“財富式搜索”在小學(xué)科學(xué)高年級探究課中的應(yīng)用

居健

摘要：目前，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)已邁入中小學(xué)的課堂，“財富式搜索”等適于網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)的模式也應(yīng)運(yùn)而生，使基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)變得方便有效。本文就應(yīng)用財富式搜索的注意事項(xiàng)及“財富式搜索”在小學(xué)科學(xué)高年級探究課中應(yīng)用的一般模式作一些探討。

關(guān)鍵詞：探究教學(xué)；財富式搜索；搜索引擎；關(guān)鍵詞；信息篩選

“財富式搜索”是美國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究的一種常見形式。它主要幫助學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索有用信息。“財富式搜索”又稱“財富”搜索，目前已經(jīng)迅速成為引導(dǎo)學(xué)生訪問和使用互聯(lián)網(wǎng)上可用信息和資源的最流行的工具之一。“財富式搜索”應(yīng)用于教學(xué)，旨在幫助學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。其課程設(shè)計一般包含：①確定問題和任務(wù)。②使用適當(dāng)?shù)乃阉饕嬖诰W(wǎng)絡(luò)上查找、收集需要的信息。③分析、篩選信息，記錄有效信息。④融入自己的觀點(diǎn)，形成自己的看法。本文僅對“財富式搜索”在小學(xué)科學(xué)高年級探究課中應(yīng)用的一般模式略作探討。

應(yīng)用時的注意事項(xiàng)

小學(xué)科學(xué)高年級探究課中來源于書本的知識有限，這時就需要在課堂中借助網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)內(nèi)容。“財富式搜索”在課堂中的應(yīng)用可以是一個完整的教學(xué)過程，也可以是一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在使用過程中要注意以下一些因素。

1.選擇合適的搜索引擎

我們要選擇一些界面簡潔、功能強(qiáng)大的搜索引擎。因?yàn)檫@些網(wǎng)站的首頁上，沒有其他信息分散學(xué)生的注意力。如果使用的是百度，它還有一個資源豐富的欄目——百度百科，小學(xué)高年級科學(xué)涉及的知識在其中都可以查詢到。

2.設(shè)計恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞

互聯(lián)網(wǎng)提供的信息是爆炸性的，但是過于充足的信息會使人無所適從，對于小學(xué)生來說要從廣袤無垠的信息海洋中準(zhǔn)確而迅速地獲取自己想要的信息，顯然不是一件容易的事。學(xué)生最常遇到的情形是，檢索的結(jié)果過于龐大，有用信息只是其中的一小部分。因此，使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞，是增加搜索準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。在小學(xué)科學(xué)高年級探究課中有時需要使用組合關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。關(guān)鍵詞如何設(shè)計，如何組合使用，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。

3.抵制網(wǎng)上的不良信息

互聯(lián)網(wǎng)是個開放自由的世界，搜索在帶來有用信息的同時，也會帶來信息垃圾，這在一定程度上是不可避免、防不勝防的。雖然我們可以嘗試借助一些安全軟件對入口信息進(jìn)行監(jiān)測和過濾，但任何軟件都不是萬能的，在搜索過程中，總有一些不良信息會進(jìn)入學(xué)生的視野。遇到這種情形，我們要教育學(xué)生學(xué)會自覺抵制。

4.加強(qiáng)指導(dǎo)信息篩選

當(dāng)學(xué)生搜索一個主題內(nèi)容時，可能會呈現(xiàn)出上萬條結(jié)果，那么如何篩選出有效信息呢？一是要把關(guān)關(guān)鍵詞，教師此時要作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，生與生之間、師生之間要多進(jìn)行一些討論，集思廣益。二是要選擇正規(guī)網(wǎng)站提供的詞條。三是要讓學(xué)生多上機(jī)操作、多動腦，積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧。

應(yīng)用的一般模式

小學(xué)科學(xué)高年級探究課運(yùn)用“財富式搜索”設(shè)計課程，可以學(xué)案的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)用。

1.教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置包括：①主題的設(shè)定：教師根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定好拾荒者課程的主題。②搜索引擎的介紹：教師向?qū)W生介紹搜索引擎，可以一個也可以多個，盡量使用影響力大的搜索引擎。③關(guān)鍵詞的確定：就探究的主題問題由教師指導(dǎo)學(xué)生提出合適的幾個關(guān)鍵詞，供學(xué)生參考或者由學(xué)生自行討論形成適合自己的關(guān)鍵詞。④搜索結(jié)果的記錄：學(xué)生按照以上搜索引擎和關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索后，記錄有用信息的地址，同時小組討論并評價這些信息是否對解決主題問題有幫助。⑤學(xué)習(xí)報告的形成：教師設(shè)計好和主題相關(guān)的一些具體問題，讓學(xué)生根據(jù)收集到的信息進(jìn)行解答并形成學(xué)習(xí)報告。

2.主要學(xué)習(xí)形式

主要學(xué)習(xí)形式包括：自主探究、小組協(xié)作、全班分享（搜索到的資料）。

3.教學(xué)實(shí)例

以蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第五單元《太陽系大家庭》一課中的知道太陽系的構(gòu)成，知道八大行星的名字及排列順序?yàn)槔P者設(shè)計了如下學(xué)案。

（1）學(xué)習(xí)任務(wù)和方式：4人一個小組，采用“頭腦風(fēng)暴”方式，討論關(guān)鍵詞的設(shè)計、選用，討論學(xué)習(xí)報告的內(nèi)容、排版等，小組4個人合作，在1課時內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并形成一個學(xué)習(xí)報告。

（2）搜索引擎：百度、谷歌。

（3）關(guān)鍵詞：太陽系、行星、八大行星、排列順序等。你們組用過的對自己幫助較大的關(guān)鍵詞有：__________ 、 __________ 、__________ 、__________ 。

（4）記錄搜索結(jié)果：①網(wǎng)頁URL：（復(fù)制/粘貼到相應(yīng)的橫線上）。②圖片：保存在FTP公用文件夾中，給全班同學(xué)分享。

（5）學(xué)習(xí)報告：用PPT完成學(xué)習(xí)報告，要求做到：主題明確，用詞簡練，圖文并茂。主要包含以下內(nèi)容：①太陽系是如何構(gòu)成的。②太陽系的八大行星是哪八大行星，它們的排列順序是如何的。

據(jù)此可以看出，“財富式搜索”的課程設(shè)計簡單，這無疑給需要豐富資料的小學(xué)科學(xué)高年級探究課教學(xué)注入了一股新的活力。在部分教師的眼里，上資料豐富的探究課是件苦差事，從搜索資料、處理資料到最后形成一個PPT課件，少則要兩三天，多則一周。好幾天的辛苦，就是為了在40分鐘的課堂上，學(xué)生能輕點(diǎn)鼠標(biāo)，豐富的學(xué)習(xí)資料即呈現(xiàn)眼前。表面看來教師的辛勤勞動似乎提高了課堂效率，卻忽略了學(xué)生的某種學(xué)習(xí)能力。既然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師為什么不把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生呢？我們只要給學(xué)生一個任務(wù)，一個提綱式的學(xué)案，精彩的部分則由學(xué)生來負(fù)責(zé)填充。這樣，我們就能讓探究課更精彩！