音心相通 履諾北川

編者按 5月13日～14日，“為了孩子、為了夢想：音樂教育改革與民族音樂文化傳承”北川論壇在四川省北川中學召開。2008年汶川5.12大地震后的第四天，首都師范大學拉開了對災區學生進行音樂治療的序幕，在音樂治療工作取得顯著成效的基礎上，又將音樂治療工作延伸拓展為音樂教育改革。本論壇圍繞“在操作中學習，在表現中體驗，在實踐中審美”理念指導下的音樂教育教學改革展開，探討音樂教育改革與民族音樂文化傳承能否直面現狀，更好地承載期待與夢想。本期特刊發首都師范大學黨委書記張雪、首都師范大學音樂學院副院長周世斌的文章，以饗讀者。

汶川5.12大地震已經過去了5周年。5年來，災區人民在黨和政府的領導下，從地震的陰霾中走出來，經過不懈的努力，重新建立了美好的家園。今天，我們來到美麗的新北川縣城，共同見證這所經歷地震、從廢墟中挺立起來的北川中學所創造的奇跡。

2008年5.12大地震后的第四天，首都師范大學音樂學院副院長周世斌和他的學生們冒著余震的危險迅速組建了全國第一支音樂治療團隊。他們在一頂頂帳篷里開展音樂治療工作，用音樂撫慰學生們遭受創傷的心靈，用歌聲讓孩子們悲傷沉郁的臉龐露出微笑。這段患難與共的經歷，使首都師范大學和北川中學師生的心緊緊聯結在一起，并從此拉開了首都師范大學長期援助北川中學的序幕。2008年9月1日，筆者出席了地震后北川中學的第一個新學期的開學典禮，并代表學校承諾：首都師范大學和北川中學風雨同舟、直到永遠。隨后，學校的第二批音樂治療援助團隊來到北川中學。當國慶節筆者再次來到北川中學時，觀看了學生們組建的合唱團、管樂團、舞蹈隊、輪椅吉他隊的精彩表演，深深地感覺到地震的陰霾正在散去，歡歌笑語又重返校園。

2009年5月8日，首都師范大學舉辦了災區教育重建一周年紀念活動，北川中學的劉亞春校長帶領著輪椅吉他隊的學生們應邀參加。學生們的表演既展示了他們自信與青春的風采，又令在場所有人為之動容，他們身上所體現出來的是災區所有師生們自強不息的精神風貌。在這次活動中，首都師范大學音樂學院將周世斌副院長作詞、張大龍教授作曲的《北川中學之歌》贈送給北川中學。歌詞十分準確地表達了災區師生的心愿，深受師生們的喜愛，被北川中學確定為校歌，對師生們產生了很大的激勵和鼓舞作用。歌詞“美麗的校園，我們夢開始的地方”與今天習近平總書記描繪的偉大的中國夢正相吻合。中國夢的實現要靠一代又一代青年人的接續奮斗，而學校正是為孩子們編織夢想的地方。

令人欣慰的是，5年來，首都師范大學音樂學院已有37批次師生們來到北川中學，用大愛、用音樂滋潤了孩子們的心田，用音樂的力量搭建起心靈相通的橋梁。以此為契機，學校將這種援助工作不斷深化和開拓，把北川中學作為音樂教育改革的國家級實驗基地，在國內率先提出“在操作中學習，在表現中體驗，在實踐中審美”的新理念，提出“讓每名學生都參與音樂表現與實踐，享受音樂表現與實踐帶來的審美體驗，從而全面提高人生修養”。在音樂課堂上，將合唱、器樂演奏作為主體教學內容，將教育改革與民族音樂文化傳承緊密結合，以音樂教育國家精品課程為支撐，以國家級音樂教育人才培養模式創新實驗區為平臺，在創新理念和實踐中形成了“高師音樂教育改革引領基礎音樂教育發展，基礎音樂教育發展促進高師音樂教育改革”的合作與創新雙向軌道，已經在國內外產生很大影響。在這一過程中，學校還攜手綿陽師范學院積極探索首都高校、地方高校與基礎教育協同創新的育人模式，走出了一條發達地區教育與邊遠地區教育對口銜接、高師音樂人才實踐能力和中小學生音樂審美能力“雙核心”培養模式的創新之路。經過不懈努力，2012年，這一改革實踐獲得北京市優秀教學成果一等獎。北川中學也借助首都師范大學和社會各界的幫助，正在努力打造特色教育的品牌。這一切的出發點和目標只有一個，那就是一切為了孩子，為了夢想。

[責任編輯：蔡桂蘭]