大學生職業生涯規劃教育與思想政治教育關聯性研究

張麗君

摘 要：大學生職業生涯規劃教育和思想政治教育是促進大學生全面發展的重要途徑。本文認為，提高大學生職業生涯規劃教育的質量，必須實現職業生涯規劃教育與思想政治教育之間必要的和可操作的全方位、立體化、多維度的整體對接。

關鍵詞：大學生；職業生涯規劃教育；思想政治教育；對接

大學生職業生涯規劃教育與思想政治教育的整體對接，是指在對大學生進行教育引導的過程中，將職業生涯規劃教育與思想政治教育結合成為一體，共同完成提升大學生整體素質的任務。這種整體對接是全方位、立體化、多維度的。從高校開展職業生涯規劃教育和思想政治教育的實際情況來看，兩者的整體對接具有必要性和操作性。

一、整體對接的必要性

1.內在的必要性：人的全面發展的需要

大學生職業生涯規劃教育，是幫助大學生樹立職業規劃意識，學習職業規劃方法，確定職業發展的方向，并對自己的職業發展做出合理規劃的教育。在我國，大學生思想政治教育是教育者按照社會發展要求對大學生進行教育，使他們形成符合我國社會所要求的思想政治品德的社會實踐活動。由此可見，大學生職業生涯規劃教育與大學生思想政治教育各成體系，各有側重點和針對性。但是，兩者又存在著共同的基礎，即都是為滿足人的全面發展的需要而形成的教育體系。

促進大學生的全面發展是實現職業生涯規劃教育與思想政治教育整體對接的內在要求。大學生的全面發展既要有健全的智力、健康的體魄、豐富的知識，更要有高尚的品德和人格，這些需要大學生在社會的不斷發展中，通過自我發展、自我完善，樹立自身的道德意識和社會責任感，將社會的發展和個性的發展、思想升華和自我意識有機地結合在一起才能夠實現。而這正是職業生涯規劃教育與思想政治教育整體對接的基礎。

2.外在的必要性：改善大學生就業狀況的需要

大學生就業難已成為不爭的事實，就業能力不足是重要的原因。大學生就業能力是大學生成功獲得工作、保持工作以及轉換工作時所具有的能力。就業能力是一種勝任力，它不僅包括大學畢業成功就業所需要的知識技能，還包括一系列與工作崗位有關的個性特征。具體而言，有誠實正直、吃苦耐勞、責任感、主動性、上進心等一系列內在素質。這些能力的獲得需要職業生涯規劃教育與思想政治教育的共同作用。

職業生涯規劃教育幫助大學生明確職業目標和努力方向，思想政治教育側重于理想信念、道德品質、價值觀念的培育與養成。通過職業生涯規劃教育與思想政治教育的整體對接，在思想政治教育中融入職業生涯規劃的內容，在職業生涯規劃教育中突出思想政治教育的主導性，就能夠使大學生從思想、行動上都高度重視職業道德、職業素質、職業能力的培養和提高，為大學生的充分就業和職業的可持續發展奠定基礎。

二、整體對接的操作性

大學生職業生涯規劃教育與思想政治教育的整體對接不僅必要，而且具有操作性。這種操作性是實現兩者整體對接的重要保證。

1.教育理念對接

教育理念是教育主體在教學實踐及教育思維活動中形成的對“教育應然”的理性認識和主觀要求。因此，大學生職業生涯規劃教育與思想政治教育的教育理念對接，就是要強化職業生涯規劃教育與思想政治教育“你中有我，我中有你”的思想；就是要明確思想政治教育對職業生涯規劃教育的引導作用，職業生涯規劃教育對思想政治教育的載體作用；就是要突出職業生涯規劃與思想政治教育應共同作用于大學生健康發展的理念。

2.教育內容對接

實現大學生職業生涯規劃教育與思想政治教育的教育內容的對接：

一是要在大學生職業生涯規劃過程中，系統、全面地融入思想政治教育內容，在不同的教育階段，都能進行相應的思想政治教育。大學一年級，著重引導學生樹立正確的人生目標，規劃大學生涯；大學二年級，重點培養學生的職業精神和社會責任感；大學三年級，幫助學生樹立正確的擇業理念，鍛煉學生的各種職業素養。這些都是大學生思想政治教育的重要組成部分。職業生涯規劃教育把職業道德、誠實守信、心理健康、人文素養、行為規范等不同層次的思想政治教育內容統一到職業生涯規劃的過程中，使教育的內容更加具體化。

二是要在大學生思想政治教育過程中，合理融入職業生涯規劃意識教育。在大學生思想政治教育過程中，教育者應利用職業性格測評、職業興趣測評、職業能力測評等方式，使學生了解自己的性格、興趣、能力，對不同的職業類型及職業角色有所認識，以便對自己的職業生涯有所規劃。

3.教育隊伍對接

提升大學生職業生涯規劃教育和思想政治教育的水平，教師隊伍是關鍵。高校需要是高素質、專業化、職業化的，既能從事職業生涯規劃教育，又能進行思想政治教育的教師隊伍。因此，實現大學生職業生涯規劃教育與思想政治教育的教育隊伍對接，一方面要組織思想政治教育教師通過學習和培訓，另一方面，要充分利用社會資源，聘請職業生涯規劃方面的專家學者、創業成功人士作為職業生涯指導教師，用他們的專長和經驗激勵學生，發揮他們“引路人”的作用，從而增強職業生涯規觸教育的實效性，提高大學生的思想政治素質。

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