對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新模式的探究

摘 要： 在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中強(qiáng)化教學(xué)模式創(chuàng)新，教師可以從以下方面入手：結(jié)合信息技術(shù)運(yùn)用成果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作研究提高信息學(xué)習(xí)效率，理論聯(lián)系實(shí)際提升學(xué)生知識能力掌握水平，開展課外興趣拓展活動提高學(xué)生素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)信息技術(shù) 教學(xué)模式 創(chuàng)新優(yōu)化

隨著教育投入的不斷加大，小學(xué)普遍開設(shè)了信息技術(shù)課程，這在小學(xué)教育教學(xué)工作中具有里程碑式意義，標(biāo)志著教育現(xiàn)代化工程已經(jīng)進(jìn)入了新的階段。小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)潛心研究小學(xué)生身心特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教學(xué)模式，整合教育資源，全面有效地開展信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。作為從事信息技術(shù)教學(xué)的教師，我針對當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行了分析研究，下面作簡要論述。

一、結(jié)合信息技術(shù)運(yùn)用成果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，探究欲望很強(qiáng)，運(yùn)用他們感興趣的內(nèi)容引入教學(xué)，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，許多學(xué)生是初步接觸這一學(xué)科的，對所學(xué)內(nèi)容缺乏足夠的了解，內(nèi)心缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探究欲望。對于這樣的狀況，我在教學(xué)中將信息技術(shù)的成果展示在學(xué)生面前，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。首先，我從當(dāng)前國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國防科技、航天航空科技等方面的重要成果，促使學(xué)生明白，信息技術(shù)學(xué)科與這些偉大的成就息息相關(guān)，科技素質(zhì)從小抓起，應(yīng)當(dāng)重視信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，在這樣的教育引導(dǎo)中提高學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科重要性的認(rèn)識。其次，我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們了解和感知身邊的信息技術(shù)成果，從學(xué)生家中的網(wǎng)絡(luò)電視、運(yùn)用的手機(jī)和其他智能家電等方面，為學(xué)生展示出信息技術(shù)學(xué)科廣泛的運(yùn)用前景，讓他們明白信息技術(shù)學(xué)科和我們的生活息息相關(guān)，無時(shí)無刻不在影響、改變?nèi)藗兊纳?。另外，結(jié)合學(xué)生所關(guān)心的一些個(gè)性化運(yùn)用，提高學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，如向?qū)W生介紹電子郵箱的方便快捷，介紹QQ、微信等較為時(shí)尚的內(nèi)容，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了這樣的積極情感作為基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能夠更加投入，能夠?yàn)榻虒W(xué)成效的提高奠定良好的情感基礎(chǔ)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生相互合作研究提高信息學(xué)習(xí)效率

學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中會遇到一些難點(diǎn)問題，僅僅依靠學(xué)生自己的努力，學(xué)習(xí)效果會受到影響，并且缺乏濃厚的氛圍。針對這樣的狀況，我重新設(shè)置了學(xué)生的學(xué)習(xí)載體，按照每6人一組的規(guī)模設(shè)置合作學(xué)習(xí)小組，在每一個(gè)小組都指定一名牽頭學(xué)生，以這樣的合作學(xué)習(xí)小組為載體，將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到小組這一層面，在牽頭學(xué)生的引導(dǎo)下開展合作研究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造濃厚氛圍，強(qiáng)化學(xué)生理解和掌握的效果。例如，在文字輸入、修改和文章修飾等內(nèi)容的教學(xué)中，我進(jìn)行了相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)的提示、示范之后，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，出示一段優(yōu)美的文字，要求學(xué)生將其錄入到電腦之中，并按照接下來的操作要求進(jìn)行修改與修飾。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)是對學(xué)生諸多知識點(diǎn)的回顧與檢查，我要求學(xué)生以小組為單位展開操作，相互研究如何進(jìn)行修改修飾。在這樣的過程中，學(xué)生一方面回顧了所學(xué)的知識點(diǎn)和操作要點(diǎn)，另一方面在相互分析、研究點(diǎn)評的過程中，體現(xiàn)了優(yōu)秀生與學(xué)困生之間的幫帶效應(yīng)。這樣的分小組合作探究教學(xué)模式，在諸多內(nèi)容的教學(xué)中可以得到有效運(yùn)用。例如，在運(yùn)用電腦畫圖、修改圖形、設(shè)置版面等內(nèi)容的教學(xué)中，教師都可以出示一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位操作。在操作過程中，學(xué)生如果存在疑惑之處，就可以相互分析研究，增強(qiáng)操作技術(shù)要領(lǐng)。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生知識能力掌握水平

