加強(qiáng)法制安全教育，創(chuàng)建和諧校園

王華強(qiáng)

摘 要：通過(guò)對(duì)法制安全教育重要性的闡述，結(jié)合我校相關(guān)工作方法、經(jīng)驗(yàn)和我校實(shí)際情況，提出法制安全教育工作的一些想法，為我校創(chuàng)建和諧校園的工作起到一些幫助。

關(guān)鍵詞：法制安全教育；和諧校園；管理

構(gòu)建和諧社會(huì)，安全是關(guān)鍵。創(chuàng)建和諧校園，法制安全教育為先。學(xué)生的安全與否，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的發(fā)展。為此，學(xué)校法制安全教育的相關(guān)工作是學(xué)校一切工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育是學(xué)校的第一職責(zé)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，各種不安全的因素慢慢的滋生，學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生，這引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，國(guó)家各級(jí)教育主管部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校也高度重視，從法律法規(guī)、安全制度的完善、人員的配置等方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制安全的教育和管理。作為中職學(xué)校來(lái)講，我們有著更多法制安全教育上的難題。現(xiàn)就結(jié)合我校法制安全工作來(lái)談一談一些具體的做法：

一、重視思想工作，加強(qiáng)法制安全意識(shí)

學(xué)校在學(xué)生管理過(guò)程中，把法制安全工作作為重中之重，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，人人講安全，處處講法律。首先是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，在班主任的工作中，首要講的就是法制安全，樹(shù)立起一道堅(jiān)實(shí)的“防火墻”。班主任在班級(jí)管理過(guò)程中，每天都要從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。

學(xué)校的各級(jí)管理人員時(shí)刻牢記：事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。學(xué)校組織宣傳并實(shí)施“安全第一，預(yù)防為主”的安全管理方針，各項(xiàng)活動(dòng)在實(shí)施前制訂詳細(xì)預(yù)警方案，化解每一個(gè)安全隱患。在日常工作中，大家自覺(jué)提高安全防范，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全制度的操作規(guī)程，共同提高安全防范意識(shí)。據(jù)調(diào)查，安全問(wèn)題往往由不好的生活和工作習(xí)慣引起。學(xué)校把師生應(yīng)注意養(yǎng)成的安全習(xí)慣總結(jié)成“順口溜”，每天誦讀并背誦，讓師生把安全意識(shí)印在腦子里，并轉(zhuǎn)化成習(xí)慣。

二、健全管理體制，不留管理漏洞

我校在學(xué)生法制安全教育的進(jìn)程中，逐步完善管理體制，使學(xué)生管理工作不留漏洞。

1.人員配備

我校有一位副校長(zhǎng)專門(mén)分管學(xué)生工作，下設(shè)學(xué)生處、法制安全科，各系也配備了專門(mén)管理學(xué)生工作的副主任，專職管理各系的學(xué)生工作。在學(xué)生德育工作上，學(xué)生處配備了14位德育輔導(dǎo)員，專職管理學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行德育、法制安全教育。在校園安保上，配備了15名專職校園保安，他們的工作是被分配了各個(gè)區(qū)域，對(duì)下課、放學(xué)期間該區(qū)域的學(xué)生進(jìn)行管理。各班配備班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行跟蹤管理。

2.健全的學(xué)生管理制度

我校根據(jù)中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不斷的摸索和研究，先后總結(jié)整理出62款學(xué)生管理方面的各種制度。

通過(guò)充足的人員配備和健全的管理制度，由分管學(xué)生工作的校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，學(xué)生處、法制安全科、各系嚴(yán)密配合，實(shí)施分級(jí)、分區(qū)域的管理，使得學(xué)生管理工作、法制安全教育工作取得良好的效果。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，依靠社會(huì)力量，“三方”共同管理

學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭和社會(huì)的力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使其成為對(duì)社會(huì)有用的人才，也離不開(kāi)家庭和社會(huì)的力量。

我校在學(xué)生教育和管理過(guò)程中，通過(guò)和移動(dòng)公司合作，建立起“校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)了和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。充分利用“校訊通”平臺(tái)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地了解學(xué)生在學(xué)校各方面的表現(xiàn)情況，讓家長(zhǎng)和老師一起的學(xué)生進(jìn)行管理和教育。

社會(huì)力量在學(xué)生成才、教育過(guò)程中起到的作用也不可忽視。學(xué)校和多個(gè)單位、社會(huì)團(tuán)體加強(qiáng)了聯(lián)系，讓他們也參與到學(xué)生的教育過(guò)程中來(lái)。比如，請(qǐng)法院的法官為學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)的教育。其他還有很多，在此就不一一列舉了。

四、建立學(xué)生自治隊(duì)伍，鍛煉管理學(xué)生

學(xué)生自治隊(duì)伍的建立，主要作用是老師的眼睛和手的延續(xù)。自治隊(duì)伍主要是學(xué)生會(huì)文明監(jiān)督崗。他們的成員，全部都是一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，通過(guò)一定的培養(yǎng)，就能起到較好的作用。他們能在最快的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在的問(wèn)題，及時(shí)向老師匯報(bào)，使老師能在第一時(shí)間進(jìn)行合理的處理，避免了學(xué)生之間發(fā)生沖突。學(xué)生自治隊(duì)伍還可以對(duì)學(xué)生的各種不良行為，甚至是違法行為進(jìn)行監(jiān)督，讓那些自律能力較差的學(xué)生在這樣的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，改善自身的不足。

在對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行監(jiān)督的同時(shí)，學(xué)生自治組織的同學(xué)首先要嚴(yán)格要求自己，了解自己作為學(xué)生應(yīng)該做些什么，什么是不能做的，什么是違法的行為。這本身就是對(duì)自治組織同學(xué)的法制安全教育。其次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，怎樣處理才能取得良好的效果，這就需要學(xué)生具備一定的溝通能力以及處理事情的能力。

五、加強(qiáng)社會(huì)綜合治理，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的社會(huì)環(huán)境能造就一個(gè)人，不好的社會(huì)環(huán)境能毀掉一個(gè)人。我校在社會(huì)綜合治理上，也下了很多功夫。定期、不定期的聯(lián)系派出所、工商、路政、運(yùn)管對(duì)校園周邊的環(huán)境進(jìn)行綜合治理，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安定、和諧的社會(huì)環(huán)境，讓學(xué)生能安心的在學(xué)校里完成自己的學(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)的重視，制度的健全，家、校、社會(huì)共同努力，學(xué)生的配合，良好的社會(huì)環(huán)境，造就了重慶工商學(xué)校今天的安全、安寧、安靜、安定的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。為“和諧教育”和“幸福教育”的建成，提供了強(qiáng)有力的保障。成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸于大家，未來(lái)在于創(chuàng)造。和諧校園的建設(shè)，還需要更多人的努力，讓我們攜起手來(lái)，共建重慶工商學(xué)校的美好明天！