論湯湯的短篇兒童小說(shuō)創(chuàng)作

摘 要： 湯湯作為一位著名的童話作家，因?yàn)橥挼膭?chuàng)作成績(jī)更大，短篇兒童小說(shuō)創(chuàng)作鮮被提及。其小說(shuō)直面現(xiàn)實(shí)，關(guān)注兒童成長(zhǎng)，注重時(shí)代特點(diǎn)，直逼兒童心理，體現(xiàn)作家一貫情節(jié)飽滿、語(yǔ)言清新的特點(diǎn)，有些作品富有新意，值得思考。但同時(shí)作家的小說(shuō)創(chuàng)作在人物形象塑造上，在情節(jié)的合理安排上，甚至在語(yǔ)言表現(xiàn)上尚存不足。作為一位值得期待的作家，湯湯的小說(shuō)創(chuàng)作亟待進(jìn)一步完善與提高。

關(guān)鍵詞： 兒童小說(shuō)創(chuàng)作 兒童文學(xué) 人物形象

兒童文學(xué)作家湯湯已經(jīng)在我國(guó)兒童文學(xué)界產(chǎn)生了一定影響，自2007年開(kāi)始童話創(chuàng)作以來(lái)，已經(jīng)出版了長(zhǎng)篇及中短篇多部，并于2010年開(kāi)始獲獎(jiǎng)，被兒童文學(xué)界譽(yù)為近年來(lái)實(shí)力派童話作家的代表人物。她也因此獲得第八屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。因此，她的童話創(chuàng)作已經(jīng)引起廣泛關(guān)注，有多篇論文出現(xiàn)，但是湯湯還發(fā)表過(guò)不少兒童小說(shuō)，卻鮮被提起。這一方面源于她的童話成就更大，掩蓋了小說(shuō)創(chuàng)作的實(shí)績(jī)，另一方面她的小說(shuō)創(chuàng)作確實(shí)面臨很多需要突破的問(wèn)題。

一、直面現(xiàn)實(shí)，關(guān)注成長(zhǎng)

“與童話相比，湯湯的短篇兒童小說(shuō)則顯出一種與少年生活、心理、情感的貼近感”[1]。童話畢竟是以幻想為主的文學(xué)樣式，從關(guān)注少年兒童成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，顯然小說(shuō)更能夠直接切入現(xiàn)實(shí)題材，更好地反映當(dāng)前少年兒童的生活，尋找自己的突破口，從而建筑自己的寫(xiě)作領(lǐng)域。因此，湯湯的小說(shuō)創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)感更強(qiáng)烈，很多作品都是直面現(xiàn)實(shí)，關(guān)注成長(zhǎng)，達(dá)到了直逼兒童心靈深處的程度，顯示了作家對(duì)當(dāng)下兒童生活與成長(zhǎng)的深度擔(dān)憂與溫情呵護(hù)。

在小說(shuō)《朱霏霏，在11：40-13：32》中，作家關(guān)注的是一個(gè)胖胖的，睡覺(jué)會(huì)打呼嚕的，因此有著濃重自卑感的六年級(jí)小女孩，在朱霏霏的身上，我們看到了生活中容易被忽視的一類(lèi)兒童形象。她們很淳樸，很善良，熱愛(ài)集體，渴望成為集體中真正的一員，能夠被賞識(shí)，有價(jià)值，但因?yàn)楦鞣N不足或缺點(diǎn)，不能輕易地被集體接納，有的甚至被忽視，被歧視，生活得很痛苦。小說(shuō)中的朱霏霏一亮相，就被人喊為肥肥豬；第一天的小型聯(lián)歡會(huì)上，好心的朱霏霏為了不冷場(chǎng)主動(dòng)演唱《揮著翅膀的女孩》，但因?yàn)樾７缓线m，胸前的兩顆紐扣繃掉，馬甲敞開(kāi)，同學(xué)們笑成一團(tuán)。從那以后，朱霏霏再也不那么熱情了，同學(xué)讓她再唱歌，怎么也沒(méi)有了勁頭。以至于后來(lái)同位李之承用詞語(yǔ)侮辱她時(shí)，她一沖動(dòng)咬了同位的胳膊。如果順著這個(gè)路子下去，朱霏霏就可能成為問(wèn)題學(xué)生，但是朱霏霏畢竟是個(gè)善于反思的可愛(ài)的孩子，她在自己的紙上寫(xiě)著：我咬人了。我竟然咬人了。這是我嗎？怎么會(huì)這樣？為了不影響同學(xué)休息，尤其是不被笑話，她自己悄悄地找了個(gè)樓梯口去午睡。朱霏霏能夠轉(zhuǎn)變處境除了自身的因素外，主要的外因是有一個(gè)善解人意的班主任柯老師。柯老師見(jiàn)到睡著的朱霏霏，沒(méi)有因?yàn)檎伊税胩於鴲阑穑怯幸环N想抱起她的沖動(dòng)，這種愛(ài)意暖化了這一事件的升級(jí)，然后柯老師通過(guò)自己的自卑經(jīng)歷感化了朱霏霏，她也終于被集體接納。這是一個(gè)溫馨的故事，相信有類(lèi)似經(jīng)歷的兒童讀到這個(gè)小說(shuō)，會(huì)感到非常溫暖親切。

