初中英語課程教學(xué)淺探

摘 要： 初中是從小學(xué)時期的簡單教學(xué)向漸漸具有深度的教學(xué)過渡的一個時期，所以這個時間段十分關(guān)鍵。初中英語教師找到一種合適的方法對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育是尤為重要的。怎么把握進度、采用什么方法、怎么把各個部分整合到一起，都是需要一定策略的。

關(guān)鍵詞： 初中英語 教學(xué)策略 課程改革

改革現(xiàn)在的英語課堂很具有挑戰(zhàn)性。如今的英語教學(xué)模式已經(jīng)在廣大教學(xué)工作者乃至學(xué)生的心中根深蒂固：就是死記硬背。教改面前我們必須不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出方案、解決問題。教師時常的歸納總結(jié)可以規(guī)避不少問題，減少一些不必要的遺憾。對于每一個教學(xué)工作者而言，找到一種學(xué)生容易接受的教學(xué)方法是很了不起也很不容易的，這些方法都不會無中生有，經(jīng)驗的總結(jié)必須回歸實際。教師首先要明確自己的教學(xué)目標，光想著“新”只能是南轅北轍，在這一基礎(chǔ)上還要熟悉教材內(nèi)容，上一階段與下一階段的教學(xué)任務(wù)要接得上。當然，僅僅具備這些意識還不夠，教師還要明確學(xué)生的需求，盡可能地配合學(xué)生的想法。

1.提高初中英語教學(xué)有效性時需要遵循的原則

我們經(jīng)常強調(diào)，課堂教學(xué)時一定要盡可能地提高課堂有效性，但是英語不同于其他學(xué)科，英語有一些脫離學(xué)術(shù)而存在的影響因素，比如說語感。教學(xué)不能純粹形式化，脫離教學(xué)實際，這樣只會讓學(xué)生越學(xué)越累。所以在提高課堂有效性時不能只局限于形式化。針對這一點，提高初中英語課堂有效性應(yīng)遵循以下原則：

（1）人文理念。教師在設(shè)計教學(xué)計劃時一定要考慮自己的教學(xué)目的。學(xué)生才是教學(xué)的中心，一切教學(xué)活動都要圍繞學(xué)生展開。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，充分加入人文關(guān)懷，讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（2）力求生成性。教學(xué)活動是一個由提出問題和解決問題組成的循環(huán)體。在實際教學(xué)過程中，一些教學(xué)工作者會誤解對課堂有效性的認識，認為只要把課堂時間排得滿滿當當，就是提高了有效性。其實不然，一成不變的枯燥的教學(xué)模式只會讓學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在日常教學(xué)中，充分利用時間是必需的，且方法應(yīng)該多種多樣。教師要采用更多的有效的方法提高課堂教學(xué)的有效性。

2.精彩的語言魅力

英語教師對英語的感知是專業(yè)的，不像普通人那樣認為英語只是門語言。課堂教學(xué)能考驗英語教師對于這門語言的駕馭能力。學(xué)生在長期的英語學(xué)習(xí)中要背單詞、記語法，如果教師的教學(xué)方法一成不變，很容易讓學(xué)生感到枯燥。英語教師要在語言的簡明、準確、形象、生動、幽默、風趣和韻律、節(jié)奏等方面下工夫。

這么多年的教學(xué)經(jīng)驗積累下來，我覺得保持自己對這門學(xué)科的專業(yè)性是一個方面，另外我們還應(yīng)該掌握一些比較幽默的技能。比如說口語中適當?shù)丶右恍┭笄唬⒅卣Z速語調(diào)的協(xié)調(diào)展現(xiàn)。這樣學(xué)生在聽課的時候，就不會覺得那么枯燥，教師與學(xué)生之間的距離會漸漸拉近，如此，課堂教學(xué)就會進行得更順利。此外，學(xué)生在這種氛圍的陶冶下，還會漸漸增強對英語學(xué)習(xí)的欲望。

部分學(xué)生不喜歡英語課，不僅僅因為英語需要大量背誦，更是因為英語老師上課一板一眼，不茍言笑。其實這是不對的。英語是一門歐洲語言，歐洲人普遍風趣幽默，所以英語教師在英語教學(xué)的時候可以適當和學(xué)生多一些互動，漸漸讓學(xué)生感受到英語這門語言的魅力。

從心理學(xué)角度而言，當一個人在接受新事物的時候，輕松愉快的環(huán)境肯定會比死板嚴肅的環(huán)境更容易接受。因此，英語教師在上課的時候一定要講究講話的藝術(shù)。既要講所有的專業(yè)知識全部講解，又要結(jié)合相應(yīng)的語言藝術(shù)，讓學(xué)生更容易接受。

3.多多背誦

這是學(xué)生最不容易接受的部分，特別是對于男孩子而言。但是沒有辦法，單詞語法都是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的部分。在日常教學(xué)中一定要強調(diào)讓學(xué)生多背，不過背誦也要講究一定的藝術(shù)，單詞、語法、寫作、例句都要背，如果一下子全部拋給學(xué)生，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊的抵觸心理。應(yīng)讓學(xué)生可以從簡單的內(nèi)容背起，比如說先是單詞，漸漸變成句子，最后組成全文。全文可以先背短的，漸漸增多內(nèi)容。

4.注重初中英語視聽說教程

在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)口語是很重要的。即便在很多地方可能口語并不是一項考核內(nèi)容，但是它確實對學(xué)生能否學(xué)好英語有著很大的影響。如果口語水平上不去，那么學(xué)生學(xué)的英語僅僅能用來考試，根本不能作為一種工具使用，而且學(xué)習(xí)的過程會比較吃力，導(dǎo)致效率低下，達不到預(yù)期的效果。在日常英語教學(xué)中，教師一定要注意讓學(xué)生多多練習(xí)口語，而且一定要多說。訓(xùn)練視聽說能力的方法有許多，看英語視頻、英語情景表演都是不錯的選擇。當然，具體還需要教師根據(jù)教學(xué)進度和硬件水平?jīng)Q定。

5.多多開展開放性教學(xué)

俗話說得好，書是死的人是活的。怎么讓活生生的人把死氣沉沉的書學(xué)進去是很有講究的。現(xiàn)在開放式的教學(xué)方法在各學(xué)科的教學(xué)活動中開展得如火如荼，在英語教學(xué)中也不例外。開放式的教育包含很多方面，比如說教學(xué)方式、教學(xué)地點、教學(xué)時間的選擇都可以表現(xiàn)開發(fā)教育。或者有目的地培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、開演唱會、朗誦會、演講比賽、識詞默寫比賽、作文比賽、聽力比賽，等等，既可各班進行，又可同年級、全校進行。其目的是豐富學(xué)生的課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。

參考文獻：

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