基于市場經濟視角談青少年犯罪的成因及對策

摘 要：在市場經濟條件下，青少年犯罪由家庭、學校、社會和其自身等多方面因素造成，預防的對策有發揮學校教育的主渠道作用、強化家庭教育、大力凈化社會環境等。

關鍵詞：青少年犯罪 犯罪心理 成因 對策

中圖分類號：DF393

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）07-065-02

青少年是國家的未來、民族的希望，青少年的健康成長是整個社會的共同責任。隨著社會主義市場經濟的快速發展，各種不利于青少年健康成長的因素逐漸增多，青少年犯罪現象也日益增多，應引起社會、家庭和學校的高度重視，社會、家庭和學校應攜起手來共同做好青少年犯罪的預防工作。以下，筆者就青少年犯罪的特點、心理、成因和對策談幾點看法。

一、青少年犯罪的概念

青少年犯罪，一般認為是指年滿14周歲而不滿25周歲的人，實施了具有危害社會的，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰的行為。這一概念包括了未滿18周歲的少年犯罪和已滿18周歲不滿25周歲的青年犯罪。前者和刑法上規定的“未成年犯罪”的范圍應該是一致的，只不過“未成年犯罪”是一個準確的法律概念，而“青少年犯罪”則是一個比較寬泛的社會學、犯罪學概念；后者包括年輕的成年犯罪。

二、青少年犯罪的特點分析

1.嚴重犯罪較多，往往不計后果。由于青少年正處在成長發育的特定階段，雖然他們在生理發育很快，但心理發展相對比較遲緩，在思想上表現不成熟，容易受到外界影響，受到誘惑、刺激，產生感情沖動，走向極端。他們在實施犯罪時通常沒有考慮后果，這些人或行兇殺人，或實施強奸，或暴力搶劫，犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性。

2.犯罪目的、動機單純，有一定的盲目性、突發性。由于青少年考慮問題比較簡單，社會經驗少，犯罪時很少預謀，動機單純，突發性犯罪比較多。有報道李某某是一名在校高中學生，平時在學校學習、表現都不錯，因上網錢用光，就隨機上路搶劫某女士，并將其打傷，結果因構成搶劫罪被判處有期徒刑四年，令人惋惜。

3.呈現共同犯罪、多人犯罪的趨勢。由于青少年思想不成熟、年齡和依附性強等特點所決定的，認為一個人作案勢單力薄，往往就糾集多人，來克服膽怯心理，一哄而上，既能互相壯膽，又能分工合作。據報道，有些地方不斷有青少年拉幫結派稱兄道弟，組成的帶有封建幫會色彩的違法犯罪團伙，凈干些尋釁滋事、打架斗毆、敲詐錢財、侮辱婦女、搶劫等違法犯罪活動，有的甚至稱霸危害一方。

4.青少年犯罪的反復性較強，重新犯罪的比例有所上升。青少年學習模仿能力強，違法犯罪的青少年，他們既有可塑性較強、易于改造的特點，同時也存在著較大的反復性。在看守所、監獄中與其他人同時關押，容易受他們影響，使其學會了更多的犯罪“技術”，由以前的“一面手”變成“多面手”，并且膽子更大，反偵查性更強。這恐怕也是青少年重大、惡性案件不斷發生，犯罪率居高不下的一個重要原因，必須引起有關部門的重視。

三、青少年犯罪的心理分析

1.攀比心理。青少年因周圍環境同齡人生活習性、穿衣打扮、行為舉止等，會產生不服氣與攀比的心理。有些家庭經濟條件好，揮金如土、穿著趕時髦，這些人的穿著打扮、生活習性、行為舉止等會對其他同齡人產生影響。對那些經濟條件差或家庭生活困難，但喜歡攀比、意志力較為薄弱的青少年來說，容易由于盲目的攀比而鋌而走險，走上犯罪的道路。

2.模仿心理。模仿是青少年心理的一個重要特點，他們容易受周圍環境、影視作品、不良網站等方面的影響，而去崇拜模仿某一人物。對于已滿14周歲又未滿18周歲的人的未成年人，他們剛剛走上生理和心理的成熟之路，還不完全具備辨別是非的能力，極易受外界因素的干擾，影視片中的“英雄豪杰”形象、“神盜形象”、“搶劫殺人技法”等，會使他們輕易地模仿，從而走上犯罪道路，給社會帶來危害。

3.放任心理。青少年對自己行為的性質、后果、危害等，持有那種無顧忌的、任其發展的心理狀態。很多青少年在犯罪過程中，對行為的后果無所謂，抱著一種聽之任之的放任態度。

