偷換概念的“馬后炮”

郭韶明

朋友被母校召去做報告。

見到老師，閑話家常必不可少，追憶過去也是必點曲目。只是讓她頗感意外的是，幾乎所有的老師都說，上學那會兒就覺得她不一樣。語文老師說她文字上很有銳氣，英語老師說她是將才，數學老師說她邏輯思維超出別的孩子一大截……總之，那會兒就覺得這孩子將來一定能成氣候！

老師們弄得朋友直犯暈，這都哪兒跟哪兒啊！第一，她沒成什么氣候，不過在那個小城市的中學老師眼里，她有些高調的資本；第二，她那會兒其實是個“丑小鴨”，成績中上，愛看書，這樣的女孩在學校里一抓就有一大把，她實在沒什么可見的天資。只是，當老師們用現在的光環回看當時，便覺得“她就是不一樣”。

如果你喜歡看“球”，就會發現很多人都在庖丁解牛般地談論足球，談論方式基本上是“馬后炮”——凡是“回家”的，他們一律能精準地找到人家“回家”的理由，比如教練剛愎自用、隊員年齡老化、球隊無組織無紀律，甚至還有“召妓”丑聞，或者缺乏大局觀念、各自為政等。凡是留下的球隊，他們就大唱贊歌，別人有啥啥精神、啥啥傳統，寶刀不老，上演“帽子戲法”等。總之，失敗的是必然的，成功的，則處處埋藏著成功的種子。

其實開賽前，他們的結論下得比誰都謹慎，基本上是只碰邊緣，不談勝敗。可是結果一旦揭曉，每個人都成了章魚保羅。

你可能也有這樣的體會吧，當知道一件事情的結果時，很容易對以往的信息做過高的評價，往往在事情發生后，才覺得自己事先的判斷很準確。

比如，以前對某個人的評價其實很中庸，而當這個人做出某種不好的行為之后，你會說：“看，我以前就認為他是這樣的人。”翻看—下過往，你之前的評價其實是可A可B的。不過，最終那個結果，讓你更傾向于把評價B拿出來做論據并重點強調，而刻意忽略A。

讓一些人預測一場球賽誰會獲勝，大家可能猜測是A隊，也可能猜測是B隊，結果B隊勝了。事后讓大家回憶自己當初估計哪個隊獲勝，很多人會認為自己當初就認為B隊會獲勝。

這就是“后視偏差”，即個體面臨不確定性事件新的信息時，往往對先前獲得的信息有過高的估計，進而在決策上發生偏差。

你和伙伴一起出行，你建議走這條路線，伙伴偏走了另一條路線。結果麻煩來了，路上堵得水泄不通，你們恨不得殺出重圍。這時你是不是會說：“我早就知道這條路不好走！”

你和朋友一起看球，大家都不看好那個弱隊。你有點不平，覺得那支隊伍也不一定會輸吧。結果弱隊還真贏了，這會兒你的口徑是不是已經變成：“我早知道它會贏！”

你隱約覺得今天可能會出什么岔子，左眼皮總是跳。于是，你嘮叨一句“總覺得今天不對勁”。到了下午真的出了一檔麻煩事，你是不是會強調“我預感一定出事！”

是的，貌似你料事如神，可事實真是這樣嗎？

你早知道路不好走？見鬼。就算走的是你建議那條路線，也未必就不堵，不過是別人的失誤給了你自我安慰的借口，讓你覺得自己似乎挺明智的。

你早知道弱隊會贏？請注意你的措辭，你最初不過是覺得它未必輸，“未必輸”和“一定贏”之間，差別不止一點半點，不過被你刻意忽略了。

還有你的預感，那不過是小小的第六感。事實上，你的第六感很多，有應驗的也有失誤的。不過，你總喜歡把應驗的拿出來說事，把失誤的甩一邊，不是嗎？

是的，當我們知道結果時，總是因結果給出的線索去尋找論據，然后告訴自己：“當時是感覺出什么來的”。事實上，你什么都沒有感覺到，那些經提醒的所謂預感，不過是你重建的記憶而已。

如同當你去采訪一個罪犯，周圍人給你的一定是可疑事件與不良蹤跡；當你去采訪一個英雄事跡時，周圍人給你的一定是感動細節和新增故事。

還有，你看偵探書，總是在結局揭曉之后，發現前面其實埋了很多線索。在看到結局之前，這些線索在你看來可能就是些瑣碎的枝蔓，但一看到結果，你會覺得自己其實早有預感。

是的，我們每個人的想法都被“倒回去”修改過了，“后視偏差”讓每個人都有一種所謂“我早就知道會這樣”的怪異心理。

你可以把這當做安慰自己的一種手段，“讓自己心里舒服”未嘗不是一件好事。不過，總是這樣自我表彰，多少讓人覺得自我感覺過于良好。

“先見之明”通常都是別人給你的評價。試想，如果一個人總說自己有“先見之明”，別人會覺得他是料事如神呢，還是覺得他也就是一個“事后諸葛亮”？

關節點：后視偏差

當知道一件事情的結果時，很容易對以往的信息做過高的評價，往往在事情發生后，才覺得自己事先的判斷很準確。

當你去采訪一個罪犯，周圍人給你的一定是可疑事件與不良蹤跡；當你去采訪一個英雄的事跡時，周圍人給你的一定是感動細節和新增故事。

我們每個人的想法，都被“倒回去”修改過了，“后視偏差”讓每個人都有一種所謂“我早就知道會這樣”的怪異心理。

以上內容摘自金城出版社出版的《生活中的心理學》，未完待續。