張弛有度

小孩子讀書不認真怎么辦？

Q豆豆今年上小學四年級，淘氣得很，平時能偷懶就偷懶，什么東西都感興趣，看到新鮮的事物都要去動一下，就是不愛念書。雖然成績不算太差，但是現在的孩子都很優秀，像他這樣的狀態，豆豆的爸爸媽媽看在眼里，急在心里，就想著以后要和別的小朋友競爭怎么辦？不指望他比賽得獎之類的，但至少升學考、中考、高考這樣的考試總是避免不了的。豆豆媽媽便常常和豆豆講，讀書多重要，可講多了他就厭煩。豆豆媽媽說，看到他在玩我就開始著急，就想拉他回來看書學習。我也知道不能一直緊張學習，一張一弛文武之道。究竟是我的眼睛只看到他的“弛”，還是他就沒有“張”過。兒子這樣的情況我該怎么辦呢？

A從家長的描述可以看出，豆豆是一個很活潑的孩子，對生活有很多好奇心和探索的欲望，只是因為他不喜歡學習書本上的知識，讓家長覺得很著急。其實，從理性的角度來看，這里牽涉到幾方面的問題：

首先是家長對孩子的要求。每個家長對教育都有一定的期望值，那么什么東西能反映出你的教育是否成功呢？如果我直接說考試成績，肯定大家都不認同，說教育孩子快樂生活，享受人生，但快樂和享受實在太抽象了，所以在執行的過程中，大多數家長都會找一道標尺——學習成績。說起孩子成績好——驕傲——教育成功，也就間接地回到了考試成績代表教育的誤區。

從我的角度來看，你的教育已經很成功了，孩子對外界的事物有很強的興趣和好奇心，愿意去探索，只要你能夠合理地引導他，幫助他去學習他感興趣的事物，相信只要培養好他思考問題、解決問題的能力，那么就能幫助他學習到很多豐富的知識。

其次是孩子的心態問題。越是年齡小的孩子，越喜歡得到周圍人的關注，包括好的關注和壞的關注。什么是好的關注，就是你做得好，我表揚你。那么壞的關注，就是你做不好，我批評你。對于他來說，不管你是表揚還是批評，只要你關注到了他的某個行為，他就知道，我這樣做能夠引起媽媽的關注，然后就可能導致他以此為樂，并樂此不疲。因此，你越是抓他去學習，越是適得其反。此時比較有用的方法是，他學習的時候觀察并表揚他，他玩的時候引導他，故意玩給你看的時候不理他，玩過火的時候懲罰他。

這就講到一個限度的問題，孩子貪玩是天性，不要覺得他喜歡玩是罪過，不喜歡玩的孩子就和沒有皺紋的祖母一樣，那是不自然的。但隨著孩子長大，玩需要有時間上的限制，方式上的限制。這個要在孩子玩之前和他商量好，比如對作業對學習的要求、哪些東西不能玩等等，在合理的范圍內放任他去玩，以幫助他拓寬思維，增強創新學習的意識。而在越過限制的時候，要適當的懲罰，讓他學會規矩，督促他安排生活，追求目標，對自己的行為負責。

其實，對孩子來說，玩就是生活，玩是孩子們的天性。因此，孩子貪玩是一種正常的表現。如何才能讓孩子對待學習就像對待玩游戲那樣投入呢？在這個問題上，家長所起的作用是最重要的。

要啟發和引導孩子的求知欲。孩子特別愛問“為什么？”、“這是怎么回事？”面對孩子千奇百怪的問題，有的家長被問得不耐煩，不愿意被孩子纏得沒完沒了。其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽。家長面對孩子的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，如果自己不懂的，可以引導孩子從書本中尋找答案。

喚起孩子對知識和書籍的濃厚興趣。家長們可以把游戲和學習結合起來，這項工作在孩子剛剛開始識字或算術時就可以進行了。今天和孩子做游戲，孩子在游戲中學會了幾個字；明天為了使孩子學會兩數相加又跟他做個游戲，并時常鼓勵他從書上尋找答案，久而久之，孩子就會對知識產生興趣，就不會認為學習是一件煩人的、枯燥無味的事情，學習的興趣自然就來了。

（編輯 李天驕）