4.報復心理。青少年因其本人或家庭受到過傷害或者欺凌，產生的一種要使對方遭受同樣傷害或者凌辱而后快的心理。人生活在各種社會關系之中，無時無刻都與其他人發生著各種關系，人與人的接觸就難免產生這樣那樣的矛盾或者糾葛。對于各種矛盾和糾葛，成熟人有時尚且不能理性、正確處理，何況涉世未深的青少年呢。因此，當“意志薄弱”而又“愛面子好勝心強”的青少年遇上這樣的問題時，就容易產生報復對方的想法，這種報復心理會導致其實施犯罪。

5.“破罐子破摔”心理。一些青少年因過去失足曾走上了違法道路，認為自己已經有犯了錯，進而產生的那種“反正已經這樣了”的“破罐子破摔”的一種心理狀態。

6.僥幸心理。一些青少年在實施犯罪行時，雖然擔心會受到國家法律的制裁，但是其經過擬定了某種作案方式和方法后自信可以逃過制裁，進而實施犯罪，以圖蒙混過關。

7.“義氣”心理。青少年由于受周轉不良環境的影響，在“哥們義氣”、“仗義”心理的驅使下，輕易答應同學、朋友等的邀請，而去為其出頭、幫忙打架、教訓他人等等，導致走上犯罪道路。這種情況在社會生活中經常發生。

四、青少年犯罪的成因分析

1.青少年自身發展不完善，辨別抵御能力薄弱。青少年時期是人生成長的特殊年齡階段，人的身體、思想、性格等發展不穩定，易發生變化，常被稱為“危險期”。這個時期的青少年思想簡單，自尊心強，好勝心強，逆反心理強，情緒不穩定，易感情用事，分辨是非能力較差，自制力和自控力比較差，心理承受力弱。他們既渴望擺脫各種束縛，但又受到自身能力的限制；既想張揚個性，但又比較偏激；既想被同伴接納，得到認同，但自我中心意識太強。如果得不到正確的引導，他們就可能誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。

2.家庭教育缺陷的影響。父母是孩子的第一任教師，家庭是青少年生活和成長的第一課堂，家庭教育的缺陷是孩子形成不良個性的基礎，隱藏著青少年走上違法犯罪道路的危機。首先，家庭關系破裂是導致青少年不良成長重要因素。家庭關系破裂的孩子往往得不到基礎的價值觀教育，會造成孩子對生活迷惘，失去信心。其次，父母文化道德素質偏低，不善于家庭成員間的交流溝通。青少年接受新事物快，思想新潮，如果父母文化水平低下，又不主動學習，導致孩子在他律期就沒有受到良好的家庭教育引導。再次，家庭教育觀念發生錯誤，教育方法不妥。一些家長要么對孩子不聞不問，聽之任之，要么教育方法簡單粗暴，動輒打罵、訓斥，使孩子的性格發生變化，易形成冷漠、自卑、孤僻的性格和逆反心理；有些父母對子女過度溺愛、嬌生慣養，縱容庇護其不良行為，易養成孩子自私任性、好逸惡勞、驕縱霸道的不良性格。

3.學校全面教育的嚴重滯后。在青少年教育中學校教育起十分關鍵的作用，而現行僵化的教育體制與青少年的教育又存在差距。首先，法制和道德教育滯后。全面教育是學校的基本責任，學校教育是青少年獲取知識的重要途徑，一些學校為了短期效果，片面追求升學率，造成了道德和法制教育的欠缺，如果青少年自身又不重視此方面的學習，一些青少年會缺乏善惡、是非、榮辱觀念。其次，學校忽視了學生的心理健康和自護教育。青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的過渡時期，是完善人格的特殊時期。目前學校教育普遍忽視學生的心理素質訓練和自護能力培養，他們的盲目性和無知性容易被他人利用、拉攏，失去基本的判斷，導致行為失范，走上了違法犯罪的道路。再次，一些學校為了自己省事，對于品德差、成績差的學生不是有針對性地教育、管理，而是不負責任地把他們推向社會，使其缺少監管，成為社會閑散人員，為社會上壞人引誘利用這些問題學生留下了隱患。

4.社會不良風氣的影響。在當前的市場經濟體制下，人們的思想觀念呈現多樣化復雜化的特點，社會上一些人存在享樂主義、拜金主義和不勞而獲的思想，對青少年的世界觀、人生觀、價值觀產生著重大的沖擊。在文化市場上，充斥著大量的兇殺暴力、淫穢色情、封建迷信的圖書報刊、音像制品也對涉世不深的青少年身心發展產生極大的消極影響。社會一些違法犯罪人員的教唆、誘騙和威脅，也是青少年被引入歧途的原因之一。

