加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全管理保障實(shí)訓(xùn)教學(xué)正常進(jìn)行

張世龍 王飛

摘 要：該文結(jié)合二十余年的工作實(shí)踐，介紹了目前高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)中安全管理工作現(xiàn)狀及存在的問題，闡述了保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全的意義，并據(jù)此提出了改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全工作的幾點(diǎn)措施

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教學(xué) 安全管理 安全意識 預(yù)防措施

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（c）-0-02

職業(yè)院校教學(xué)安排中實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時占較大的比例，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生有較長的時間使用機(jī)械、電氣實(shí)訓(xùn)設(shè)備，存在著一定的危險性，和企業(yè)相比學(xué)校在這方面的安全隱患容易被忽視，出現(xiàn)安全事故又常常措手不及，所以實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全必須引起我們高度重視。我校是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時與其他工科院校相比占總教學(xué)學(xué)時的比例較大，我們在實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能對中高等職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全工作有所幫助。

1 實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全現(xiàn)狀與存在問題

1.1 安全意識淡薄，安全觀念不強(qiáng)

“安全生產(chǎn)”在企業(yè)中作為重點(diǎn)工作來抓，警鐘長鳴，但學(xué)校把教學(xué)、學(xué)科建設(shè)和科研工作作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)，對實(shí)訓(xùn)室安全工作沒有足夠的重視，而且高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動中存在的安全問題，沒有生產(chǎn)企業(yè)那么直觀和突出，所以往往被領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生忽視，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教師和學(xué)生的安全意識比較淡薄。甚至有些教師認(rèn)為學(xué)生不像技術(shù)工人那樣長期使用生產(chǎn)設(shè)備，出現(xiàn)安全事故的幾率較低，我教了十來年的實(shí)訓(xùn)教學(xué)也沒出現(xiàn)安全事故，存在著僥幸心理，不能完全按照安全操作規(guī)程執(zhí)行。在管理學(xué)生的過程中，經(jīng)常會聽到學(xué)生的幾個理由是“我們沒按安全操作規(guī)程去做，不也沒出什么問題” 、“我們操作會注意安全的，不會出問題”、“就操作一會兒不會出安全問題的”等等，學(xué)生用各種理由來拒絕執(zhí)行安全操作規(guī)程。此外，實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全教育工作也沒有做到完全到位，沒有把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來抓。

1.2 安全管理制度不健全，有制度也形如虛設(shè)

目前，我國高校實(shí)驗(yàn)室管理制度基本健全，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理工作方面也做了很多工作，對如何防范實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，制定了實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定、各專業(yè)安全操作規(guī)范。但實(shí)訓(xùn)教學(xué)是近二十年來培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力的一種新的教學(xué)模式，學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)時間長，接觸設(shè)備多，考核要求高，較實(shí)驗(yàn)教學(xué)更容易發(fā)生安全事故。特別是新建實(shí)訓(xùn)室的安全管理制度往往被忽視，重視教材及儀器設(shè)備的開發(fā)，忽視安全操作及管理制度。學(xué)校對設(shè)備的使用管理不像企業(yè)規(guī)范，管理制度不健全，存在安全隱患。

另外，部分院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)雖有安全管理制度，但執(zhí)行力不夠，沒有嚴(yán)格按管理制度執(zhí)行，執(zhí)行不到位。例如機(jī)械類學(xué)生在操作機(jī)床前一般是進(jìn)行安全教育、學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，并進(jìn)行測試，但實(shí)際操作時并不完全按照其要求去做。刃磨車刀時安全操作規(guī)程要求戴防護(hù)眼鏡，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)部分院校的學(xué)生在車刀刃磨時部分學(xué)生不戴防護(hù)眼鏡，時常發(fā)生砂輪砂粒蹦入學(xué)生眼里現(xiàn)象。

1.3 實(shí)訓(xùn)室安全防范設(shè)施不足，安全預(yù)控機(jī)制不健全

實(shí)訓(xùn)教學(xué)時間較長，實(shí)訓(xùn)室使用頻繁，而且人員集中、流動性大，意外事故又存在著不確定性和突發(fā)性，無法預(yù)測。一方面安全防范設(shè)施不配套，消防設(shè)施配備不足、老化現(xiàn)象，存放危險品等危險場所缺少必要的警示標(biāo)識等。另外在預(yù)防措施方面，目前各高校實(shí)訓(xùn)室應(yīng)對突發(fā)事故的應(yīng)急與處理預(yù)案還不很健全，一旦發(fā)生突發(fā)事件，沒有解決預(yù)案，只能倉促應(yīng)對。

2 保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全的意義

多年來國家各相關(guān)部門非常重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全問題，制定了相關(guān)的法律法規(guī)來約束學(xué)校的教學(xué)活動，來保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全。

2.1 保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全是保障師生人身安全的需要

實(shí)踐教學(xué)過程發(fā)生了安全事故，不僅學(xué)生的身體會受到傷害，也會對學(xué)生的心理造成一定的影響，事故的陰影會長期影響學(xué)生，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生永遠(yuǎn)再從事該行業(yè)，所以在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，一定要利用各種技術(shù)手段采取強(qiáng)有力的安全措施，保證師生的人身安全。要在實(shí)訓(xùn)室設(shè)置必要的安全防范設(shè)施，制定相應(yīng)的突發(fā)事故處理預(yù)案。比如：20人以上的實(shí)訓(xùn)室必須要有兩個門，樓道要有明顯的安全出口標(biāo)志，保證事故發(fā)生時人員能快速、安全的撤離；當(dāng)發(fā)生事故時要盡最大可能保證學(xué)生、教師的生命安全，要做到先救人后救物。

