廣東省九人制排球運動的發(fā)展前景分析

岳鳳霞

摘要：九人制排球曾在東南亞地區(qū)盛行，并伴隨中國排球運動的發(fā)展至今還存在并發(fā)展著，為了更好地推廣發(fā)展現(xiàn)代排球運動，進(jìn)行探討研究九人制排球運動開展成功因素有十分重要的意義。文章以九人制排球運動為研究對象，運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等對九人制排球運動現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)九人制排球運動的發(fā)展前景可觀，且九人制排球運動課進(jìn)入學(xué)校體育課的認(rèn)可度較高，并對競技六人制排球運動的開展在一定程度上有促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：九人制排球 前景

中圖分類號：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）09-0069-03

1 前言

中國排球發(fā)展至今，先后經(jīng)歷了十六人制排球、十二人制排球、九人制排球、六人制排球。九人制排球運動的開展是伴隨著中國排球運動發(fā)展的，并且至今還存在發(fā)展著，同時有著自己的特色區(qū)域文化。

九人制排球運動從1927年開展以來，在我國及亞洲地區(qū)流行了相當(dāng)長的時期Ⅲ。直到今天，我國的一些沿海地區(qū)，仍然有不少愛好者參加九人排球活動，并作為國際交流的一種形式。

因此，九人制排球運動和中國排球運動的發(fā)展是密切相聯(lián)的。九人制排球運動發(fā)展至今，已有近百年的歷史。在廣東、海南，每逢節(jié)假日、喜慶日或是運動會，九人排已經(jīng)成為不可或缺的一項運動，部分廟會比賽還邀請各市排球隊參賽。國家體育總局排球管理中心對開展9人制排球非常贊賞，認(rèn)為這是一個很有特色的群眾體育品牌。

九人制排球運動不僅在排球運動發(fā)展歷程中起到承上啟下作用，充分體現(xiàn)了自己的價值，而且在促進(jìn)中國群眾體育事業(yè)中起到了一定的作用，同時中國排球的發(fā)展也在中國體育運動的發(fā)展中得到了一定的提升。

因此，本論文從廣東省九人排球比賽開展現(xiàn)狀研究出發(fā)，研究的重點是九人制排球運動的歷史、現(xiàn)狀、制約因素及發(fā)展前景，希望這些研究能對未來中國排球運動的更好的發(fā)展起到借鑒作用，并對中國排球如何在現(xiàn)代更廣泛的開展提供理論依據(jù)。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象與調(diào)查對象

2.1.1 研究對象

本文以九人制排球運動的發(fā)展前景為研究對象。

2.1.2 調(diào)查對象

分別對2013年廣東省大學(xué)生排球聯(lián)賽的教練員、運動員進(jìn)行問卷調(diào)查，以及現(xiàn)場隨機(jī)抽樣的部分群眾，同時現(xiàn)場訪談了各個學(xué)校的分管體育的領(lǐng)導(dǎo)以及教練員、運動員。此外，專訪了部分九人排球?qū)＜液拖嚓P(guān)體育、教育管理部門的負(fù)責(zé)人，以及參加過比賽的球員。

2.2 研究方法

本研究運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 教練及組織管理者、群眾對九人制排球運動發(fā)展期望分析

表1是對教練員及管理者關(guān)于對救人排球的發(fā)展前景調(diào)查的結(jié)果，顯示如下：

教練及組織管理者方面，從表1可以得知，共有28.9%的教練及組織管理者認(rèn)為九人制排球運動的發(fā)展前景非常好，15.8%認(rèn)為比較好，認(rèn)為不太好或不好的僅僅占7.9%，這說明九人制排球運動的發(fā)展前景是被調(diào)查人員看好的。

從表1可以得知，群眾方面共有63.4%的群眾認(rèn)為九人制排球運動的發(fā)展前景非常好或比較好，認(rèn)為不太好或不好的占11.9%。

由調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，目前群眾對九人制排球運動的發(fā)展非常期望，群眾的意識對九人制排球的開展能起到助推作用。通過訪談得知，認(rèn)為九人制排球開展前景不太好的主要原因是出于對目前經(jīng)費以及運動員未來不確定的考慮。

3.2 教練及組織管理者、群眾對九人制排球運動在學(xué)校開展的意愿分析

表2的結(jié)果顯示，被調(diào)查的人群中，選擇非常支持高校普及九人制排球運動的人數(shù)分別占57.9%、36.7%；選擇比較支持的人數(shù)比例分別為28.9%、52.4%；中立的分別是7.9%、9%；而選擇不太支持和很不支持的僅僅各占5.3%、1.9%，占的比例微乎其微。可見絕大部分調(diào)查對象對高校開展九人制排球運動抱有很高的意愿。

所以各高校無論是在開展課堂教學(xué)還是校園文化活動都應(yīng)重點考慮人們的本體感覺，為今后更好的開展素質(zhì)教育打好有利基礎(chǔ)。

從教練及組織管理者和群眾的選擇可以反映出，未來九人制排球運動在學(xué)校將會有良好的發(fā)展前景。九人制排球運動除具有自身特點外，基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)規(guī)則和六人制排球運動是相近的，在教學(xué)中可以起到互補作用，是貫徹素質(zhì)教育的一種新嘗試。參與人數(shù)的增加，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，深入了解排球運動，還可以通過技能的傳授，提高其排球運動的基礎(chǔ)技術(shù)水平，擴(kuò)大排球人口，從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的排球后備人才。

