向善的少年心

人世間的善與惡，有時候錯綜復(fù)雜，難以分辨，但是，只要心存美好，最終會得到正確的答案。孩子們的心是善良的，作為老師，更應(yīng)該用真善美去引導(dǎo)他們走向未來。

這節(jié)作文課，我給學(xué)生出了一個剛剛在網(wǎng)上看到的題目，故事是這樣的：一艘游輪遭遇海難，船上有對夫妻好不容易來到救生艇前。可是，艇上只剩一個位子，也就是說，這對夫妻只能一人搭乘救生艇脫險。這時，男人把女人推向身后，自己跳上了救生艇。女人站在漸沉的大船上，向男人喊出了一句話……

故事說到這里，我就轉(zhuǎn)身問學(xué)生：“你們猜，女人會喊出什么話？把自己設(shè)想到的結(jié)局續(xù)寫下來，這就是今天要寫的作文。”

時間過去了足足五分鐘，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有一個人動筆開始寫，就連提綱也不見他們列，倒是看到有的同學(xué)拿著筆在手指上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還有的學(xué)生面面相覷，好像有話還不知道該怎么說才好。看來，我得提示一下了，要不絕大多數(shù)學(xué)生無從下筆，都有些丈二和尚摸不著頭腦。

“這樣吧！”我說，“同學(xué)們暢所欲言。把你設(shè)想的結(jié)局給大家講一講，好讓大家有個更好思路去寫。”

學(xué)生A站起來第一個發(fā)言：“這對夫妻中，相對來說，女人更愛那個男人，她希望丈夫?qū)砩畹酶有腋！！蔽医o予了贊同：“在災(zāi)難臨頭的時候，這種先人后己的思想是高尚的。”

學(xué)生B說：“那女人覺得，救生艇在大海里再漂泊幾天還是個未知數(shù)，自己根本沒有足夠的勇氣一定能夠堅持下來，倒不如把生的希望讓給丈夫，那樣他可以回家照顧老人和孩子。”

沒等學(xué)生B說完，學(xué)生C站起來說：“那女人喊的是——回去一定把孩子照顧好！”盡管我覺得這個續(xù)寫很成功，還是給學(xué)生C出了一個難題：“一般說來，照顧好孩子更應(yīng)該是媽媽來做啊！為什么非得讓那位男人去做呢？”

“媽媽有病！”學(xué)生D沒有舉手征得我同意，他就發(fā)言了。

“你為什么這樣去想呢？或者說，你是怎么想到的？”我問他。

“因為我媽媽生病去世前就是這樣對我爸說的，說這話時我在場。”盡管我聽學(xué)生D說這話時有些傷感，并且聲音不大，我還是肯定地說：“這樣寫下去，太好了！一會兒大家就按這個思路續(xù)寫這個故事吧！”

其實，我也準(zhǔn)備了一個結(jié)局，只是沒跟同學(xué)們講，我是這樣想的：“男人一看只有一個位子，他不容分說。掙脫女人緊拉著他的手，立即跳到救生艇上。女人站在即將沉沒的輪船上，哭喊著、罵著他的男人：“你他媽的真不是個人，是個混蛋、畜生！這么多年我真是瞎了眼，都怪我沒看透你！”

救生艇在女人的喊罵中遠(yuǎn)去了，很快，游輪也就沉沒下去。

為什么我沒有把這個想法跟同學(xué)們講呢？那是因為，我站在講臺上，看到同學(xué)們一雙雙求知若渴的眼睛。他們沒有一個人去把文章中的男人想得那么壞，都認(rèn)為那男人先走自有他的理由，他不是故意舍棄他的妻子的。從這里看來，同學(xué)們的心靈都是善良的。“人之初，性本善”放在眼前這群稚嫩的少年同學(xué)們身上，依然是真理。正是透過剛才同學(xué)們的發(fā)言，讓我看懂了這群少年同學(xué)們一顆顆向善的美好心靈。

等到同學(xué)們續(xù)寫完這個故事，把作文交上給來我批閱的時候，發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生寫道：“那是丈夫給妻子看病回來，他們乘坐的輪船遇到不測，妻子得了癌癥，已經(jīng)沒有多少日子了。所以，她毅然選擇讓丈夫先走，回家好好照看他們的孩子。”

還有一個學(xué)生寫道：“話音剛落不久。輪船就沉沒了。男人回到家鄉(xiāng)后，獨自帶大女兒，很長一段時間，女兒對爸爸舍棄媽媽很不解。甚至有時恨爸爸。那是在一次搬遷時，她幫爸爸收拾書房，發(fā)現(xiàn)了父親的一本泛黃的日記。原來，父親知道母親已經(jīng)得了絕癥，他本想在她有生之年實現(xiàn)她的夢想之旅。他在和母親乘坐游輪返回時，輪船觸礁，父親在他在日記中寫到：“我多么想跟你一起沉入海底，可是我不能，為了女兒，我只能讓你一個人長眠在深深的海底里……”

當(dāng)我把這兩段在課堂上讀給大家聽時，同學(xué)們已經(jīng)聽懂了這個故事，人世間的善與惡，有時候錯綜復(fù)雜，難以分辨，但是，只要心存美好，最終會得到正確的答案。孩子們的心是善良的，作為老師，更應(yīng)該用真善美去引導(dǎo)他們走向未來。

（編輯 李天驕）