【摘要】人力資源管理最早起源于英格蘭,英國對于人力資源管理的重視程度很高。本文通過分析英國人力資源管理的特點及發展趨勢,提出在我國人力資源管理的應用。
【關鍵詞】英國人力資源管理;特點;戰略
一、英國人力資源管理的特點及發展趨勢
(1)企業人力資源管理戰略與組織整體戰略緊密結合。在當前經濟全球化的背景下,企業人力資源管理戰略并不僅僅從屬于組織整體戰略。英國的很多首席執行官認為,企業之間的競爭體現在人的競爭,企業人力資源管理戰略必須與組織整體戰略有機結合,才能實現組織的長遠目標。(2)企業堅持“以人為本”的理念。英國企業在人力資源管理的過程中,堅持“以人為本”的理念,尊重員工,這樣的觀念理念是英國企業加強人力資源管理、提升企業及其管理者的公信力、增強企業凝聚力、強化企業管理行為和執行力的關鍵。(3)全方位的人力資源開發與培養模式。無論是英國政府還是企業,都非常重視人才培養工作,在人力資源開發的過程中,同時注重個性發展。英國政府針對16~19周歲的青年有專項的職業技能培訓,英國企業針對不同的培訓對象會制定相應的培訓方案,英國企業對員工的培訓投入力度很大,在實現組織目標的同時又滿足員工的個性發展,做到揚長避短,保障人力資源開發的有序性、合理性、科學性和可持續性。(4)用全球化的視野對人力資源管理實行“動態管理”。隨著全球化的不斷延伸,面臨如此復雜和權變的管理環境,英國對人力資源管理實行“動態管理”,隨著環境和企業發展的不斷變化,人力資源管理的理念和思路也會隨著變化,用全球化的視野實現“動態管理”,以滿足組織未來的發展需要。
二、英國人力資源管理在我國的應用分析
(1)用戰略的思想來構建人力資源管理體系,建立人力資源規劃來保證人力資源管理戰略與組織整體戰略的緊密結合,值得我國企業借鑒。第一,企業人力資源管理戰略與組織戰略有機結合。英國企業在組織發展的不同階段,對企業人力資源管理戰略進行細分,從而對企業所需的人力資源進行細分,是制定好企業人力資源管理戰略的基礎。第二,用科學的人力資源規劃為基礎。通過定崗、定編和勞動定額,對企業的人力資源供給和人員需求進行科學的預測,以保證人力資源供需的平衡。(2)廣泛的人力資源開發。第一,高度重視人力資源開發。人力資源開發就是通過各種方式使員工具備完成現在或將來工作所需要的知識、技能并改變他們的工作態度,以改善員工在現有或將來職位上的工作業績,并最終實現企業整體績效提升的一種計劃性和連續性的活動。在英國,會根據不同的受訓對象制定不同的培訓方案,在實現組織目標的過程中,又考慮受訓學員的個性。我國在人力資源開發方面,可借鑒英國的模式,首先,高度重視人力資源開發;其次,對人力資源管理要實行動態管理,在對人力資源進行細分的基礎上,了解不同層次人力資源的培訓需求,并制定相應的有的放矢的培訓方案,并保證實施,真正做到人才的合理開發。第二,人力資源管理部門在企業文化職能上的延生,幫助并建立和諧的勞資關系。英國企業的人力資源管理部門除了負責傳統的人員招聘、調配、福利和晉升等問題,還肩負企業文化推廣的功能。我國企業人力資源管理部門大多忽略了企業文化在人力資源管理中的功能,因此,在人力資源管理部門應當注重企業文化職能的運用,幫助并建立和諧的勞資關系。(3)人力資源管理從業者的職業化。英國從事人力資源管理的人員必須要有英國人力資源管理協會(IPM)的資格認證,并經過協會認定為會員,方可從事英國人力資源管理的相關工作。在我國,人力資源管理管理者的職業化程度普遍不高,大多原是從事管理工作或轉崗過來,經過系統的人力資源管理專業的學習和培訓的較少。我國職業資格認證有國家人力資源和社會保障部的人力資源管理師的資格認證,同時也有人力資源管理協會的認證,認證機構通常在考取資格認證后對后續的追蹤和服務上沒有跟進。因此,我國需要提高人力資源管理從業者的職業化程度上學習和借鑒英國的模式,資格認證進行相應的歸口管理,同時加強對從業人員的管理,并提供專業化的培訓和服務。不斷提高我國人力資源管理從業人員的職業素養和專業能力,從而提高企業的人力資源管理的專業性。(4)英國用制度化和法制化規范來管理人力資源,值得我國學習和借鑒。對人力資源管理的各個方面都有相應的法律法規,人力資源的錄用、考核、晉升、獎懲、培訓、仲裁、工資福利、保護、退休等作了立法規定,形成了相關的法律體系,使人力資源開發利用工作有法可依。同時英國的職業化分工較細,企業通過制度化規范來管理企業,而且在這種制度化的管理下,企業內部實行垂直領導,等級關系明確,上級對重大問題進行決策,下級對上級的指示必須執行。我國在這方面較為薄弱,人為因素較多,需要進一步在制度化和法制化管理上有所提升。
參 考 文 獻
[1][美]約翰.M.伊萬切維奇.人力資源管理[M].機械工業出版社
[2]董克用主編.人力資源管理概論[M].中國人民大學
[3]馬箐.英國先進人力資源管理模式在我國應用途徑探析.倫敦大學