淺析學生干部隊伍的激勵機制

【摘要】本文分析了高校學生干部對高校管理的重要作用，在此基礎上提出了學生干部的激勵措施，希望能夠更好地提高高校學生干部工作的積極性，使其能夠更積極參與到高校的管理之中，更好地促進我國高校管理的發展。

【關鍵詞】高等院校；學生干部；激勵機制；重要性；措施

在高校的管理之中，除了學校的常規管理機構之外，學生干部也是學校管理的一個重要組成部分，學生干部是學生的代表，不但參與到班級的管理工作，還建立了與學校之間的聯系。其不但能夠起到帶頭示范作用，作為其他學生的榜樣，還能更好地架起學校和學生之間的橋梁，促進學校和學生之間的溝通。筆者從多年從事學生干部管理的經驗中分析了高校學生干部的重要性，提出了相應的激勵措施，希望能夠促進高校學生干隊伍的建設。

一、高校學生干部隊伍對學生管理的重要作用

（1）表率作用。學生干部往往是學生中比較優異的群體，其不但學習成績優異，在思想政治素質、組織行動能力、人際交往能力等方面也有著相對的優勢，其往往性格比較外向，對于班級管理和學校的活動有一定的積極性和主動性。學生在開展活動、項目、賽事、興趣社等活動的時候，學生干部都是其中參與的先鋒隊，正是靠著學生干部的熱情、組織、領導，才能使得學校的管理目標更好地實現。（2）紐帶作用。高校的管理者在進行管理的時候，需要了解學生思想活動、平常表現、思想傾向等方面的情況，才能做出正確的決策。而學校的管理者不能親自深入到學生當中了解學生的這些具體情況，來完成這些工作的都是學生干部，其與學生有著天然的聯系，作為學生的一分子，其所思所想在很大程度上都具有一定的普遍性，這使得其更能深入了解學生的學習，及時將這些信息反映給學校，以便學校能夠制定相應的政策、計劃，更好地落實相關的學生工作。高校的課程不但非常系統，而且還有一定的深度，學生在學習的時候，難免會有一種呼聲，諸如：對教學方式的不滿、對教學內容的厭煩等，而學生個體如果直接將這些意見反映給教師的話，那么不但起不到應有的效果，還會激化師生之間的矛盾。有時候，教師也想知道教學的效果如何，但是直接問學生往往也不可得。在這種情況下，學生干部既是學生的代表，又是教師的代表，對于雙方的交流和溝通有著重要的作用和意義。除此，學生干部還是加強高校管理學生參與的通信渠道，現在大學生的自我管理的意識逐漸興起，其都殷切希望能夠表達自己的意見和建議，而學生干部則正好可以作為學生的代表，參與到相關規章制度的制定中，來反映學生的意見和建議。（3）輔助作用。學生干部是高校學生工作參與的主體，其往往是院學生會、系學生會、黨團組織、社團等機構的積極分子，其在學校的學生管理工作中有著重要的作用，對于各個部門的負責人來說，學生干部是重要的輔助，對于其工作的開展有著巨大的幫助。

二、加強學生干部隊伍激勵的措施

（1）進行表彰。學生干部的工作量非常大，不但有大量的班級工作，還需要參與到校、系等部門的工作中去。只有認可他們的這些付出，才會使他們產生滿足感，對其才能產生激勵。而對其進行表彰就是一個最直接的途徑，高校可以授予優秀的學生干部一些榮譽，諸如先進個人、優秀學生干部、三好學生等，這些都會給他們帶來滿足感、成就感，在現今我國的高校的管理中，這些措施有著重要的意義。（2）加強信任。高校是學生進入社會之前的最后一個陣地，在這里學生不但需要繼續學習知識、技能，還需要提高社會交際能力、工作能力等，這樣才能使其更好地滿足社會的需求，成為一名合格的人才。從這個意義上講，要對學生產生激勵，就需要使其從與人的交流、工作中得到觸發，進而激發其積極性和主動性。而加強對學生干部的信任就是一個重要的途徑，對于高校管理的那些實實在在的工作，學生并不是非常熟悉，很容易出現畏首畏尾，工作起來就難免有所束縛，而教師的一個肯定、一個眼神透露出的信任，就能為其提供無窮的力量，滿足了其心理的需求，從而對其產生激勵。（3）情感溝通。我國的社會有很大的人情因素在里面，我們辦事情都會聯系到感情，并非機械、理想的行為方式，這和我國的傳統有關。在這樣的情況下，為了對學生產生激勵，就需要加強與學生的感情交流，這樣才能取得理想的激勵效果。為此，教師需要和學生建立平等的溝通關系，在生活、學習、工作上都要基于學生足夠的關系，使其能夠和教師產生感情，這樣才能激發其完成任務、工作的勇氣和力量，從而提升其工作的能力。（4）成就體驗。學生干部也是學生中的一員，為了激發其工作的積極性、主動性，就要調動起內心的渴望，學生往往對成功、成就等有著一定的追求。高校的管理者應該充分認識學生的這個特點，鼓勵其參與到學校的學生管理工作中去，并在一旁對其進行指導，使其產生滿足感。這種成就體驗能夠使其充滿對工作的熱情，享受這種滿足感，這樣對于學生干部的學生工作有著重要的推動作用。

參 考 文 獻

[1]劉志強.高校學生干部激勵與約束問題研究[J].學習月刊.2010（12）

[2]郭音.淺析高校學生干部工作中的問題與對策[J].西安社會科學.2010（4）