2.2 保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全是國家財產(chǎn)安全的需要

近幾年來，隨著國家對教育事業(yè)投入的加大，高校每年都會爭取來大量的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，實(shí)訓(xùn)場所面積的擴(kuò)大、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的增加，如果出現(xiàn)實(shí)訓(xùn)安全事故，財產(chǎn)會損失會很大。比如：實(shí)訓(xùn)室發(fā)生火災(zāi)事故，儀器設(shè)備不但會被燒毀，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的裝修也會毀壞，嚴(yán)重的就連房屋建筑結(jié)構(gòu)都會受到不同程度的損壞，可以說實(shí)訓(xùn)室發(fā)生了安全事故是對國家財產(chǎn)巨大損失。如果多投入一些資金用于實(shí)訓(xùn)場所安全設(shè)備設(shè)施改善，就會預(yù)防各種安全事故的發(fā)生，避免國家財產(chǎn)的損失。所以搞好實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全工作也能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

2.3 保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全是教學(xué)秩序正常進(jìn)行的需要

如果發(fā)生了實(shí)訓(xùn)安全事故，最直接受影響的是學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。如果事故嚴(yán)重造成實(shí)訓(xùn)室無法正常使用，會對后期的教學(xué)計劃造成影響。學(xué)校的首要任務(wù)就是教學(xué)工作，影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序所造成的損失是無法用金錢來衡量的。提高防范意識，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，做好基礎(chǔ)工作，就能提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全性，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

3 改進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全管理工作的幾點(diǎn)措施

3.1 加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

多數(shù)安全事故的發(fā)生起因與人的防范意識不足，因此必須在思想上高度重視，提高安全意識，及時消除安全隱患，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，有效的減少安全事故的發(fā)生。請安全管理部門的專家定期對實(shí)訓(xùn)教師及學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，利用活生生的例子喚起高校師生的安全意識，通過講座普及安全防護(hù)和救護(hù)知識，傳授安全操作技能，消除實(shí)訓(xùn)教師和學(xué)生的麻痹思想。對于操作機(jī)電設(shè)備的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，師生應(yīng)該提高安全意識，上課前應(yīng)首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)識到我們操作的是存在著較大危險性的設(shè)備，危險時刻就在我們身邊，安全事故的發(fā)生是時間和空間的交匯，一觸即發(fā)，我們不能存在僥幸心理，我們要時刻提高警惕，不能掉以

輕心。

3.2 健全實(shí)訓(xùn)室安全管理制度，實(shí)行安全管理標(biāo)準(zhǔn)化

建設(shè)科學(xué)規(guī)范的管理制度是實(shí)訓(xùn)室正常、安全運(yùn)行的保障。實(shí)訓(xùn)室的安全管理要從制度建設(shè)入手，各高校在制定實(shí)訓(xùn)室安全管理制度時要從科學(xué)、規(guī)范、人性化的角度出發(fā)，制定出一套嚴(yán)格、有效、全面的安全管理規(guī)章制度。目前，我校正在推進(jìn)實(shí)訓(xùn)室安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，借鑒ISO9001質(zhì)量管理體系的理念，制定以安全運(yùn)行為目標(biāo)的管理標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行落實(shí)措施，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)室管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化。與此同時，將各項(xiàng)制度和標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)訓(xùn)室日常維護(hù)和教學(xué)過程中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，加強(qiáng)安全管理制度的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。實(shí)訓(xùn)場所要在醒目位置張貼管理規(guī)定和安全操作規(guī)程，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場所要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)管理規(guī)定，操作設(shè)備的安全操作規(guī)程，列舉常見的安全事故，對可能出現(xiàn)安全事故的事項(xiàng)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。教學(xué)實(shí)施過程中要求師生嚴(yán)格按照管理規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)禁違章進(jìn)行操作。如果在教學(xué)中不按規(guī)定執(zhí)行，要有明確的規(guī)定和措施。例如“機(jī)床操作過程中長發(fā)學(xué)生必須戴工作帽，長發(fā)塞到帽子中”，長發(fā)不戴工作帽的學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場所，對違反者要進(jìn)行批評教育，甚至對無視實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全的進(jìn)行停課

檢查。

3.3 制定安全防范措施，建立安全應(yīng)急預(yù)案

加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案建立，按照國務(wù)院提出的建立應(yīng)急預(yù)案體系要求，抓好以各種實(shí)訓(xùn)類型應(yīng)急預(yù)案為主的應(yīng)急預(yù)案，完善應(yīng)急預(yù)案的管理工作。學(xué)校應(yīng)按照各類實(shí)訓(xùn)過程中可能發(fā)生的事故，建立應(yīng)急措施和救援體系，制定切實(shí)可行的現(xiàn)場應(yīng)急預(yù)案。同時應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)安全應(yīng)急預(yù)案工作的監(jiān)督管理，有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查和處理，有效地應(yīng)對各種突發(fā)事故。

4 結(jié)語

實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全管理對建設(shè)平安校園、和諧校園具有重要的意義。我們必須從思想上高度重視，按照實(shí)訓(xùn)室安全管理?xiàng)l例，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，制定嚴(yán)格精細(xì)的實(shí)訓(xùn)室安全管理規(guī)定，學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全管理方法和技術(shù)手段，強(qiáng)化安全意識，警鐘長鳴，常抓不懈，消除隱患，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，為學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作正常開展提供強(qiáng)有力的保障。

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