類(lèi)似的小說(shuō)還有《可不可以不在乎》中的梅曉纖，《有沒(méi)有說(shuō)到明信片》中的許靚子和李果果等，前者因?yàn)槭种覆粔蛎烙^，在自己喜歡的美術(shù)老師面前，遲遲不愿伸出手去畫(huà)畫(huà)。后者是因?yàn)闆](méi)有人給自己寄明信片而深深自卑，就像小說(shuō)里的許靚子盯著李果果，覺(jué)得“眼前的這個(gè)女孩，是和自己一樣的落寞，一樣的有自尊心”。這些作品并沒(méi)有給讀者一種雷同感，因?yàn)樽员暗暮⒆痈饔胁煌?/p>

在關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)的小說(shuō)中，有兩篇深入兒童內(nèi)心深處的作品較有深度。一篇是《其實(shí)我也喜歡你》，男孩子鐘曉谷出于自私和嫉妒，把一個(gè)高年級(jí)男生寫(xiě)給女生藍(lán)凝的紙條的事透露給老師，致使本來(lái)一件很簡(jiǎn)單的事情升級(jí)，深深地傷害了自己喜歡的女生同時(shí)是自己競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的藍(lán)凝，使自己成了班級(jí)里的可恥的告密者。另一篇是《火腿腸19+1》，小說(shuō)的主人公林蕭每天都在學(xué)校門(mén)口的“真滿意”小店拿一根火腿腸，而且從來(lái)不付錢(qián)，目的就是玩一個(gè)買(mǎi)東西不付錢(qián)的游戲，湊夠了20根火腿腸就埋在學(xué)校附近小山的野柿子樹(shù)下。為此他寫(xiě)了遺書(shū)，玩笑顯然開(kāi)大了。這個(gè)小說(shuō)的價(jià)值在于透視了那些優(yōu)秀生的心理世界，因?yàn)榱质捠且粋€(gè)成績(jī)好、會(huì)吹薩克斯、管理能力強(qiáng)，老師和同學(xué)都喜歡的男生。學(xué)校和家庭要關(guān)注的不僅是各種問(wèn)題學(xué)生，還有那些所謂的優(yōu)等生。

二、情節(jié)飽滿，語(yǔ)言清新

“湯湯的作品總是跳躍著一股強(qiáng)烈的新穎、活潑的氣息”[2]。湯湯的兒童小說(shuō)創(chuàng)作沿用了童話創(chuàng)作中細(xì)節(jié)飽滿、富有生活氣息的特點(diǎn)，能夠在盡可能的時(shí)空中展現(xiàn)人物活動(dòng)的背景與環(huán)境，再現(xiàn)與刻畫(huà)人物形象。

在小說(shuō)《圓鼻頭》中，作家寫(xiě)了一個(gè)傷心而令人動(dòng)容的故事，畢朗的爸爸畢明因?yàn)楹投负染七^(guò)于熱情，挽留拉扯之中，不小心后腦勺著了地，生命垂危。為了搶救病人，家里多花了20多萬(wàn)的醫(yī)藥費(fèi)，這些災(zāi)難降臨到這個(gè)本來(lái)幸福的家庭。在那些痛苦的日子里，畢朗也一天不落地上課，因?yàn)榘职衷诤跛某煽?jī)。他還要安慰傷心的媽媽?zhuān)瑸榱藴p少媽媽的思念之苦，畢朗把爸爸生前用過(guò)的東西都藏起來(lái)或者扔掉。他還會(huì)安慰無(wú)心之過(guò)的二伯父，說(shuō)那不是他的過(guò)錯(cuò)。可是孩子畢竟思念自己的爸爸，小說(shuō)中有些情節(jié)和細(xì)節(jié)催人淚下，比如畢朗想爸爸的時(shí)候，他會(huì)抱著爸爸的照片，他把自己的鼻子頂在爸爸的鼻子上，他便感覺(jué)到了來(lái)自爸爸鼻子上的熱乎乎的溫度。堅(jiān)強(qiáng)的孩子挺過(guò)了苦難的時(shí)候，也使自己的媽媽走出了痛苦的陰影，畢朗組建了自己的樂(lè)隊(duì)，為爸爸寫(xiě)了一首叫《爸爸在天堂微笑》的歌。堅(jiān)強(qiáng)的孩子沖淡了故事的哀傷，給讀者留下了深刻印象。尤其是畢朗抱起爸爸的相框，和爸爸一起頂鼻子的細(xì)節(jié)，更是讓人有一種揪心的痛，也讓人感到一絲溫情的安慰。

