做個幸福的校長

仇金鳳

對校長要求很多，有時候真的不知道怎么扮演好自己的角色。但是我感覺做一個有幸福感的校長最重要，對得起自己，對得起同志，對得起事業，對得起上級領導！以平常的心態、積極的眼光去感悟生活中的點點滴滴！

當有不順利的事情發生的時候，要積極地去解決，爭

取多方力量的幫助，同時要學會寬容自己，放松自己。個人的能力總是有限的，努力了無愧于心就好！顯性的幸福表現應該是快樂、愉悅的，是舒暢心情的，有利于效率和激情的提升。我們都在努力尋找那分幸福！

校長工作煩瑣有許多的煩惱，大多來自工作和生活。

回味著痛苦的往事點滴，必然越來越痛苦和煩惱，學會忘卻煩惱記住幸福是工作需要，也是人生境界。假如我們在回味往事中，理清失敗的、痛苦的原因，梳理成功的體驗，在失敗中吸取教訓，在成功中積累經驗，從而讓以往的不快在吸取教訓中消失，讓成功的經驗在關注現實中提升，

快樂和幸福的感受就會油然而生。為什么要算輸了多少呢？不可以算算贏了多少嗎？假如我們看問題換個心態，那么在這里收獲了快樂，付出也就成了一種享受。

有人說：“教育是締造幸福的事業，校長感到幸福了，才可能真正帶領教師和學生去追求幸福。”感覺幸福的校長首先要熱愛這個崗位，其次，工作讓教師、學生、家長及周圍人高度認可才會產生成就感和幸福感。

我們常常思考的問題是：校長用什么留人？我們常說，用待遇留人，用事業留人，用感情留人。但現實是，雖然當今我們教師的待遇有了比較大的提高，教育環境、校舍設施設備也明顯改善，教師逐漸成為受人羨慕的職業，但是教師并不幸福，因為工作壓力大，天地小，看不見外面的世界。獨生子女家長對孩子期望值太高，學生也是厭倦學習的頗多。所以我想，讓幸福感、成就感留人顯得尤其重要。我想，幸福的更深一層含義，在于苦盡甘來的充實，在成就教師、學生的夢想中實現著我們校長的夢想。

一個真正有幸福感的校長愿意把教師、學生看成是自己的上帝，在校園里弘揚正氣，對教師除了公平、公正，還會讓他們有自由發展的舞臺，拓展他們充分自主發展的空間，讓他們看到自己在挖掘潛能的成功中產生幸福感。正如一位名校長說，校長“要堅持平常人心態，平民化生活，平平常常與人交往，提倡走進班級走近學生，走進教室走近教師，走進學術走近學者”。

一個有幸福感的校長才可能去提升教師的幸福感，創造教師的幸福生活，讓教師工作著、愉悅著、舒暢著，讓學生學習著、快樂著、幸福著！幸福的生活永遠都要靠我們自己去創造，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。做個校長不容易，因為你不是官，但是教師看你怎么都是官，其實你只是一個普通的多做些工作的教師而已！做個有幸福感的校長更加不容易。但是我們還是要努力以積極的心態去扮演好這個角色！這樣才無愧于自己的人生，無愧于自己的事業！

（作者單位 江西省南昌市青山湖區八一嘉實希望小學）