加強黨建工作，推動圖書館快速發展

王云洪

摘 要：本文闡述了加強圖書館黨建的意義，提出建立健全圖書館黨支部組織各項管理制度、抓好圖書館黨員隊伍建設、不斷創新圖書館黨組織活動等方面來加強高職圖書館黨建工作。

關鍵詞：圖書館；黨支部；黨建工作

高校圖書館是傳播先進文化、進行社會主義文化教育的重要機構，是高校圖書情報信息中心，是為學校教育教學、科研服務的學術機構，如何緊跟時代步伐，抓住黨委中心工作，發揮圖書館的功能和作用，把“讀者第一，服務育人”的辦館理念融入日常的業務工作中，是圖書館服務工作和黨建工作開展的重要依據。

1 加強圖書館黨建的意義

1.1 有利于發揮黨支部思想政治核心作用

抓好圖書館黨建工作，就要充分發揮黨支部的政治核心作用、戰斗堡壘作用、思想政治工作和黨員的先鋒模范作用，黨支部要參與館內重大問題的研究，支持行政領導充分行使職責權利，保證和監督黨和國家的路線、方針、政策、法規、法令的貫徹執行，保證《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》和《普通高等學校圖書館規程》以及學校黨委決議指示的貫徹執行。

加強高校圖書館基層黨組織建設，可以通過黨支部的思想建設、組織建設和作風建設，提高和發展圖書館服務功能，更好為學校教學、科研和生產實踐服務當中提供了思想保證、組織保證和政治保證。

1.2 有利于發揮圖書館黨支部戰斗堡壘作用

⑴有利于黨的路線方針政策和學校黨委的決議的執行。黨支部積極協助圖書館行政開展和改進圖書館工作，保證圖書館認真貫徹黨的教育方針和學校辦學指導思想，完成圖書館的常規工作和為學校教學、科研服務等各項工作任務。

⑵有利于加強黨支部自身建設。加強對圖書館黨支部黨員的教育和管理，嚴明黨的紀律，使黨員能夠自覺遵守和執行黨的紀律，保持先進性和體現時代要求。

⑶有利于黨員的政治理論水平的提高。通過“抓黨建、促三風、建三高”、“三會一課”、“創先爭優”等活動促進黨員政治理論學習，不僅能促進政治學習活動的持續開展，同時還能推動圖書館黨員的業務學習，特別是現代圖書館管理技術的學習，使黨員成為圖書館業務工作的骨干，帶動全體館員的學習，適應現代圖書館的發展需要。

1.3 有利于發揮黨員的模范作用

圖書館在“管理育人”、“服務育人”中，黨員群體的先鋒模范作用是不可忽視的。當前，圖書館的快速發展對職工的服務態度、工作水平都提出了新的、更高的要求，也要求圖書館黨組織教育黨員要為學校發展立新功，把黨員義務轉化為工作職責，在提升崗位價值中體現模范作用。

圖書館黨員的模范作用體現在業務上的過硬、服務上的主動、解決問題的真誠、奉獻上的無私等方面。圖書館黨員的職責就是一切為了讀者，黨員的身份就意味著無私的奉獻。這種黨員群體的先鋒模范作用為創建和諧校園文化給予了有力的人才保證。同時黨員也是一面旗幟，黨員群體就是領航的坐標，引領群眾共同進步。

2 加強圖書館黨建工作的舉措

2.1 建立健全圖書館黨支部組織各項管理制度

黨的思想建設、組織建設、作風建設都必須依賴科學、健全的制度體系，制度建設為其他各項建設目標的實現提供了保障，并且具有根本性、穩定性和長效性。加強制度建設，重要的是制度和機制的創新。黨組織管理制度是黨的內部管理制度，其出發點是管理好黨員，充分發揮黨組織的作用。例如在開展“爭先創優”活動中，可以依據《黨章》和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，把黨支部工作目標與圖書館的工作目標緊密結合起來，讓每一位黨員都明確自己責任和工作目標，堅持履行黨章關于黨員的義務，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績，讓黨員站在業務創新的前沿陣地，密切結合圖書館的中心任務，充分利用圖書館豐富的文獻資源，扎實有效地開展服務工作。