在小說(shuō)《只是偶爾哭》中，作者寫(xiě)了一個(gè)特別有意思的故事，沈展為了紀(jì)念最后一年的小學(xué)時(shí)光，希望留下美好回憶，便給自己制訂了兩個(gè)計(jì)劃，一個(gè)是競(jìng)選當(dāng)上班長(zhǎng)，另一個(gè)就是希望能夠和自己最欣賞的女生陸依純合一張影。前一件事是自己努力就可以做的，但后一件事有些棘手，因?yàn)楸仨氂嘘懸兰兊臏?zhǔn)許與配合。他的做法首先是光明磊落的，開(kāi)學(xué)第二天他直截了當(dāng)?shù)馗嬖V陸依純自己的想法，并且?guī)?lái)了數(shù)碼相機(jī)，但是遭到了陸依純直截了當(dāng)?shù)木芙^。沈展為了掩飾自己的尷尬，只好借故跑到了廁所里。這個(gè)細(xì)節(jié)也很好地展示了這個(gè)年齡的孩子真實(shí)的一面。沈展的下一步打算就是讓自己的好朋友魯濤幫忙，在陸依純正在廊前遠(yuǎn)眺時(shí)，悄悄地和陸依純拍了一張合影，但是又被陸依純強(qiáng)烈地要求刪除。而沈展非常男子漢，盡管舍不得，還是毫不拖泥帶水地刪了。小說(shuō)并沒(méi)有讓這個(gè)孩子絕望，而可愛(ài)的陸依純也告訴他只要你競(jìng)選班長(zhǎng)成功就和你拍合影。這篇小說(shuō)的故事非常有生活氣息，情節(jié)和細(xì)節(jié)也非常到位，很好地表現(xiàn)了當(dāng)下兒童的內(nèi)心世界。

作為女性作家，湯湯的語(yǔ)言表達(dá)很有自己的特色，總的來(lái)說(shuō)清新秀麗，溫婉細(xì)致，準(zhǔn)確到位。比如描寫(xiě)藍(lán)凝收到男生的紙條時(shí)，“小小的興奮，微微的甜蜜還有絲絲的緊張使藍(lán)凝一張鵝蛋形的臉，氤氳著粉紅，氤氳著唇角若隱若現(xiàn)的一抹淺笑”。在小說(shuō)《管天管地》中，當(dāng)管地知道爸爸管天是個(gè)小偷時(shí)，作者寫(xiě)了這個(gè)孩子內(nèi)心的變化，先是變得沉默，然后發(fā)自?xún)?nèi)心地鄙視管天，這是因?yàn)榘职衷谒睦镆恢狈浅８叽蟆！肮艿氐氖澜纾邪职止芴鞊纹鸬倪@個(gè)世界，就在那一瞬間，坍塌了，昏暗了，冰冷了。”“管地的心，時(shí)常抽搐著，夜晚，他躺在床上，淚水就像小河那樣，汩汩地淌。他面朝天花板，輕輕地一遍一遍地質(zhì)問(wèn)：‘爸爸，爸爸，你為什么要這樣？’”這些語(yǔ)言非常恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)了管地內(nèi)心復(fù)雜微妙的情感。作家的語(yǔ)言一般在環(huán)境描寫(xiě)時(shí)更富于才情，請(qǐng)看小說(shuō)《柿子，柿子》里的一段文字：“天塘溝，懶洋洋地躺在一個(gè)花草茂盛的山溝溝里。溝尾巴處，就是莫朵的家，一小幢二層的紅磚瓦房。房后兩棵石榴樹(shù)，一顆青棗樹(shù)，房前幾株苦櫧，一棵柿子樹(shù)。”簡(jiǎn)單的幾筆白描，就勾勒出了一副盎然的山村畫(huà)。

三、人物生動(dòng)，溫情呵護(hù)

