耀眼的作文材料從哪里來

一、解剖自我，張揚(yáng)個(gè)性風(fēng)采

不少考生在發(fā)表議論時(shí)總愛照搬他人的素材，缺乏一種審視自我、解剖自我的精神。其實(shí)，生活材料一要真實(shí)（切勿胡編亂造，可在藝術(shù)允許的范圍內(nèi)提煉加工）。二要有內(nèi)涵，有新意。三要自己對(duì)這個(gè)生活材料有所感悟，且比較深刻。請(qǐng)看：

忽然間，我豁然開朗，原來是我們自己詛咒了自己，是我們自己給自己加重了懲罰。細(xì)細(xì)想來，我們?nèi)绻麩o論在什么樣的位置上，怎么樣的生活中，總是心懷不滿，情生抱怨，對(duì)它感到勞苦、疲憊，那么我們就會(huì)在不知不覺中為自己套上枷鎖，等于自設(shè)詛咒啊！

生活無處不苦，但倘若能放下與苦對(duì)峙的念頭，在苦里安心，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，享受現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，豈不是給心插上翅膀，重獲自由了嗎？（江西考生《我讀〈希臘神話〉》）

二、折射熱點(diǎn)，反映時(shí)代特色

中考作文要求“有創(chuàng)新”，首先是材料要新，國內(nèi)外最近的焦點(diǎn)時(shí)事，材料新、視點(diǎn)高、眼界寬、意義大，這些就是有價(jià)值的素材。考生平時(shí)可以做好這類材料的搜集，待寫作時(shí)就可以灑脫地運(yùn)用它，但要注意把握分寸，使之更有說服力。切勿寫成“四不像”；有時(shí)用來記敘要進(jìn)行豐富的聯(lián)想和想象，挖掘其內(nèi)涵，進(jìn)行藝術(shù)變形，或夸張重組。請(qǐng)看：

我認(rèn)為，《蝸居》恰好地反映了我國社會(huì)現(xiàn)狀。現(xiàn)在大城市的房價(jià)日益升高，一平方米要花到一萬多塊錢。許多壯志未酬的大學(xué)生想在大城市生活下去，可高高的房價(jià)卻讓他們中的許多人望塵莫及。這時(shí)候，他們應(yīng)該會(huì)做出一個(gè)選擇：是留住，還是去小城市發(fā)展？

首先，小城市的生活節(jié)奏慢，比較輕松，不像大城市，整天都忙忙碌碌的，身體處于亞健康。其次，交通方便，基本不會(huì)堵車，不會(huì)有“步行比開車快”的情況發(fā)生。三是這里空氣好，綠化率高，可以和自己的朋友或者家人一起散步。最后，最重要的是這里的房子便宜，與其在大城市里奮斗幾十年買個(gè)60平方米的房子，不如在小城市里奮斗幾年買個(gè)100多米的大房子。所以，部分年輕人就進(jìn)軍了小城市。（江西考生《我讀〈蝸居〉》）

三、積累名言，編織語言亮點(diǎn)

“有文采”是作文“發(fā)展等級(jí)”評(píng)判的重要依據(jù)之一，中外名言警句是思想的精華，語言的典范，是全人類共享的文化財(cái)富。倘能用得準(zhǔn)確，恰到好處，無疑會(huì)給文章增色，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，還能反映出自己深厚的閱讀底蘊(yùn)。考場上從中選用幾句，或作題記，或作開頭，或作結(jié)尾，或用來組織材料，有何難哉？請(qǐng)看：

水調(diào)歌頭，調(diào)出了東坡的才情“不知天上宮闕，今夕是何年”；水調(diào)歌頭，調(diào)出了溫庭筠的詩興“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”；水調(diào)歌頭，調(diào)出了張若虛的心愿“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”。（山西考生《或棹孤舟，水調(diào)歌頭》）

四、緊扣課本，打造動(dòng)人“花轎”

新教材大多數(shù)課文后面附有與課文有關(guān)的融文學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體的花邊文學(xué)，如果考生能將這些“邊角料”按古今中外、天文地理、名人軼事、文壇掌故、凡人瑣事等進(jìn)行分類整理識(shí)記，不少內(nèi)容都可作為寫作的上等素材。同時(shí)，新教材選取的文章，特別是古文，都是沙里淘金、萬中選一的精品，與課文相關(guān)的故事可進(jìn)行高度的濃縮，可將其作為典型的論據(jù)。請(qǐng)看：

連天大雨，泥濘的路面。一個(gè)身材偉岸、表情凝重的漢子正在深思。后來，他的神色漸漸緩和，好像下定了最后的決心。當(dāng)他和吳廣借機(jī)殺了兩個(gè)營尉后，他知道，近九百雙眼睛都在盯著他。事不宜遲，他振臂高呼：“王侯將相寧有種乎！”于是，大澤鄉(xiāng)飛揚(yáng)起了第一面反抗暴政的旗幟，“推翻暴秦，復(fù)興楚國”的口號(hào)響徹云霄……

陳勝，你胸懷大志，揭竿而起，順民意，誅暴秦，使農(nóng)民起義的烈火熊熊燃燒起來，席卷了大半個(gè)中國。你，節(jié)節(jié)勝利，被擁戴為王，實(shí)現(xiàn)了你的鴻鵠之志……盡管你最后失敗了，但你的首創(chuàng)精神，至今為后人所景仰。（山東考生《永遠(yuǎn)的偶像》）

五、鏈接名著，展露創(chuàng)新才華

考生可從教育部推薦的中學(xué)生必讀的30部文學(xué)作品中選取一些素材進(jìn)行藝術(shù)化的理解，借來為己所用。請(qǐng)看：

孔乙己順手拿出一根金條給了身邊的鄰居，讓他去置辦酒席，還分給了衙差報(bào)喜的賞銀。

突然，又一個(gè)衙差闖進(jìn)來：“報(bào)……孔乙己在哪？”“你好大的狗膽，竟敢直呼大人的名諱！”“孔乙己你沒中舉，中舉的人是孔一己大人。”

丁舉人猛地站立起來，呵斥孔乙己還錢，否則就再打斷他的腿，然后拂袖而去。孔乙己聽了這話，痰一上涌，昏死了過去。（山西考生《孔乙己中舉》）

（作者單位：江西蓮花縣城廂中學(xué)）