3.3 九人制排球運動作為一種排球運動形式來推廣現(xiàn)代排球

從表3可以看出，被調(diào)查的人群中，選擇意愿是一致的。選擇非常支持的人數(shù)分別占76.9%、52.6%、49%；選擇比較支持的人數(shù)比例分別為15.4%、36.8%、31%；中立的分別是0%、5.3%、18.1%；而選擇不太支持和很不支持的僅僅各占7.7%、5.4%、1.9%，占的比例很小。

由調(diào)查數(shù)據(jù)說明絕大部分是很支持對九人制排球運動的開展可以更好的推廣現(xiàn)代排球的。在現(xiàn)代體育運動項目向多元化發(fā)展的趨勢下，九人制排球運動的發(fā)展在促進(jìn)排球的更好發(fā)展方面上是肯定的，且其意義是重大的。

3.4 通過增加學(xué)校體育九人制排球課的可以更好地促進(jìn)群眾排球運動發(fā)展

從表4可以得到，被調(diào)查的人群中，教練及組織管理者、群眾的選擇意愿是一致的，分別有89.1%和89.4%的人數(shù)非常贊成開設(shè)學(xué)校體育九人制排球課；中立的只有10.5%和2.6%。不太贊成和很不贊成的僅僅占0.5%和7.9%。

調(diào)查數(shù)據(jù)說明目前人們對九人制排球運動課進(jìn)入學(xué)校體育課的認(rèn)可度較高。九人制排球運動在廣東、海南兩省的群眾基礎(chǔ)好，可以達(dá)到學(xué)生終身體育鍛煉的目標(biāo)，滿足學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)校內(nèi)交流等需要，并使傳統(tǒng)體育項目得到廣泛傳承。

調(diào)查了解到，學(xué)生們普遍認(rèn)為，通過課堂教學(xué)可以使他們進(jìn)一步了解九人制排球運動，提高參與九人制排球運動的興趣，有利于增進(jìn)身心健康，增加團(tuán)隊榮譽感，更容易與他人交流。作為一項深受群眾喜愛的運動，對豐富校園生活、促進(jìn)校園文化建設(shè)，有著積極的作用。

所以，相關(guān)政府部門可以組織專人對廣東臺山、海南的九人排球運動發(fā)展史料進(jìn)行收集、整理，編輯成通俗易懂的刊物或畫報，利用學(xué)校的教育功能，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們充分認(rèn)識排球運動的歷史，了解九人制排球運動的歷程。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）九人制排球運動對年齡和身體素質(zhì)限制較低；九人制排球運動較簡單，利于群眾參與，便于組織；易形成一個較為均衡的攻防體系，而使更多的人（不受年齡、身高等的限制）參與到排球運動當(dāng)中；九人制排球比賽規(guī)則方面也正向著六人制比賽規(guī)則發(fā)展。

（2）九人制排球運動的開展具有健身價值、娛樂價值、經(jīng)濟(jì)價值、文化價值。九人制排球運動開展有利于強(qiáng)心健體、促進(jìn)人際交往；有利于推進(jìn)全民健身、發(fā)展排球運動；有利于推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)文化技術(shù)交流。九人制排球運動的開展從一定角度上可以帶動社會效益。

（3）人們對九人制排球運動的發(fā)展前景看好，且對學(xué)校開展九人制排球運動抱有很高的意愿，并對九人制排球運動課進(jìn)入學(xué)校體育課的認(rèn)可度較高，且大部分支持九人制排球運動作為一種排球運動形式來推廣現(xiàn)代排球。

4.2 建議

（1）讓九人制排球運動進(jìn)入學(xué)校體育課，讓學(xué)生有更多的機(jī)會參與和學(xué)習(xí)九人制排球運動的機(jī)會，體會九人制排球運動的快樂，并從中學(xué)會欣賞排球運動的內(nèi)在文化價值，將對排球文化價值的認(rèn)識逐漸內(nèi)化為相對應(yīng)的情感驅(qū)動力，推動其步入社會工作中后繼續(xù)參與到群眾排球運動之中，將排球作為個體生活中不可缺少的一部分。

（2）對發(fā)展較好地區(qū)的九人制排球運動發(fā)展史料進(jìn)行收集、整理、編輯成通俗易懂的刊物，利用學(xué)校的教育功能，讓學(xué)生充分認(rèn)識到前輩的貢獻(xiàn)，并為作為排球之鄉(xiāng)的后人而自豪，同時培養(yǎng)學(xué)生愛好體育運動。

（3）九人制排球運動對競技六人制排球運動的開展在一定程度上有促進(jìn)作用，可以在現(xiàn)有九人制排球運動的地區(qū)作為一種排球運動形式繼續(xù)開展。加強(qiáng)宣傳九人制排球運動的娛樂性。加強(qiáng)大眾媒體對排球比賽的透徹解析，以此擴(kuò)大排球運動文化的宣傳力度，促進(jìn)群眾排球運動的發(fā)展。