黑發積霜渾不知 昂首闊步更奮蹄

馬德佳　蔡陽宗　郭裕嘉

與謝立亞老師碰面時正趕上學生下課，迎面走來許多老師，前去采訪的同事都在猜測哪一位會是54歲的謝老師。當一個又一個貌似五十多歲的男老師同記者擦肩而過時，一個箭步如飛、聲如洪鐘的矯健身姿闖入了我們的視線，這位走路速度快到連24歲的記者都要小跑才能跟上的老師就是這篇文章的主人公——謝立亞。

或許他的闊步快走，同他惜時如金的觀念密不可分，又或許他的闊步快走，同他不畏艱難險阻，勇往直前的工作態度異曲同工。但是，讓記者一步步走進謝立亞老師龐大磁場的遠不止他闊步向前走的態度，更多的是他的學生們私底下對他的敬愛。

老謝，我們愛你

“一看到數學就親切得干脆沒樣子了，我們老謝最棒！”這是記者在三十三中貼吧里看到的一句話，這篇帖子的主題是《三十三中最愛的數學老師》。大概150條留言中，有百分之七十都是熱情滿滿地稱贊謝立亞老師，且記者從中沒有看到一條說謝老師不好的留言。

“當然是謝立亞，我就是他教的，人格魅力加教學能力，我們的最愛，你們可以聽聽他的課，保準你難忘。”

“謝老師比華佗還厲害，好好學能從60分提到120哩。”

眾所周知，貼吧里的留言是不記名的，因此是網友毫無顧慮地自由討論的地方，也是部分網民發牢騷、謾罵痛恨對象的重要場所。記者為了做好采訪前的準備，大量瀏覽了有關謝立亞的評論，讓記者感動的是，那些不記名留言里書寫的都是對謝立亞老師的崇敬和愛。

“我們高三那一年，老謝費了不少腦細胞啊！”

“老謝就是我們的唐老鴨（堂老壓），就算下課了也要爭分奪秒地講一道題，太負責了！”

“謝立亞老師！不爭的事實！”

學生們私底稱下親切地稱謝老師為老謝，平時不善言談的他們在這陌生的貼吧里共同述說著他們熟悉的謝老師，一顆顆單純、真誠的心在貼吧里說著自己的心里話，描繪著他們心目中謝老師的真實模樣。

記者當時很好奇，謝老師到底是怎樣的一個人，可以擁有這么多的正能量，感染著、影響著一批又一批的學生。

一名叫張倩的05級畢業生跟記者說了這些。

2005年，謝老師剛從定西市調到蘭州市三十三中，接手的第一個班就是她們班，正在準備高考的畢業班，謝老師每天都熱情滿滿地跨進教室，一句從丹田里迸發出來的“上課”，能把睡夢中的同學嚇醒。課上常常嚷嚷著讓學生們把筆記本拿出來記筆記，不要呆坐著。當學生們數學成績不理想時，又會文縐縐地冒出幾句諸如“你現在還是一張白紙，遇到挫折不要氣餒，要勇于盡情書畫你美好的未來”之類的鼓勵的話。

張倩的印象里謝老師總是那樣的精神飽滿，以至于張倩都在懷疑謝老師的真實年齡以及他那旺盛的精力從何而來。

張倩至今還記得，在樓道里遇上謝老師時，謝老師會邊走邊給張倩說她的作業的第幾題的哪一個步驟不對。

“我當時很驚訝他的記憶力怎么那么好，因為我自己都記不住那些步驟。”

采訪完謝老師后，記者提出要同謝老師班上的學生隨便聊聊。學生們聽說是要聊謝老師，蜂擁而至好多人。

當記者開玩笑地問學生，謝老師生氣的時候會不會體罰學生時，原本很放松的學生們立刻不安起來，一個個頭搖得跟撥浪鼓似的急忙解釋說：“我們謝老師從來不打人。”學生們都緊張地搶著說謝老師不可能體罰等。那種緊張就像雞媽媽收到老鷹要來的訊息，立刻調動所有感官護住幼崽一樣。

看到這里，記者不得不再一次感動。這些學生是有多愛護他們的謝老師啊！生怕記者會誤解了他們心目中的謝老師，生怕記者會寫壞了他們的謝老師。或許這些單純的孩子們心里只有一個念頭，謝老師是他們珍惜的人，他們要保護他，不讓他受傷……

不可復制的依賴

教育，絕對不是一件開花的活兒，它是種樹，它是一種持續不斷的扶持與忘我的漫長期待，它是一種為了終極放飛而無比寬厚溫暖的擁抱……

謝立亞就是一直在默默地種樹，如果說現在能夠沉靜地行走于教育路上的人不多，那么他絕對是其中甘于沉靜的一個。

謝立亞在教學一線干了32年了，擔任班主任長達26年。都說當班主任不好，又累又忙，可謝立亞卻癡迷于當班主任，且一當就是26年。

他曾逼真地把沒有當過班主任的教師形容成沒有孕育過孩子的女人。他說教師如果沒有當過班主任，他的教育事業就是不完整的，正如沒有當過母親的女人一樣，即使她的事業再成功、她活得再精彩，她的生命仍然是殘缺的。

高三學生的心理往往比較脆弱，他們有時依賴謝老師勝過依賴自己的父母。

某晚十一點左右，謝老師的手機里收到了一條來自本班學生的短信：“老師，我不想活了！”