信息技術(shù)學(xué)科最顯著的特征是與社會與生活有著密切的聯(lián)系，信息技術(shù)在生活中有著廣闊的運(yùn)用前景，教師可以將信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際運(yùn)用緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于生活之中，理論聯(lián)系實(shí)際提高學(xué)生的知識能力掌握水平。例如，在電子郵箱內(nèi)容的教學(xué)中，我在課堂上指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行郵箱的申請和使用，要求學(xué)生每人建立一個(gè)電子郵箱，并相互留下郵箱地址，便于在學(xué)習(xí)中運(yùn)用。許多學(xué)生家庭中開通了網(wǎng)絡(luò)，購置了電腦，我要求學(xué)生建立電子學(xué)習(xí)小組，相互之間可以通過電子郵箱發(fā)送學(xué)習(xí)資料，尤其是在開展各學(xué)科預(yù)習(xí)活動的過程中，學(xué)生可以將自己所搜集的背景資料通過電子郵箱發(fā)送，花費(fèi)最少的時(shí)間獲得最大的信息量。在實(shí)踐運(yùn)用過程中，學(xué)生感受到了信息技術(shù)對改變?nèi)藗兩睢⑻岣吖ぷ餍史矫娴木薮蟠龠M(jìn)作用。再比如，教學(xué)訪問網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容之后，我要求學(xué)生在課后學(xué)會正確上網(wǎng)瀏覽信息、下載信息，有了這樣的渠道和工具，學(xué)生能夠從網(wǎng)絡(luò)世界中搜集到豐富的信息，對小學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。各種資料的查閱、難點(diǎn)的分析，都可以從網(wǎng)絡(luò)中獲得相應(yīng)的信息，甚至于生活中一些小常識的搜集、健康生活方式的了解，也都可以通過網(wǎng)絡(luò)取獲得較全面的內(nèi)容。我引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)課程中所學(xué)的這些技能在生活中廣泛運(yùn)用，有效體現(xiàn)了信息技術(shù)的優(yōu)勢，進(jìn)一步提高了學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

四、開展課外興趣拓展活動提高學(xué)生素質(zhì)

對于小學(xué)信息技術(shù)而言，教師不僅要抓住理論教學(xué)和上機(jī)操作，還要積極拓展教學(xué)空間，引導(dǎo)學(xué)生在課外開展各種形式的興趣活動。我在教學(xué)之余，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建了多媒體興趣小組，利用課余時(shí)間開展拓展活動，滿足學(xué)生對信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)興趣愛好，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。一方面，我指導(dǎo)學(xué)生“綠色”上網(wǎng)，搜集自己所需的各種學(xué)習(xí)資料、補(bǔ)充信息，另一方面對他們進(jìn)行技巧指點(diǎn)，幫助他們更好地駕馭網(wǎng)絡(luò)，如學(xué)會建立個(gè)人博客，并進(jìn)行有效管理，開通微博、建立QQ群，以及學(xué)會動畫制作、幻燈片制作，等等。在課外興趣活動中提高學(xué)生電腦與網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用能力，其中絕大多數(shù)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)，經(jīng)過有效的引導(dǎo)，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，對于提高學(xué)習(xí)效率等方面具有積極的作用。

綜上所述，在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，廣大教師要注重研究教學(xué)新模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生信息技術(shù)能力水平，并拓展空間為學(xué)生搭建立體的發(fā)展平臺，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。