北京：“八個嚴格”為中小學生減負

北京：“八個嚴格”為中小學生減負

北京市教委規定，全市所有中小學將在學校課時、作業量和考試評價等方面量化減輕學生負擔。8條新規包括：嚴格執行國家和北京市課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間，嚴格控制作業量，嚴格規范考試和評價工作，嚴格禁止違規補課，嚴格教輔用書管理，嚴格各類競賽管理，嚴格落實工作要求。

北京市提出，中小學不同學段的學生每周在校總課時和學生在校學習時間均設定上限，小學生在校學習時間不超過6個小時，中學生在校學習時間不超過8個小時。嚴格控制學生作業量，小學一至二年級不布置家庭作業，初中每天家庭作業總量不超過1.5個小時。嚴格規范考試評價，小學除語、數、英每學期期末可舉行一次考試外，其他課程不得組織考試。初中每學期僅可組織期中和期末兩次學科考試。嚴禁學校在課余時間和節假日組織學生集體補課或上新課。學生教輔材料必須在市教委公布的目錄中選用，并由學校免費向學生提供。堅決禁止學校組織或參與組織以選拔生源為目的的各類培訓班，不得統一組織義務教育階段學生報名參加學科競賽，不得將各種競賽成績作為小升初入學依據。

北京市首次明確提出，將對落實學生減負措施不力的區縣或學校進行追責。

上海：建10個學生體質監測中心

上海在徐匯、長寧等10個區縣建成的10個學生體質健康監測中心，近日陸續投入使用。

據了解，這些學生體質健康監測中心均配備專用測試教室、綜合測試室、數據處理機房、辦公室以及標準化、自動化測試器材，并建立了由教育、體育、衛生等相關專業人員組成的學生體質健康監測專職隊伍。

2013年，上海市教委還將在其他7個區縣各建設1個學生體質健康監測中心，逐步形成政府監督、專業部門指導、學校重視、家長配合的學生體質健康監測和干預服務機制。

江蘇：建教師校長定期交流制

日前，江蘇省下發《關于進一步推進義務教育學校教師和校長流動工作的意見》，江蘇省明確，今后該省教師按照每年不低于專任教師總數的15%、骨干教師按照每年不低于總數的15%進行交流，校長在同一學校連任一般不超過兩屆。

意見提出，今后江蘇的交流人員將包括校級領導、中層干部、學科帶頭人、教學骨干等各種類型、各個層次的人員。在同一學校任教滿6年、離法定退休年齡在5年以上的教師，在同一學校任職滿兩屆的校長，須在縣域內的義務教育學校間進行交流。義務教育學校校長提拔任用前，須有在農村學校或城鎮薄弱學校3年以上的工作經歷，或直接提拔至農村學校或城鎮薄弱學校任職。

城鎮學校教師競聘高級崗位，申報特級教師，申報縣級以上骨干教師、學科帶頭人等稱號，評選市級以上綜合表彰獎勵，均須有2年以上農村學校或薄弱學校交流或任教的經歷。今后，江蘇在職務評聘、表彰獎勵等工作中，將向長期在農村中小學任教的教師傾斜。

意見明確，這一規定將在2015年前全面實行，目前按照先行先試、逐步推開的原則，在總結試點的基礎上逐步推開。各地要將義務教育學校和校長流動情況納入縣（市、區）黨政領導干部教育工作考核指標體系，作為考核各級黨委、政府教育責任是否到位的重要指標。

山東：打破特級教師終身制

近日公布的《山東省特級教師評選和管理辦法》將實施特級教師綜合考核評價制度，特級教師從事有償補習或違反中小學教師職業道德規范，經考核不稱職等，都將撤銷其特級教師稱號。

山東規定，特級教師每3年評選一次，在職特級教師總數一般控制在中小學教師總數的1.5%以內，重點是在教學第一線上的教師。特級教師所在學校的教育主管部門于每年年終組織實施對特級教師的年度考核，考核結果分為優秀、稱職和不稱職3個等級。經考核不稱職的，令其限期改進。申報評選特級教師中弄虛作假，不符合特級教師條件，從事各種有償補習活動或有其他違反中小學教師職業道德規范行為，經兩次考核不履行規定的特級教師職責等，也將撤銷其特級教師稱號。

重慶：試點校長教師異校交流

近日，重慶市出臺文件指出，從2013年起試點全市各級中小學校級領導干部和教師交流工作。領導干部和教師在城區和農村學校之間、公辦和民辦學校之間交流，領導干部交流時間5年以上，教師3年以上。

重慶市教委主任周旭介紹，領導干部在同一學校任職10年以上、教師在同一學校任教9年以上的，原則上應進行交流。交流教師的考核結果與學校年度目標考核掛鉤，與校級領導的提拔、續聘、績效考核掛鉤，與教師職稱評定、績效分配掛鉤。對校長、教師交流期間的工作，績效考核和年度考核同時確定為“不合格”者，一年內不參與獎勵性績效工資的分配。

河南：鄭州開通中小學生專用公交

河南省鄭州市近日出臺《校車安全管理實施辦法》。根據該辦法，鄭州將在城區公交覆蓋地區建立沿線公交與中小學校的掛鉤聯動機制，在中小學生上下學高峰時段開通專用公交車接送學生。

