老帶孫，念好隔代教育經

孔悅

問題1：

包辦孩子一切事宜

？誅建議：讓孩子做能做的事

佟女士的孩子今年2歲，主要由奶奶照看。佟女士發現，老人照看孩子最大的問題就是溺愛和包辦。

“孩子不愛吃飯時，奶奶就滿屋子追著孩子喂飯，而我和老公則覺得孩子愛吃不吃，餓了自然會吃，追著喂飯反而讓孩子的食欲越來越差。”佟女士說。

“溺愛孩子，對孩子的事情包辦、代替，不放手讓孩子做能做的事情確實是老人看護孩子的一個大問題。”原北京市海淀區幼教研究室主任馬苓指出，孩子在一歲半以后就具備一些自理能力了，比如拿勺子吃飯、穿鞋穿襪、洗臉洗手等，這時應有意提高孩子的自理能力，這也會增強孩子的自信心。如果怕孩子自己吃飯弄得到處都是，索性就喂他吃，這對孩子的成長不好。

問題2：

教育理念分歧

？誅建議：盡量維護父母形象

5歲的甜甜聰明活潑，是爺爺奶奶的掌上明珠，尤其在爺爺眼中，甜甜幾乎是完美的，不允許別人說甜甜一點兒不好。

被嬌慣了的甜甜在家中經常會提出一些在媽媽看來無理的要求，當遭到媽媽拒絕時，甜甜最常用的招數是“哭”。媽媽一般會給她耐心講道理或訓斥她，可媽媽還沒說幾句，爺爺就會沖出來護著甜甜，說：“她還小，算了吧，別管她了。”有了爺爺的助威，甜甜哭得越發委屈了。這使媽媽每次都敗下陣來。

“隔代教育最嚴重的一個問題是老人和孩子父母的教育不一致。”高級家庭教育指導師、國家心理咨詢師岳文昊說，在父母和祖輩教育觀念不同的情況下，孩子很容易鉆空子，誰對我有利就聽誰的，長此以往就造成了性格的雙面性。

岳文昊建議，老人帶孩子時要經常和孩子的父母交流，在教育上達成一致。當雙方的觀念發生分歧時，比較聰明的老人肯定會維護孩子爸爸媽媽的形象。

問題3：

家庭爭執傳達負面情緒

？誅建議：在孩子面前注意言行

由于最近在工作上不太順心，馮先生的心情很低落，愛與人爭執。有時候回到家也會因為一些瑣事與孩子的爺爺奶奶爭論。3歲的兒子經常看到大人們在激烈地爭執，有時候甚至會說出一些不太文明的話。

漸漸地，馮先生發現兒子隨著語言能力的提高，也經常在與自己交流時流露出不耐煩的情緒，甚至對于爸爸干涉他看電視會發出粗暴的大嚷大叫，這讓馮先生感到很心寒。

“家長之間吵架或傳遞一些負面信息時要回避孩子，這是基本常識，但許多家長卻不注意。”馬苓解釋，0到3歲的孩子會從環境中學習，看到的、感覺到的，重復多次，就可能在他們腦子里形成意象，進而模仿。所以無論是祖輩還是父輩，在孩子面前一定要時刻警惕，注意自己的一言一行。尤其當老人與自己的觀念不符合時，不要馬上反駁，這樣矛盾容易激化。可以在事后心平氣和地進行溝通。”