陽宗
□主 持: 小學五年級學生,寒假天天寫作業。媽媽一問才知道,原來孩子是在替同學寫作業,每本收費200元,一個寒假掙了近3000元。日前,這位媽媽在網上發帖說了此事,并對此表示擔憂。該帖引起網友議論,各種意見紛呈。無獨有偶,2013年2月19日《金陵晚報》一條“代做寒假作業”的帖子引來1600多條“跪求”。
臨近開學,對于許多即將返校的中小學生來說,年后“趕作業”成為他們的頭等大事,這時,有人專門貼出代寫作業的廣告甚至各個版本的寒假作業答案,供學生下載。與此同時,一些 “寫手”也從中看到了商機,想到幫學生代寫作業賺錢。以致代寫作業現象在學校、網絡上迅速蔓延,并悄然變熱,大有產業化之趨勢,這種現象發生在學文化、長知識的學生身上值得令人深思。
俗話說“周瑜打黃蓋,—個愿打一個愿挨”。按說收費代寫作業,是“買賣”雙方都自愿的事情。但是這樣的愿打愿挨任其發展下去,對我們的教育,對孩子的成長將會產生何種影響呢?或許“寫手”的產生不單是學生該反思的事情,學校或者老師乃至我們的教育都該反思。