點擊思維盲點激發創新火花

高度信息化的21世紀，信息技術滲透到社會的各個領域.信息技術與課程教學的整合，正成為當前我國信息技術教育乃至整個教育信息化進程的一個熱點問題.把信息技術融入教學中，就像使用黑板、粉筆、紙、筆一樣，讓操作、觀察、實驗、猜想、發展過程變得清晰，使晦澀難懂的內容變得生動、易懂.

一、使用信息技術，使數學實驗清晰化

【例1】[新教材七年級（下）]（實驗）：請同學們做一張等腰三角形的半透明紙片，每個人的等腰三角形的大小和形狀可以不一樣.如圖1，把等腰三角形紙片對折，讓AB、AC重疊在一起，折痕為AD，你能發現什么現象嗎？