原本想早些休息的謝老師看到短信后嚇得睡意全無，立刻詢問緣由。原來是該學生的父母吵架，其母親沒處撒氣，大半夜把他打了一頓，他委屈得沒處述說只好給謝老師發短信。

謝老師在仔細詢問并知道前因后果后耐心地安慰這名學生，直到凌晨一點這名學生情緒穩定后，謝老師才安心入睡。

謝老師不會放棄他的每一名學生，所以他的學生更不能自暴自棄。

2009年高考前夕，謝老師班里的王偉請了一個月的假要在家里自主復習，高考前的每分每秒對于謝老師來說都太珍貴了，他害怕這個平時經常上學遲到的孩子不能好好利用時間，耽誤了高考這件人生大事。

謝老師因為不放心，于是利用休息時間親自去王偉家看他的復習情況。出乎謝老師意料的是，王偉家離學校非常遠，坐公交車要一個多小時的路程，王偉的父母都是下崗職工，平日里以打零工維持家里開銷，王偉平時成績不突出，對高考也就不抱任何希望。

謝老師感受到了王偉的不容易，鼓勵他要通過高考改變自身的命運。為了讓王偉順利參加高考，謝老師通過各種途徑聯系到了“高考直通車”服務，為王偉參加高考提供了交通便利。謝老師的所作所為也使王偉深受感動，從此不再自暴自棄。

謝老師曾參加班主任雜志社主辦的全國班主任理論研討會，省教育廳“國培計劃”省級輔導教師班主任培訓。在2011年蘭州三十三中首屆德育論壇中他談到：“愛心教育要用心來做，愛心不是大話、空話和簡單的關心愛護，應該是教師用心、用情，在教育細節中處理好與學生的關系。”

在當班主任這26年來，他做到了用心、用情、獻愛心。

要知道，每個人的內心能夠承載的東西并不多，但是可以肯定的是，在謝立亞心中，承載的最多的是對學生們的義務、職責與惦念。這些學生們永遠在他心中占有無法取代的特殊位置。

我是笨鳥，但我更想是矮樹

都說笨鳥要先飛，謝立亞不是笨鳥，但卻因為先飛一直飛在前面。

大學時代的謝立亞就廣泛涉獵各學科知識，他喜歡英語、法語、哲學和美術等同于數學，他常常一個人窩在圖書館里一天不出門，他是孤獨的，同時又是充實的。

謝立亞喜歡讀書，也因此喜歡買書。每次去書店都不能空手而歸，有一次因為買的書太多，兜里的錢不夠付款，竟要妻子跑到書店去還買書欠款。因為謝立亞愛讀書，也帶動了全家人都讀書，2002年謝立亞全家獲得省知識工程領導小組頒發的“示范讀書家庭”金牌與證書。

在2000-2010期間的11個年度專業技術職務考核結果中，謝立亞拿到了八個優秀，在同行中享有較高的聲譽，受到了師生、家長、社會的廣泛好評。

謝立亞說自己是笨鳥，所以要先飛，所以要充實自己喂飽學生。可是他更想當一棵枝繁葉茂的矮樹，可以承載各種各樣的鳥兒，為各種鳥兒遮陽，成為他們棲息的家園。

謝老師從教32年，所帶班級多次被評為文明班級、先進集體等，學生中有多人被發展為中共黨員，20多人獲省市級教育行政部門表彰，多名學生被著名高校錄取。在他當班主任帶出的學生中，很多已成長為甘肅省首批省級領軍人才、高校科研院所教授、高級管理人才甚至有的在國外擔任了國際著名公司的技術主管。

一直都走在前端

謝老師走路是出了名的快，謝老師上樓通常是一步邁兩個臺階，一氣走完六層樓。謝老師的家離學校步行是35分鐘的路程，謝老師每天都是快步走著上下班，與他同行的人往往跟不上上他的步伐。就是這樣日積月累的快步走，使謝老師練就了一雙結實的腳底板，憑著這雙腳底板，他踏踏實實地一步一個腳印地走在數學教學的前端，走成了今天大家公認的謝立亞。

在教育教學工作中，他注重以課堂教學為主的學校學科教育教學。他激情地投入，但又是理性地思考教育教學問題。他欣賞教師對學生的發展承擔的義務達到一種較高的程度。他追求教師施展了必要的努力使學生的智慧得以迅速的成長這種刺激。他注重以參與求體驗，以創新求發展為靈魂，在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統，提高學生學習水平，在教學常規的反思中創新，實現有意義學習的教育教學。

2011年，謝老師被評為甘肅省“隴原名師”，并建立“蘭州市謝立亞高中數學名師工作室”。工作室的工作任務是開展課題研究；培養中青年教師；發揮示范作用，推廣教育科研成果；學習提高，建言獻策。 如今的謝老師是忙上加忙，可是他說無論如何，他的中心和重心仍舊是他的學生們。

人的心就像一個溫暖的櫥窗，隨著年齡的增長和經歷的豐富，這櫥窗會被瑣碎的人和事填滿。有些東西會被忘記、丟掉，但有些東西卻能印刻在櫥窗壁上，成為花紋，永遠綻放。

謝老師教過的學生太多了，像張倩那種畢業近10年了依然記得謝老師、提起謝老師依然激動不已的學生數不勝數。這或許就是謝老師為人師的成功之處，他體內凝聚的強大磁場影響著一批又一批學子，改變著一批又一批的人。

雖然謝老師已然兩鬢斑白，但是他的步伐卻依然充滿力量，他正在向前，義無反顧昂首闊步地走下去。?? 編輯：蔡揚宗