給每塊璞玉雕琢的機會

侯興鋒

納什上到了中學以后，成績很糟糕，即使他把心思和精力全部花在功課上，他的物理和化學成績還是頻頻出現零分。在家長會上，數學老師向他的母親抱怨，因為他常常使用一些奇特的解題方法，讓老師也理解不了。后來這種情況就更加頻繁了，有幾次在課堂上，老師演算了整整一黑板的習題，他只用簡單的幾步就解出來了。

高中畢業，納什沒能順利考上大學。然而，普林斯頓大學得知他的情況后，毅然向他張開了懷抱。大二時，納什分到了一個和物理專業聯合的“數學粒子”問題。從那以后，他就把圖書館當做自己的家。在同學們的眼里，他簡直是個“神經病”，經常一個人偷偷跑到樓道里去看書。

納什冥思苦想，浸泡在數學的王國里，思考了許多古怪的事：他擔心被征兵入伍而毀了自己的數學創造力；他夢想成立一個世界政府；他認為世上的每一個字母都隱含著神秘的意義，只有他能夠讀懂；他有時對著天花板發呆，幻想生活中的許多事情都跟神秘的數學符號有關……生活中的納什依然喜歡獨來獨往，發呆發愣，以至于別人都認為他真是“瘋子”。不久后，他就被送進了精神病醫院。

出院后，普林斯頓大學并沒有嫌棄納什，而是再次地留下了他。也許在別的地方納什會被當成一名瘋子，而在普林斯頓這個廣納天才的地方，卻執著地認為，他可能是一個天才。

經過10年沉醉于數學的生活，納什的名字開始出現在數學和經濟學等領域的各大學術報刊上，25年后，他徹底蘇醒，迎來了生命中的一件大事：他榮獲了諾貝爾經濟學獎。