怎樣抓好校園合唱團

合唱是音樂表演的一種常見形式，主要以多聲部的人聲演唱為特征。合唱的“合”字，帶有拼、湊、結合的意思，因此合唱具有不同聲部的不同特點的組合和結合方面的創造含義。

合唱藝術一直是人類音樂文化寶庫中的一顆明珠。在人類文明的歷史長河中，到處可見它留下的印跡。據傳古希臘荷馬的詩篇《伊利亞特》中就描繪過許多種集體演唱和舞蹈的形式。在西方音樂文化的發展史中，合唱這種表演形式，無論是在教堂里作為宗教的工具，還是在宮廷里作為貴族音樂的形式，以及后來在歌劇、交響樂中作為表情、表現的重要手段，都放射出獨有的奇光異彩。古人云：“絲不如竹，竹不如肉”。由此可見，人的聲音所表達的感染力是如此強烈而豐富。

少年兒童合唱訓練有別具一格的藝術魅力，它能啟迪智慧、美化心靈，和諧的聲部又能培養孩子們的集體主義觀念，促使他們團結友愛，使校園生活更加豐富多彩，充滿詩情畫意。那么如何才能抓好校園合唱團呢？

一、合唱隊員的選擇

優秀的合唱隊員選拔是整個合唱隊訓練的前提。在實際操作中有兩種辦法選擇。一種是音樂教師平時上課時注意發現、挑選一些音色純凈、甜美、發音準確、節奏感強，且天真活潑、身材勻稱的學生組成合唱隊。另一種是音樂教師在日常教學中精心施教，對所教班級的學生進行系統的演唱技巧（諸如用氣、發聲、咬字行腔等）訓練，久而久之，每個班級都有可能成為一個像樣的合唱隊。在吸引各班學生都熱愛唱歌的基礎上，選擇一個班級代表學校參賽，這樣有調配統一的優勢，并展開班級之間的競爭，樹立學生的集體主義觀念。

二、持之以恒的活動

除課堂之外，校園合唱團正常情況下每周活動一至兩次，教師除理論上簡單講解和視唱練習外，選擇一些風格各異的中外名曲、少兒歌曲，由淺入深地指導學生按照科學的發聲方法輕聲地練唱。這樣既能保留一些曲目，豐富演唱內容，又能激發學生興趣，逐漸提高演唱水平。學生合唱開始前必須進行練聲訓練，堅持學生素質方面的練習，并做到持之以恒。

三、演唱技巧的訓練

抓好演唱技巧訓練是關鍵，音樂作品重在以聲傳情，以情感人。演唱達到聲情并茂，才能取得預期的效果。這需要一個較長時間的、循序漸進的訓練過程。技巧訓練的內容大致有以下幾點：

1.正確用氣

歌唱離不開呼吸，呼吸是歌唱的動力，是歌唱的支持力，任何歌曲的演唱一旦離開了氣息的支撐都將失去色彩。學生愛唱歌，但往往不會正確地使用氣息，教師除了要給他們簡述發聲的基本原理外，還要指導他們用“聞花香”的方法吸氣，用“吹肥皂泡”的方式呼出氣流。更重要的是指揮唱歌者要以手勢和自己吸氣的表情，把每個氣口（即需要換氣的地方）超前提示出來，使學生在合唱中做到平穩自然地換氣。

2.注重口型

訓練學生唱歌時口型正確，做到咬字準、吐字清。特別要注意母音的演唱，即聲母一帶而過，韻母唱得扎實。韻母唱好了，口型必然正確，吐出的歌詞就清晰了。這一點除音樂教師訓練唱歌時要注意以外，語文教師指導朗讀時亦要注意。

3.發揮想象

引導學生進行形象思維，豐富情感。唱歌前教師要指導學生熟悉作品，做到嘴里唱什么歌詞，眼前即看見什么情景。比如《我們的田野》這首優美抒情的少兒歌曲，唱著它，孩子們眼前看到的應該是一片碧浪翻滾的稻田，潺潺的流水和銀色的大鯉魚，借美麗的自然景色抒發內心的感情。唱《讓我們蕩起雙槳》孩子們眼前出現海面微風吹拂，小船悠悠，飄蕩在水面的畫面。這便是音樂的形象思維，它可以使孩子們進入作品所描繪的意境之中，唱起歌來充滿感情。

4.注重表現

力度對比是合唱藝術中最有表現力的形式之一。它不僅是音量的大小，還與人的心理活動有密切關聯。力度在音樂中是一種情感的體現，它的控制決定歌曲的情緒色彩。速度與力度一樣是音樂中不可缺少的要素，脫離了速度，音樂整體的表現力就無法很好地體現。

指揮者對歌曲的力度、速度的處理和把握，通過面部的表情和手勢進行傳遞。隨著演唱的進行，指揮者面部的喜、怒、哀、樂及眉目的傳情，都能直接感染合唱隊員，使他們動情。再配以各種手勢，演唱將會獲得良好效果，使抒情歌曲情感四溢，敘事歌曲猶如講述一個美妙的故事，進行曲則高亢有力（但要防止喊叫和用力過大）。

5.聲音統一

合唱是多聲部的聲樂藝術，對聲音的要求很高，講究整體聲音的和諧、統一均衡性。當今世界合唱教學的風格成多元化（室內合唱、歌劇合唱、現代合唱、民歌合唱、流行歌曲合唱、原生態民歌合唱等）。有的運用直聲，有的運用美聲，還有的運用民族唱法，等等，但無論是哪種演唱風格，均離不開音色的統一。

多聲部的歌曲，切忌教會甲再教乙。要讓學生同時學唱一首歌曲，即高低聲部的演唱者都應順著對方聲部的音高去尋找和把握自己聲部的音準，要用對比的手法處理好歌曲的強勢、快、慢、斷、連，以及音色的明暗等，高潮部分重點處理。例如在訓練《花蛤蟆》歌曲中，讓學生模仿蛤蟆的叫聲，用耳朵聽辯并體驗由遠到進、由弱到強，以及各聲部間的對話等不同意境，讓孩子們始終保持歌唱的情緒狀態，并用以夸張的演唱方法，統一音色，豐富色彩，提高興趣，達到了歌曲應有的效果。長期堅持這樣訓練，會使合唱的色彩更加和諧統一。

特別值得注意的是，不能練得太久，導致學生產生乏味感和聲帶疲勞。演出前無論出現什么意外的差錯，都不要訓斥學生。臨上場前教師應和顏悅色地給他們鼓勁——我們一定要成功。情緒的飽滿和穩定也是一次合唱成功的必要條件。