五、預防青少年犯罪的對策

控制和減少青少年犯罪是一項長期復雜的系統工程，是全社會共同的責任，需要全社會共同努力，為青少年的成長、成才創造良好的環境。

1.充分發揮學校教育主渠道作用，促進學生健康成長。學校應把教書和育人結合起來，堅持開展理想信念教育、民族精神教育、文明行為習慣的養成教育和誠信教育，培養學生良好的行為習慣和遵紀守法觀念，教育引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；深化教育教學改革，建立科學的評價制度，堅決克服片面追求及格率、升學率的行為，真正落實“素質教育、德育首位”精神；大力加強教師隊伍建設，切實提高教師育人水平，樹立預防和減少學生犯罪的責任意識，以高尚的師德引導學生健康成長；深入開展法制教育、心理健康教育。堅持在小學高年級以上開設法制課，通過法制教育圖片展、參觀法制教育基地、聽法制報告、觀看法制教育宣傳片、庭審旁聽、模擬法庭等形式多樣的法制教育活動，引導學生樹立崇法、崇德意識，提高“免疫力”。加強心理健康教育，通過設立心理咨詢室、心理咨詢熱線等形式，及時矯正學生的心理疾患，防患于未然；加強與學生家長的密切聯系，辦好家長學校，提高家庭教育質量，互補優勢，做好問題學生的轉化工作，將違法犯罪消滅在萌芽狀態。

2.強化家庭教育，為學生健康成長奠定基礎。家長是學生的監護人和第一教育責任人，家庭對學生成長、成才影響極大。因此，一要建立穩定和睦的家庭環境，促進學生身心健康成長。二要提高家庭教育水平。父母的一言一行都對孩子有潛移默化的影響，因此，家長必須致力于提高自身素質，改變溺愛、放任、粗暴的教育方式，以身作則，幫助孩子樹立正確的人生方向，培養其優秀的思想品德。三要配合學校搞好學生校外教育。及時了解學生的校外活動情況，安排好學生寒暑假等節假日的教育工作，注意觀察學生心理、興趣、生活規律等方面的變化，防微杜漸。

3.大力凈化社會環境，為學生成長、成才創造良好的外部環境。

首先，政府各相關職能部門應加強合作，各盡其責，把預防和減少青少年學生違法犯罪作為一項希望工程、戰略工程來抓，為學生的成長、成才發揮積極作用。公安、工商、文化等部門要密切配合，進一步清理整頓文化市場，特別是學校周邊環境，大力查處黃賭毒案件，嚴厲整治和打擊淫穢色情、暴力網站，堅決落實青少年不得進入營業性網吧、電子游戲經營場所等規定，徹底清除渲染色情、暴力等嚴重危害青少年學生身心健康的精神毒品和文化垃圾，還學生一個綠色空間。同時，提供更多的有利于青少年學生身心健康的文化產品、精神食糧和活動場所，為學生全面健康成長創造條件。

其次，司法機關應轉變執法理念，真正將教育和挽救的政策落實到對青少年犯罪的執法過程中來。近年來，江西省廣昌縣司法機關將青少年的法制教育宣傳工作放在重要的位置，警校聯系、青少年維權崗所開展的工作都取得了較好的社會效果。同時，司法機關在處理青少年犯罪時要注意區別對待，因為對于違法犯罪的青少年來講，他們既是害人者，但往往也是受害者，他們當中的大多數都有重新做人的愿望，特別是司法機關介入后，對其本人及家庭已是敲了一記警鐘，推一把可能越陷越深，拉一把可能迷途知返。因此，在法律規定的范圍內，體現法律和政策的寬大，感化青少年，更重要的是能夠避免青少年進入勞教所、看守所、監獄以后更深的感染，對于青少年重新做人將起到積極的作用。

再次，要充分借助輿論報刊、電視媒體和網絡信息大造宣傳聲勢，號召全社會都來積極參與，都來關心愛護青少年的健康成長。將青少年法制、思想道德教育通過媒體展示出來，在電視臺播出，在報紙上登載，利用政府互聯網站進行宣傳，通過正面報道先進人物事跡，加強社會主義思想教育，倡導社會正氣；通過對反面人物違法犯罪事跡的報道，進行法治教育，警示青少年不要違法犯罪。同時，對青少年違法犯罪問題進行探討，探索新的有效途徑來預防和遏制青少年違法犯罪，號召全社會都動員起來，共同關心青少年的健康成長。

參考文獻：

孫海紅，張學慧，王鳳蘭.市場經濟條件下女性犯罪增多觸發對女性教育的思考.經濟師，2012（6）

（作者簡介：卞保田，連云港師范高等專科學校副教授，碩士 江蘇連云港 222000）

（責編：若佳）