兒童小說(shuō)與成人小說(shuō)一樣，要想成功首先要有生動(dòng)的人物形象。寫(xiě)慣了童話的作家，難免會(huì)以故事情節(jié)見(jiàn)長(zhǎng)，在這方面，湯湯雖然有所體現(xiàn)，但在一些小說(shuō)中還是直面現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)出了具有時(shí)代氣息的人物形象，并且體現(xiàn)出了女性作家對(duì)兒童成長(zhǎng)的一種心理的溫情呵護(hù)。

在小說(shuō)《后來(lái)呢》中，作者塑造了一個(gè)因生活變故性格有發(fā)展的兒童形象，那就是一個(gè)叫盧盈的12歲的女孩。盧盈家里有個(gè)弟弟叫盧達(dá)，爸爸媽媽時(shí)常吵架，還鬧離婚。雖然爸爸媽媽不好，但姐弟倆的感情非常好。小說(shuō)前部分出現(xiàn)的盧盈是個(gè)會(huì)講故事的女孩，并且因此常常把故事無(wú)限制地向后延長(zhǎng)，為的就是能夠多吃幾塊弟弟的桃酥。這部分情節(jié)非常鮮明地刻畫(huà)了一個(gè)有趣的饞嘴女孩的形象，但就是這個(gè)盧盈，當(dāng)她知道弟弟盧達(dá)耳朵聾了以后，這個(gè)從來(lái)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的盧盈就做出了一個(gè)大膽的決定。她要去一個(gè)又一個(gè)小時(shí)車(chē)程的陌生城市，她要通過(guò)乞討的方式，為弟弟買(mǎi)到一副三千多元的助聽(tīng)器。為了達(dá)到目的，她一整天沒(méi)吃一口飯，她勇敢地在人多的地方下跪了，她還打算要跪下一個(gè)星期來(lái)乞討。這樣盧盈就由前一個(gè)饞嘴女孩變成了一個(gè)懂事的、愛(ài)親人、勇敢的女孩，作家刻畫(huà)了一個(gè)具體可感的人物形象。

為了真正地走進(jìn)兒童的精神世界，使作品的人物有一定的深度，優(yōu)秀的兒童作家必然要刻畫(huà)人物的心理世界。湯湯在小說(shuō)《火腿腸19+1》中寫(xiě)的林蕭這個(gè)人物就非常值得重視。林蕭是班長(zhǎng)，也是班里的“魅力男士”，但就是這樣的孩子，看到了學(xué)校門(mén)口小店里的老板在人多容易犯糊涂的時(shí)候，就想起了一個(gè)游戲，他希望自己能夠變成某部影片中的百變神偷，方法就是偷這個(gè)店里的20根火腿腸，他并不是自己吃，而是放到一個(gè)塑料包里埋起來(lái)，等到滿了20根就再悄悄地放回去。問(wèn)題是由于林蕭還是個(gè)孩子，他把這個(gè)自認(rèn)為刺激的游戲告訴了網(wǎng)友“小笨豬”，但這個(gè)“小笨豬”恰恰就是本班同學(xué)何競(jìng)遠(yuǎn)。由于何競(jìng)遠(yuǎn)的招供，林蕭露餡了。這個(gè)游戲的性質(zhì)就變了，林蕭認(rèn)為自己成了人們眼中的小偷，為此他想到了自殺，甚至寫(xiě)好了遺書(shū)。楊老師在《班務(wù)日志》上寫(xiě)下了這么一句話：“太讓人震驚了，孩子的世界出人意料的復(fù)雜啊！”尤其在小說(shuō)的結(jié)尾，作者寫(xiě)道：“是一場(chǎng)什么樣的游戲呢？楊老師猜得出游戲的主人公，卻猜不出游戲的內(nèi)容。”這實(shí)際上就是告訴讀者，大人要關(guān)注每一個(gè)孩子，包括那些公認(rèn)的好孩子，因?yàn)椤胺纯古c適應(yīng)都是少年成長(zhǎng)中必不可缺的重要過(guò)程”[3]。

值得一提的是，作者對(duì)這些人物給予了真切的關(guān)愛(ài)，對(duì)人物的命運(yùn)給予了溫情的呵護(hù)。在前一篇《后來(lái)呢》中，盧盈的爸媽雖然也吵鬧，但也會(huì)和好，尤其是愛(ài)孩子，他們給盧達(dá)買(mǎi)來(lái)了助聽(tīng)器，盧達(dá)照樣可以聽(tīng)姐姐講故事。在后一篇《火腿腸19+1》中，楊老師選擇了較穩(wěn)妥的方式處理這個(gè)“火腿腸事件”，最大限度地保護(hù)了林蕭這個(gè)好學(xué)生的形象。另一篇小說(shuō)《可不可以不在乎》也很好地寫(xiě)出了梅曉纖這個(gè)女孩子的微妙心理。當(dāng)然，作家的溫情是一回事，在我看來(lái)，小說(shuō)能給讀者更多的思考，提出更有意義的命題，才是最值得肯定的。

