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中職英語教學中如何培養良好的師生關系

2013-04-29 04:49:49張霞
考試周刊 2013年7期
關鍵詞:師生關系

張霞

摘 要: 師生關系是學校教育中最基本、最重要、最活躍的人際關系,貫穿于整個教育教學過程中。融洽、和諧的師生關系會使學生教育達到意想不到的教育效果。尤其是中職生英語基礎普遍較差,從心理上害怕學習英語,學習主動性、積極性不強等,要使中職英語教學更有效,培養出更適應社會需要的人才,英語教學中良好的師生關系的建立顯得極其重要。

關鍵詞: 中職英語教學 建立方法 師生關系

在中職英語教學過程中,教師越來越清楚地認識到:和諧、融洽的師生關系在教學過程中發揮著特殊的作用。和諧的師生關系有助于提高中職生的英語學習效率,有助于提升中職生英語學習的自信心,使學生對英語學習產生興趣,也是確保素質教育順利實施和提高英語教學質量的重要環節之一。如何建立良好的師生關系呢?

一、高尚的師德、淵博的學識是建立良好師生關系的前提

教師是社會道德的代言人,道德示范者,教學效果最重要的是取決于教師自身的道德修養和人格。具有高尚情操、淵博學識的教師,會對學生產生深遠的影響。教師工作的精髓即是師德,可以用“師愛為魂,學高為師,身正為范”概括其內涵。教師“授業解惑”的職能決定了教師不但要具有廣博的學科知識、精深的專業知識,還要努力學習,掌握相關的學科知識。學生的心靈、人格等都是受教師所具有的道德修養和淵博的學識影響的。中職學校的英語教學任務不僅僅是給學生傳授英語知識和技能,更重要的是幫助學生塑造高尚的品質,健全人格和靈魂,樹立愛國主義思想,培養主動參與意識和合作精神,增強語言能力和運用英語進行真實交際的能力。因此,只有師德高尚的教師才能培養出品德高尚的學生,只有高尚品德的學生才會懂得了解和尊重他人,才會成為社會所需要的高素質勞動者。

二、多樣、有效的教學方法是建立良好師生關系的關鍵

教師教學能力的高低,教學方法的優劣,會直接影響到學生對教師的喜愛或厭惡。在中職英語教學中,首先,教師應該結合中職生的特點,英語基礎知識薄弱,學習英語的積極性不高等,采用趣味性強的教學方法和精湛的教學藝術進行生動活潑的教學,學會充分利用現代教育技術,積極開發英語教學資源,拓寬學生學習和運用英語的渠道。也可以利用音像和網絡資源等,幫助學生了解英語國家文化背景,拓展學生的視野,增強學生跨文化交際的意識和能力。使用多種手段激發學生的學習興趣,使他們能積極主動地思考,愉快地進行英語學習,讓他們能感受到學有所得,學有所進。如果教學確實能滿足學生的學習欲望,消除中職生的自卑心理、厭學情緒,老師就將會獲得學生的尊重、愛戴和信任。再次,教師在上課時教態要自然,大方、熱情活潑,衣著得體,讓學生感受到一種美的享受,也可為教學活動創造和諧的氛圍。教師還可以通過表情讓語言的表達更加準確、豐富生動,更容易被學生所理解。所以,教師親切的目光、專注的眼神、友善慈祥的面容都將使學生產生一種安全感,能縮短教師與學生的感情距離,最終可以使學生加深對知識點的理解掌握、記憶。相反,如果教學方法死板,教學藝術低劣,使學生的學習興趣得不到激發,精神得不到振奮,他們的思維就會受到壓抑,對英語學習就會失去信心,因而會對英語產生厭學情緒。教師在教學過程中要不斷鼓勵和肯定學生,平等地對待每一位學生,不時地表揚、鼓勵和肯定,都將激發學生不斷努力,幫助他們改進學習方法,從而提高英語學習成績。這樣,和諧融洽的師生關系就會自然而然地建立起來。

三、關愛、尊重、信任學生是建立良好師生關系的基礎

熱愛學生首先要尊重學生,尊重學生,就是尊重學生的人格?,F代教育的民主性原則要求教師要尊重學生,在人格上把自己放在與學生平等的地位。教師對學生的愛是一種巨大的教育力量,也是一種重要的教育手段。熱愛、尊重學生應是每位教師的天職,也是教師應具有的一種境界和美德。熱愛學生,尊重、信任學生更是教育的前提,沒有對學生的熱愛、信任與尊重,就沒有對學生的教育。教師對學生的最高獎賞莫過于對他們的尊重和信任。教育家蘇霍姆林斯基說:“熱愛、關懷、相信是每個教師在教育素養中起決定作用的品質,也是教育藝術的基礎?!庇绕鋵τ谀切┱J為進入中職學校學習根本沒有發展前途的學生,在學習中遇到困難往往就退縮,面對生活逆境沒有充分的心理準備,無法正確面對挫折,自控能力差,意志薄弱。這時,教師的關愛、尊重、信任對于他們樹立信心顯得尤為重要。因此,教師既要尊重學生的人格,又要關心學生的心理發展。對學生的過失要寬容、諒解,并積極尋找教育的途徑和方法,不要謾罵、諷刺和挖苦學生,不要當眾羞辱學生。在教學中要多些微笑,多些表揚。學生年齡雖小,但有著和成人一樣的情感世界,有極強的自尊心和榮譽感。當然,教師的關愛絕不是讓學生放任自流,一味遷就,而是愛中有嚴,嚴中有度,嚴中有方。要用教師的愛喚起學生的求知欲望,課堂中教師應當善于將濃濃的關愛傳遞給每一個學生,只有這樣,學生才會“親其師而信其道”,師生情誼才會日益深厚,才有可能在教學中建立和諧、平等、民主的師生關系。

綜上所述,和諧的師生關系是中職英語教學的最佳狀態。教師高尚的人格魅力會對學生行為有著潛移默化的影響,教師要用有效的教學方法、精湛的教學技巧引導中職生全面發展,用教師無私的關愛營造和諧的英語教學氛圍,進而增強中職生學習英語的主動性、積極性,從而為社會培養出思維敏捷、邏輯連貫、富有創造性的新型勞動人才。

參考文獻:

[1]唐玉鳳,鄒立君.職業教育教學論[M].湖南科學技術出版社.

[2]王道俊,王漢瀾主編.教育學(新編本).人民教育出版社,1999.

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