師資性別結構使男生變弱

葛維敏

“男孩‘娘，女孩強”的現象，除了整個社會女性地位的崛起，從而導致家庭中女性的地位崛起這一原因外，還與學校教育中師資性別結構存在“女多男少”現象有很大關系。

毋庸置疑，女教師的細心對于孩子成長能起到一定促進的作用，但女教師的謹慎、穩妥在教育學生時，也是明顯不利于男孩的。因為，相比而言大多數女孩的文靜、聽話、仔細、循規蹈矩、語言能力強，而男孩子大多相反。女教師為了安全起見，時刻將孩子控制在視力范圍內，很少有戶外運動，即使有，也只是跳繩、踢毽子等小運動，沒有長跑、足球、籃球等大運動量或是對抗性的運動，更不用說組織學生參加諸如爬山、野營等校外活動。

因而，男教師少女教師多的現象，在一定程度上也使得男孩的野性、勇敢、拼搏等“男人味”被磨損得光滑圓潤。這大概也是“男孩‘娘，女孩強”現象的重要因素之一吧。