鄭州市《校車安全管理實施辦法》鼓勵和扶持縣（市、區）探索校車管理新模式。地方可以根據本地區實際，結合自有財力，或統一購置校車，成立校車管理公司，在公交不能覆蓋的農村邊遠地區，利用校車解決學生上下學交通問題；也可以由具有相應資質的單位（公司）提供校車租賃服務。城區學生專用公交開通運營后，有關部門將在公交車站安排安全乘車協管員，指導學生安全乘車。

此外，該辦法規定每季度必須對接送學生的社會營運車輛負責人和校車駕駛員進行一次校車安全培訓；學校每月對駕駛人和隨車照管人員進行一次面對面的安全教育。

新疆：每年兩次檢測中小學生視力

從即日起，全疆中小學校“防近”工作開展情況、學生視力檢測及近視眼發病率控制情況將納入學校體育衛生專項督導檢查內容，并定期開展督導檢查。

新疆要求各地教育、衛生部門和學校要按照要求，對現有學校的衛生設施設備逐一對照檢查，保證學校的教學條件和設施配備符合相關衛生標準。每年在學生體檢時進行第一次視力檢測后，5—6個月后再進行一次。

（以上信息均選自《中國教育報》，并對原文有編輯改動。）

部分大學校訓如出一轍

——近日，工人日報記者通過網絡搜索“211工程”各大學的官方網站時發現，不少大學的校訓相似。據不完全統計，在112所“211工程”大學的校訓中：

“求實”出現了30次，“創新”出現了28次，“團結”出現了18次，“勤奮”出現了16次，“博學”出現了13次。

打住，別再進行媒體公關了

——馮雪梅在《中國青年報》上撰文指出：河南光山22名小學生被砍的悲劇發生后，當地政府開始應對“負面新聞”。先是禁止教師接受采訪，聲稱“討論這有啥意義”，后在當地媒體刊發《光山，努力辦好人民滿意的教育》的“贊揚”文章，緊接著，又著手進行“救人英雄”的宣傳。當地政府對學生被砍事件的處理方式，引發輿論不滿。

徒勞的“遮丑”，不過是自欺欺人。與其將功夫花在公關上，不如正視問題，妥善解決。錯了，就道歉；錯了，就擔責；錯了，就改正。不管是媒體還是民眾，都不會得理不饒人，只是希望事件能公開、公平、公正地處理，希望政府能夠盡心為民，公職人員能夠恪盡職守。輿論監督的目的，不是為了讓某個地方政府或官員出丑，而是改變現狀，推動問題的解決。

有毒文具就是孩子們的“塑化劑”

——李慧翔在《新京報》上撰文指出：近日，網上“修正液3分鐘毒死小白鼠”的實驗視頻引發熱議。其實，修正液中苯含量超標，已經是個老問題了。

在發達國家，學生用品多實行安全標志制度，如美國“藝術與創造性材料學會”對兒童美術用品的無毒認證。但在我國，違反國標的低劣產品仍大量充斥市場。按說，2008年出臺的強制性國標《學生用品的安全通用要求》，已經對修正液等涂改制品做出了嚴格的限定。但顯然，有些地方，“不符合技術規范和安全標準的學生用品，將不得在市場上銷售”已成了一句空話。

酒鬼酒的塑化劑成分DBP超標了2.6倍，瞬間成為眾矢之的。如今孩子們手中的修正液苯超標多達近7倍，在封閉的教室中難免有慢性苯中毒的風險。難道未成年人的身體健康，還不如“酒鬼”們重要？

20名女大學生舉報267家企業招聘歧視

——近日，北京、上海等地20名女大學生向各地人社局、工商局集中投遞舉報信，舉報267家企業涉嫌發布性別歧視招聘信息。該活動的參與人之一、即將從西安一所大學畢業的李麥子認為，法律規定用人單位不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。但是這些規定并沒有得到很好的落實和執行，在一些用人單位的招聘廣告中還是經常會看到“限男性”的信息。

大學生支教遭遇尷尬

——日前，媒體報道，新疆幾所高校的大學生在愛心助教活動時遭遇尷尬：

本以為去助教的學校都是土磚房，缺少專業教師，孩子們對藝術、科技充滿渴望的眼神……但沒想到原來學校的配置很好，師資齊全。且學校對大學生的“小打小鬧”式的助教不認可。

獎學金怎變“抽大獎”

——4萬元獎學金采取“抽獎”方式產生，且只能作為沖抵車款的“買車基金”，用于將來購買本公司的汽車——長安汽車公司在北京某高校的捐資獎勵形式，實屬“創新”之舉。

這一“創新”之舉，是一次不錯的品牌營銷，讓即將走進社會的高校學子，對于這一品牌有了深度認知。在筆者看來，該企業的宣傳目的，大過從學生利益出發、捐資助學。而相比之下，國外的許多企業都是匿名捐贈，不會試圖從捐資助學中獲得什么回報。

拋開濃烈的商業化氣息不論，獎學金靠“抽獎”，這又會給學生帶來什么影響？是否學習成績、科研成果、榮譽獲得，都要靠“撞大運”？知識教育欠缺可以及時補上，心理教育出現偏差關乎育人根本。對學校而言，接受這樣的獎學金發放實在有些得不償失。

（以上信息均選自《中國教育報》，并對原文有編輯改動。）