四、筆力稍嫌不夠，創(chuàng)作還需打磨

縱觀湯湯的兒童小說(shuō)創(chuàng)作，應(yīng)該說(shuō)確實(shí)不如童話作品那么雍容大氣，渾然天成。還有一些不足。“這些作品在題材上也許稍嫌狹窄，在故事上也顯得過(guò)于著實(shí)”[4]，這主要體現(xiàn)在小說(shuō)的人物形象還不夠厚實(shí)，小說(shuō)反映生活的深度和廣度還不夠，重要的情節(jié)安排不夠細(xì)致，有時(shí)過(guò)于草率，小說(shuō)的語(yǔ)言也不如童話作品那樣輕松自如，富于詩(shī)意。

在塑造小說(shuō)人物方面，湯湯的兒童小說(shuō)確實(shí)不夠突出，有好多篇都亟待加強(qiáng)。這可能跟湯湯寫(xiě)作童話的習(xí)慣有關(guān)，容易寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始了講故事，而忽視了人物形象的塑造。如《笨菲兒還在洞里》，雖然也寫(xiě)了幾個(gè)人物，但大多是完成故事的需要，缺少鮮明的個(gè)性。如《杉子的圣誕》、《裙》、《落英》等篇，故事完整，但是人物形象不夠突出鮮明，與其說(shuō)是兒童小說(shuō)還不如說(shuō)是兒童故事。

湯湯的小說(shuō)往往在情節(jié)設(shè)計(jì)方面缺少耐心，尤其是小說(shuō)的結(jié)束部分不夠從容耐心，缺少一定的說(shuō)服力與影響力。比如小說(shuō)《其實(shí)我也喜歡你》，由于鐘曉谷泄密，導(dǎo)致藍(lán)凝沒(méi)法到校上課，各種傳言四處流走，但是小說(shuō)后半部分，鐘曉谷找到了藍(lán)凝的家，藍(lán)凝一句話就輕易地原諒了他，很輕易地接受了他的“對(duì)不起”，然后一起去學(xué)校準(zhǔn)備考試。相信讀者不會(huì)滿意這個(gè)結(jié)尾的，雖然很溫馨，很喜劇，但不能服人。與其說(shuō)是藍(lán)凝輕易地接受了鐘曉谷的道歉，還不如說(shuō)是作家草率地解決了這個(gè)矛盾。在這方面，還有幾篇小說(shuō)也有類(lèi)似的問(wèn)題，比如《后來(lái)呢》、《管天管地》等。

湯湯的這些小說(shuō)在語(yǔ)言表現(xiàn)方面，也不是太讓人滿意。因?yàn)槲覀兛磻T了她在童話比如《睡塵湖》、《流鶯谷》里的靈動(dòng)與飄逸，詩(shī)情與清麗。作家在小說(shuō)中的創(chuàng)作顯然過(guò)于注重?cái)⑹拢鑼?xiě)就少了，細(xì)節(jié)也不夠豐滿，當(dāng)然語(yǔ)言的詩(shī)意體現(xiàn)得就很不夠。至于環(huán)境的出色描寫(xiě)就更少了，這對(duì)于人物的襯托自然也就不夠。

總覺(jué)得湯湯的童話創(chuàng)作已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)屬于她個(gè)人較高的程度，要想突破確屬難上加難，因此，湯湯的小說(shuō)創(chuàng)作無(wú)疑會(huì)使她峰回路轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，說(shuō)不定會(huì)別有洞天。因此，湯湯完全應(yīng)該在小說(shuō)創(chuàng)作方面多投入一些，再耐心一些，作品再精致一些，寫(xiě)出具有個(gè)人風(fēng)格的、具有經(jīng)典意義的作品。由于湯湯是一個(gè)極具潛質(zhì)的優(yōu)秀作家，我們理應(yīng)對(duì)她有更高更大的期望。

參考文獻(xiàn)：

[1][4]方衛(wèi)平.湯湯靈動(dòng)系列·序.新蕾出版社，2012，6，第一版.

[2]吉忠蘭.湯湯靈動(dòng)系列·柿子，柿子·原來(lái)是你.新蕾出版社，2012，6，第一版.

[3]朱自強(qiáng).經(jīng)典這樣告訴我們.明天出版社，2010，4，第一版.