研究制定各項管理制度，如《圖書館黨支部工作條例》、《民主生活會若干規定》等制度。通過建立健全圖書館黨支部組織各項管理制度，形成完整的黨建工作體系，進一步規范圖書館黨支部的基礎工作。通過黨建工作的落實，并抓好圖書館整體工作的推進和檢查落實，促進圖書館黨建工作取得新的成績。

2.2 抓好圖書館黨員隊伍建設

圖書館黨員隊伍是為教學、科研和生產實踐服務的中堅力量和骨干分子，是圖書館館員中最具有共產主義覺悟的先進分子。因此，抓好黨員管理教育工作非常重要。

⑴抓好黨員政治思想教育工作，使黨員時刻牢記黨的宗旨，始終保持黨員先進性，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀。嚴格要求黨員同志做到愛崗敬業、模范帶頭、銳意進取、爭創佳績，讓群眾職工及廣大師生能夠切實感受共產黨員的先進性。

⑵與時俱進，建設“學習型、創新型、服務型”黨員隊伍。隨著科學技術的發展，高校圖書館工作局面發生了深刻的變化，技術含量不斷提高，對人才的需求逐漸向高層次轉化，不但需要專業人才，更需要復合型的人才。黨員是圖書館的先進分子，在黨員隊伍建設中提倡終身學習，使每個黨員都成為學習型人才。創新是一個民族的靈魂，只有不斷創新，才能取得不斷的發展。

⑶建立“雙向培養”機制。人才是圖書館的第一資源，許多黨員是圖書館的骨干，可有些專業技術人員由于種種原因還不是黨員，而有些黨員也由于種種原因在文化知識方面有所欠缺。因此，在黨員隊伍建設中應創新觀念，通過建立“把人才培養成黨員，把黨員培養成人才”的“雙向培養”機制，促進黨員隊伍建設和人才隊伍建設的互動。許多黨員都希望自己能學有所長，更好地為圖書館的發展服務。針對這種情況，在同等條件下應優先制訂黨員培訓計劃、優先保障黨員培訓經費、優先組織黨員參加各類培訓，使黨員都能成為圖書館各項業務工作的骨干。

2.3 不斷創新圖書館黨組織活動

⑴可以以“一講二評三公示”、“基層組織建設年”、“管理服務年”為載體，開展創先爭優系列活動。如可開展“我身邊的好人好事”、“黨員之星”、“我為圖書館作貢獻”等活動，充分發揮黨員的帶動作用，以點帶面，激發黨員的奉獻意識，進一步增強黨員的光榮感、責任感。通過這些組織生活，更好地教育黨員去思索、去實踐，發揮黨員先鋒模范作用。

⑵可通過開展學先進、比奉獻、爭當服務先鋒的活動，在圖書館掀起立足本職崗位，學習先進、爭當先進、比敬業精神，比大局意識，比工作業績的熱潮，通過立標桿，把身邊黨員和群眾“帶”起來，從而推動圖書館各項工作的開展。

⑶創新黨員教育方式。可以借助各種現代化技術手段，提高學習的樂趣，增加黨員的歸屬感。比如可以組織黨員觀看《感動中國》、《周恩來》、《任長霞》等錄像片，使黨員受到深刻的教育。在教育形式上，要堅持形式為內容服務的原則，改變傳統的說教方式，努力營造和諧寬松、團結融洽的環境，增強黨員的榮譽感，寓教于樂，充分調動黨員學習的積極性。另外通過定期召開黨支部會和黨員大會，給黨員同志提供發表個人意見的場所，充分調動黨員參與黨的建設的積極性和主動性，激發他們的主人翁意識。

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