論思想政治教育視域下大學文化的價值與功能

【摘 要】大學文化已經成為一門社會科學研究的對象，日益受到社會各界的重視。大學文化的發展離不開教育的推動，本文從思想政治教育視域下對大學文化的價值與功能進行了探索，這對于大學文化的構建及其育人功能的發揮具有積極意義。

【關鍵詞】思想政治教育；大學文化；價值；功能

大學文化是指大學在辦學基礎上形成的一種特有的社會文化形態，是經過社會環境的影響、自身的發展及歷史的沉淀逐步形成，是大學在人才培養、科學研究等實踐活動中共同創造出來物質成果、精神成果及制度成果的總和，也是人類先進文化發展的一部分。大學文化的任務是多元化的，包括提升學生的綜合素質、領導高校的和諧發展及傳承文類文明等。其中提升學生的綜合素質的方式主要是教育，從教育的視角出發，沒有教育的作用，任何文化都不會發生，教育是文化產生的生命機制。

一、思想政治教育視域下大學文化的價值

所謂大學文化的價值，是由學生與校園文化構成一種需要與被需要的關系。大學是學生進入社會的一個橋梁，大學文化在學生的健康發展過程中起到重要的影響作用，學生們的行為也在潛移默化的推動著大學文化的發展。從思想政治教育視域下，大學文化的價值主要表現為以下幾種：

1.思想引領性價值。學校積極開展思想政治主題教育活動，如圍繞“愛國主義”主題、“勵志成長”主題等。各班級積極開展主題班會，從挑選主持人、搜集活動材料、排練節目等，學生們積極參與到活動的準備中來，活動本身可以起到較好的思想政治教育效果。此外，對于樂于接受新事物的學生來說，某時期會有某時期思想上的“熱點”，如“愛國主義熱”、“勤工助學熱”等。學校應關注“熱點”，對于積極健康的熱潮應該予以鼓勵與支持；反之，對于盲目消極的思想動態，應給予教育引導，讓學生們回歸到正常的學習生活中去。

2.道德規范性價值。學生作為校園文化創造的主體，也不斷的深受校園文化的熏陶，在校園里，學生們正形成這一套符合社會客觀現實的價值標準、道德及行為準則。由于網絡信息社會的發展，學生們總是站在接收信息的前沿，因此，在自我價值追求上往往超前于社會，道德沖突的現象在青年學生中普遍存在。在這一困境下，大學文化的作用可以引導學生學習和實踐社會主義道德規范，分析各種道德價值標準，使自身的價值選擇與公認的道德規范、行為準則相容。

二、思想政治教育視域下大學文化的功能

1.價值導向功能。大學校園作為培養高素質人才的伊甸園，成為科學文化發展、傳播的地方，也是各種思想觀點、文化潮流交集、碰撞的地方。這就形成了大學校園特有的文化氛圍，對于師生各方面的發展都有著潛移默化的影響。這對于師生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀具有重要意義。大學文化的價值導向作用主要通過兩種渠道：一是學習黨的大政方針；二是弘揚正確的世界觀、價值觀、人生觀。

2.激勵、凝聚功能。大學文化的形成需要歷史的積淀，需要廣大師生的創造與傳承。大學文化可以體現師生的價值導向、精神面貌，良好的大學文化給予師生們催人奮進的力量，形成強大的向心力，激勵著學子們奮發圖強。如人民大學“實事求是”的精神體現了師生們踏實求真的處事風格；清華大學“自強不息、厚德載物”的精神指引著師生們培養高尚的道德情操，刻苦勤勉、積極向上。師生們在大學文化的激勵下，產生了更強的凝聚力。

3.熏陶、塑造功能。大學校園中各類文娛活動是大學文化的一道風景線，這是大學文化中的重要組成部分。各類文藝講座、舞蹈協會、書畫社等吸引了大批文藝興趣愛好者。藝術是一種潛在的引導力量，能夠影響并改變人們的知覺、意識、判斷以至行為。良好的藝術氛圍可以陶冶學生們的情操，學生們在這樣的文化中接受洗禮、熏陶，提升了自我的美學修養。在大學文化的熏陶下，學生們積極參與文化活動，展示了才藝，鍛煉了人際交往能力，自信心得以增強。在大學文化的指引下，學生們更好的認識自我，了解自身存在優勢與不足，逐漸找到人生目標，自身人格得以健全。大學文化對學生的影響是深入的、持久的、潛在的。

4.規范、約束功能。大學文化有著規范的制度體系，包括學校的管理制度、教職工的管理條例及學生管理守則等。大學規范機制的健全對培養優良校風、學風、教風具有重要意義。在大學規范體系的約束下，師生們自覺的調整個人行為，使之符合大學文化的要求。大學文化明確提出了道德標準、是非評判標準、價值追求等，思想主體一旦產生與大學文化相背離的觀念與行為，大學文化將起到了規范、約束的作用。

參考文獻

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