Intel STS與“明天小小科學家”獎勵活動

任高

鑒于國內“明天小小科學家”獎勵活動是在借鑒美國STS競賽基礎上發展而來的，兩項活動的活動宗旨、組織實施、專家評選、獎勵機制等方面有很多相同點，以對比的角度更能清晰地展現STS活動的特點。

管理模式

SSP作為STS的主辦單位凸顯了美國行業協會在社會管理中的重要作用，“明天小小科學家”獎勵活動在組織、獎勵等方面，更體現了政府主導的色彩。

組織實施

SSP承擔的工作主要是組織申報、專家評審和終評組織活動，其他活動宣傳、推廣等由Intel公司負責，相比較而言，“明天小小科學家”獎勵活動各環節組織實施工作主要由中國科協承擔，賽事組織壓力相對較大。

參賽條件

STS是面向符合大學入學條件的高中最后一年學生，參賽學生大部分已經接到大學錄取通知書。“明天小小科學家”獎勵活動參賽學生是高二學生，活動結束后要通過高校保送生考試（保送政策取消后改為高校自主招生+高考）后方可被錄取。

活動規模

STS參賽學生涉及美國本土及海外學校或在國外就讀的美國國籍學生。“明天小小科學家”獎勵活動則僅限國內中學。STS地域限制相對較小。從數量上，STS在美國社會知名度較高，在中學階段有較高影響力，參賽人數較多。而“明天小小科學家”獎勵活動的社會認知度相對較低。

參賽動機

STS活動大部分參賽學生沒有大學升學壓力，高額獎學金、獲獎學生對名校的吸引力和獲獎為家庭和學校帶來的榮譽是他們的主要參賽目的。“明天小小科學家”獎勵活動的參賽學生更看重高考獎勵政策對升學的影響。獎學金影響差異性主要歸根于中美家庭教育理念的不同，美國學生在高中畢業升入大學面臨的一個主要問題是學費，自己需要通過各種渠道“掙學費”，STS豐厚的獎學金吸引力是可想而知的。相對而言，中國學生就讀大學階段的費用仍由父母承擔，獎學金發揮的作用較小。

評審專家

SSP選聘的評委均為美國各學科領域“院士級”專家，通過高水平專家和多環節、長時間的全面測評，確保評選結果的科學性和公正性。相比較而言，“明天小小科學家”獎勵活動的評委雖然是從國內重點高校和科研院所聘請的，但從資歷和水平上，與頂級賽事還有一定差距。

評審程序

區別主要在終評決賽，STS終評專家測評主要集中在對參賽學生綜合素質考查環節，在為期2天的時間里，每位學生要經過終評所有評審組的逐一問辯考查，從另一個角度講，每一位評委對每一位參賽學生都要進行面對面的交流（每位學生考查15分鐘，先后經過4個評審組考查）。而“明天小小科學家”獎勵活動終評綜合素質考查每組評委僅對分配的10名學生（總人數十分之一）進行考查。在測評形式上，兩項活動均是通過學生對專家現場提出五花八門的問題的臨場回答，評估學生的科研興趣和綜合素質，主要區別在于具體考查題目的設置，在STS公展學生交流和SSP主席會談中了解到，STS終評素質考查環節，評委更側重對學生與研究項目有關的專業基礎知識和科研創新思維的考查，即是否具備今后在科學領域持續鉆研的能力。如對一個研究植物細胞項目的學生問“用圖解法描述一個植物細胞并解釋其中一些細胞器官的功能”的專業性問題，也會問諸如“給我講講宇宙吧”，“請預測一下報業的未來”這種無標準答案的科學相關問題。“明天小小科學家”獎勵活動活動終評也同樣安排了評審專家對學生的綜合素質考查環節，但其評分在最終評審成績中只占30%，另外還要看學生參賽項目成績（50%）和知識水平測試成績（20%）。這種評分辦法的制定，一方面是因為綜合素質考查環節設計還處于探索階段，在最終成績所占權重不宜過大。同時，國內特別是高校在對優秀人才界定上，學科知識水平的影響因素也比較大。在具體考查維度和問題設置上，覆蓋面較廣，可拓展至人文和社會科學領域。

終評活動

STS競賽決賽除評審以外的活動最大亮點和特色就是“總統會見”。40名入圍決賽學生將受邀到白宮向總統介紹參賽作品，與總統進行交流、合影。對參賽學生而言，這個活動的吸引力甚至超出了評獎。一定程度上，這體現了美國政府對青少年科技教育工作的高度重視。“明天小小科學家”獎勵活動，盡管終評活動安排十分豐富，有國外科學家講座、院士座談、重點實驗室參觀、國家大劇院演出、主辦單位領導頒獎，但整體活動層次還有很大的提升空間。

頒獎典禮

STS頒獎典禮組織形式采用了西方酒會+宴會+典禮的形式，場面隆重，氣氛歡快。通過酒會環節參賽學生展示作品、宴會時學生分散在每一桌和嘉賓交流、頒獎時對每一位學生的特點介紹，使與會人員對活動內容、參賽學生有了深入的了解。每個活動環節安排都十分細致，在嘉賓簽到、座席安排、活動資料、選手視頻等活動安排上充分體現了人性化設計理念，充分考慮了參賽選手的信息推介和與嘉賓的互動交流。與STS相比，“明天小小科學家”獎勵活動頒獎典禮雖不宜照搬其程序，但以學生為主的組織理念和細節的設計值得借鑒。

活動獎勵

STS設置高額獎學金在很大程度上調動了學生參與的積極性，在獎金發放環節，以往SSP作了嚴格的規定，獲得前10名大獎的學生獎金，需由學生提交使用申請，具體說明支出用途。在與SSP主席會談中了解到，大部分學生在升入大學后可以申請到學校設立的各類獎學金，使得學生在支配STS獎金時更加靈活，SSP在近幾年取消了對學生獎金用途的要求，同時，為減少獲獎學生獎金繳稅數額，采取逐年分批發放的辦法。“明天小小科學家”獎勵活動獎金在國內中小學科技競賽范圍屬于較高標準，同時，享受國家稅務總局免征個人所得稅的優惠政策。

與往屆生的聯系

根據STS競賽官方網站信息和SSP主席在會談中的介紹，SSP在網站上為往屆活動獲獎學生提供了更新個人后續發展數據的平臺，同時，很多大學的獲獎學生會自發成立校友組織，開展聚會交流活動，SSP通過與這些分散的校友組織取得聯系，即可獲取學生的最新發展信息。與STS相比，“明天小小科學家”獎勵活動在獲取往屆生發展數據方面顯得較為被動，主要通過與所在大學、中學母校指導教師、家長進行聯系，由于掌握的參賽階段個人信息更改等原因，實際效果不是很理想，且時間越久，聯系就越困難。