學(xué)校文化建設(shè)的思考與實(shí)踐

編者按：當(dāng)前，學(xué)校文化建設(shè)正在我國(guó)基礎(chǔ)教育界如火如荼地展開(kāi)，呈現(xiàn)出一種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，不僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的教育教學(xué)上，更體現(xiàn)在富有特色和個(gè)性化的校園文化建設(shè)上。校園文化不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校發(fā)展的理念，更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。從各個(gè)地區(qū)與學(xué)校來(lái)看，有些地區(qū)和學(xué)校對(duì)于學(xué)校文化建設(shè)有著比較全面的認(rèn)識(shí)，工作起來(lái)也有明確的方向，而有些地區(qū)和學(xué)校還主要處于觀察、模仿和學(xué)習(xí)階段，對(duì)于學(xué)校文化建設(shè)意義的認(rèn)識(shí)也還有待于進(jìn)一步明確和提高。

為了更好地認(rèn)識(shí)、實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作，2012年1月—12月，安徽省合肥市包河區(qū)教體局委托北京師范大學(xué)教育學(xué)部張東嬌教授主持學(xué)校文化創(chuàng)建項(xiàng)目，項(xiàng)目學(xué)校由五所校長(zhǎng)帶隊(duì)的中小學(xué)組成。在此，特呈現(xiàn)由教體局副局長(zhǎng)高俊帶領(lǐng)其中四名校長(zhǎng)完成的階段性成果，供讀者借鑒。