學生骨干，是黨組織的新生力量，高職學生黨建成效關系到大學生能否堅定的保持共產黨員先進性，能否在政治思想、道德品質、專業學習、工作等方面中發揮帶頭和表率作用，更關系到他們將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。十八大以來黨中央始終高度重視黨員的發展和管理工作。中共中央政治局1月28日召開會議，研究部署加強新形勢下黨員發展和管理工作。會議提出：“要嚴格堅持標準按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總要求，明確目標、突出重點，健全機制、務求實效，不斷提高黨員發展和管理工作科學化水平，著力把各方面先進分子和優秀人才更多吸收到我們黨內，努力建設一支規模適度、結構合理、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍，夯實黨執政的組織基礎，為全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利提供堅強組織保證。”可見，高職院校加強對新時期大學生黨員發展工作不僅是高職院校黨建工作的基本要求，更是黨在新時期新形勢下的歷史使命。

一、當前高職院校學生黨員發展工作中存在的問題

1.基層組織把關不嚴格。近年來，高職院校黨委十分重視在高職學生中發展黨員，各級基層黨組織以《中國共產黨普通高等學校基層工作條例》為指導，按照發展黨員的“十六字”方針，堅持“成熟一個、發展一個”，認真履行發展黨員的工作程序，及時把優秀的學生納入黨的隊伍中來，為黨的發展注入了新鮮血液。高職院校的學生黨員在數量與質量方面都有了很大提高。但是我們也應該看到，隨著高職院校學生黨員數量的增加，在一些基層黨組織中出現了一種忽視學生黨員質量的傾向。例如，有的基層黨組織對學生黨員在專業學習、社會工作方面的要求具體明確，但在思想素質和世界觀改造等深層次的問題上重視不夠；有的基層黨組織重視學生黨員的發展數量，但降低了發展學生黨員的質量標準，特別是有的入黨介紹人未能很好地盡到其培養教育責任，導致部分學生黨員的素質不高，與合格黨員的標準還有一些差距。

2.學生黨員發展工作隊伍力量薄弱，素質有待提高。由于高職院校沒有專職教師從事學生黨員的發展工作，所以學生黨員的發展工作主要由院系的支部書記或學生輔導員承擔。由于這些教師工作任務繁重，他們很難將主要精力放在學生黨員發展上。有的教師由于沒有經過相關的專業培訓，自身的政治理論水平不高，對黨的路線、方針、政策的理解不深，缺乏實際的黨務工作經驗，工作簡單機械。這些黨建人員在培養、發展學生入黨教育過程中存在內容空泛化、方法單一化的現象。思想教育往往注重宏觀性而忽略微觀性， 說教灌輸多， 說理引導少， 除了入黨積極分子培訓班外缺乏專題性的思想引導和有針對性的入黨教育和活動方式， 尤其在對申請入黨的學生、入黨積極分子、預備黨員和正式黨員分階段、循序漸進的分層次教育不夠， 尚未形成完整的工作系統。

3.重發展、輕培養。由于目前高職院校學生加入黨組織的愿望比較強烈， 積極分子數量多， 在校時間短， 培養工作任務重， 一些黨組織在培養教育的各個環節上往往不落實， 如培養人不能經常與被培養人談話， 甚至很少談話； 不能及時對被培養人的缺點進行批評幫助； 黨支部不能定期、不定期地分析入黨積極分子的情況； 對入黨積極分子不能進行經常的教育活動， 甚至很少有教育活動等等， 使個別新黨員質量不高、模范作用不夠，甚至入黨后表現退步， 給黨組織帶來了不好的影響。

4.培養考察時間短。高職院校的特點是學生流動性大， 學生在校時間只有3年， 且大部分學生在三年級的第一學期都會陸續走上工作崗位去實習， 客觀上造成了培養考察時間較短。當有的學生意識到要向黨組織靠攏時， 已經是二年級或者是三年級了， 按照黨組織發展的要求， 在畢業前只可能成為一名入黨積極分子， 而不能發展成為一名正式黨員， 錯過了入黨的時機， 即使有的學生在校期間能夠被發展為預備黨員， 但是學生畢業后所在的單位大部分都沒有黨支部， 所以其組織關系將被掛靠在原戶籍所在地的黨支部或者父母所在地的黨支部， 所以那部分預備黨員的組織生活、轉正考察又是面臨的新問題。

二、加強和改進高職院校學生黨員發展工作的有效途徑

針對高職院校學生黨員發展工作存在的問題，高職院校必須積極推進學生黨員發展工作的改革創新，努力提高學生黨員質量，要把保證質量放在首位，努力探索新形勢下加強高職院校學生黨員發展工作的新思路、新措施。

1.從思想上高度重視學生黨員的發展。工作學生黨員發展工作是高職院校黨建工作的重要組成部分，各級黨組織要從全局和戰略的高度，充分認識學生黨員發展工作的重大意義，把這項工作擺上重要議事日程，切實加強領導。著眼于保持黨的先進性和純潔性，嚴格按照黨章規定的黨員標準發展黨員，特別要把政治標準放在首位。嚴格發展黨員工作程序，認真履行入黨手續，堅持成熟一個、發展一個，確保新黨員的質量。

2.重視基層黨建隊伍建設。 加強對學生黨員發展工作有賴于一支政治素質高、業務能力強、相對穩定的黨務工作隊伍，特別是要選拔和配備好支部書記。同時加強對支委會成員的培訓， 不斷提高他們的思想政治素質和黨建工作業務水平， 強化黨務工作者的人格力量和表率作用。其次， 應按照“精心挑選、嚴格管理、強化訓練、合格發展”的思路， 建立長效激勵機制、確保黨務和思想政治工作的高水準。

3.嚴格執行組織發展程序。將《黨章》所要求的黨員條件和標準，具體細化為能反映學生綜合素質的易于把握和操作的“三條硬線”，即：思想政治方面必須為團組織推薦的優秀團員且三級培訓合格；學業成績方面必須在優良以上；群眾基礎方面必須在民主測評中有良好的支持率。三項條件必須同時具備，從根本上嚴把發展對象的基本素質關。嚴格組織考察程序，基層黨組織應深入學生中去，通過座談會、個別談話、民意測驗等方式對發展對象的表現做深入細致的考察，既要考察其政治素質、學習成績，也要考察其入黨動機、理想信念；既要考察其平時表現、群眾基礎，更要考察其在關鍵時刻的表現和在重大政治問題上的態度和立場。同時還要征求學生處、團委、教務處、保衛處、食堂、宿舍管理等部門的意見，全面了解和掌握發展對象的情況；上級組織員積極推進發展對象考察答辯制，深入考察其對黨的認識、入黨動機和黨的基本知識等方面的情況。

總之， 我們要將學生黨員的發展工作作為一項長期的工作來抓， 發展過程中做到公開化、制度化、規范化， 本著積極慎重的態度， 在控制總量、保證質量的基礎上，不斷提高學生黨員質量，著力把學生中的先進分子和優秀人才更多吸收到我們黨內，努力建設一支規模適度、結構合理、素質優良、紀律嚴明、作用突出的高職學生黨員隊伍，為實現學校的戰略目標，為和諧社會、和諧校園的構建提供堅強的政治保證和組織保證。

參考文獻

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