把德育工作放在首位

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“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品”，這是人們對教育是否成功的生動評價。在辦學過程中，必須全面貫徹執行黨和國家的教育方針，促使學生的全面發展，特別要加強學生的思想品德教育。正是基于上述認識，我們緊緊抓住育人這個根本，始終把德育工作放在學校工作的首位。下面就把我校實施德育工作的點滴做法作一簡要介紹。

一、創造優美環境

學校的環境如何，對少年兒童的身心健康有著重要的影響。為此，我校首先從創設一個良好的育人環境抓起，嚴格禁止了校園內吃零食的不良行為，引導學生形成講究衛生的習慣并使校園始終保持良好的清潔狀態。我們努力創造條件美化學校環境，在做法上，先是在教學樓上懸掛中外名人的畫像和校訓，在所有教室統一張貼《世界地圖》、《中國地圖》、《小學生守則》及必要的宣傳標語，定期出好教室內的黑板報，統一 提出美化教室的要求。而后又在教學樓上布置各種標語，在校園內設置宣傳櫥窗，通過反復宣傳和動員，取得學生家長的理解和支持，使全校學生統一購制了校服，每逢節日和周一（舉行升旗儀式），學生們穿上統一的服裝，戴上校徽和隊牌，再系上鮮艷的紅領巾，一種統一的和諧美滿校園，在小學學習的光榮感、自豪感在學生的心中油然而生。我校努力做好校園的綠化工作，充分利用每一可能應用的土地栽培花卉和樹苗，力求達到春有花、夏有蔭、秋有果的目的，每逢重要節日，舉行豐富多彩的慶祝活動而寓教于樂，紅領巾廣播站堅持每周一廣播，歌頌校內的好人好事等。

學期末在全校評選遵守紀律、認真學習、最講文明、關心他人、拾金不昧、講究衛生、進步最大、興趣廣泛、知識豐富、具有特長這10個方面的“十佳學生”，并對他們的事跡進行宣傳，從而給全校學生們樹立了身邊看得見的好典型，激勵他們奮發向上的斗志。我們重視抓好每周一次的升旗儀式。規范的程序、莊重的氣氛，使學生們在高亢嘹亮的國歌聲中體會到了祖國的尊嚴和愛國的情感，堅持國旗下的講話，又進一步強化了學生的愛國意識和品德行為。通過上述一系列做法使學生們置身于一個優美的校園環境中，從而使他們時刻受到良好的潛移默化的影響。

二、實施系列教育

我們不僅盡力創造一個優美的環境去感染學生，而且還通過實施系列教育強化學生的品德教育。我校堅持開展“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，愛社會主義）“五心”（把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把關心獻給他人、把孝心獻給父母、把信心留給自己）教育、堅持每月一個德育中心、每周開展1至2次系列教育活動，我們利用開展愛人民和把愛心獻給社會的教育，向學生們宣傳各級領導對我校的關懷，社會各界對我校的支持，我們乘勢號召學生們行動起來，為他人、為社會多做好事、多作奉獻，于是，少先隊員們做好事的熱情更高漲了。

三、力促三位一體

教育理論告訴我們，影響學生思想品質的形成不僅僅在學校，而且社會和家庭尤其是家庭的影響不容忽視。所以，我校對學生實施德育的另一重要做法，就是力使學校、社會、家庭這三者教育的和諧統一。

在學校教育中，我們除了創設優美環境，實施系列教育外，還注意抓好課堂教學的滲透教育，即教師在課堂教學中結合教學內容有機地對學生實施品德教育。