初中英語教育中反思性教學的應用

王函

【摘要】眾所周知，人需要在不斷地反思中才能快速地成長。其實，對于一個民族，甚至國家也是如此。如果一味的只追求社會經濟文化的發展，不回頭展望，不懂得反思是很難有所突破，有所發展的。近年來，反思性教學成為了一種嶄新的教學方式。初中英語教育作為教育中的一大塊也需要注重反思性教學的應用。本文主要就初中英語教育中反思性教學的應用來進行分析。

【關鍵詞】初中英語 英語教育 反思性教學

教育理念直接影響的是教學的質量。反思性教學理念的應用提升了教學的整體水平。從目前國內初中英語的整體教學水平來看，初中英語的教學存在很多問題。這其中不僅僅是整個教學模式的問題，還有一些其它的可以改變的因素。反思性教學作為當前影響力極大的一種新型教學理念，能夠幫助教師重新認識自己的職業，幫助他們提升自己的教學能力。

一、反思性教學的必要性

目前，初中英語的教學還存在很多問題。首先，學生對于英語的學習興趣還不是很濃厚。大部門學生學習英語的目的是為了應付考試。真正因為愛好英語而去主動學習的學生并不多。其次，初中生學習英語的最終效果并不是很理想。絕大多數學生學了英語后，都只能夠應付一些簡單的考試，更甚者連書面的成績都不堪入目，更加不用提用英語進行交流的能力了。

出現這些現象是有一定原因的。第一，學生沒有掌握科學學習英語的方法，沒有實際運用過一些單詞和句型。沒有實戰演練是很難收到學習效果的。第二，這也和教師的專業素質和教學能力息息相關。綜上所述，初中英語教師應該對自己的專業素養和教學能力有一個清晰的認知。關鍵是要有一個準確的自我評價，這樣才能對教學起到促進作用。反思性教學能夠幫助教師提升各方面的能力。

此外，我國已經提出了新課程的改革，自然對于現在的老師也會提出一些新的希望和要求。新時代的教師應該具有反思精神，這也正是初中英語教師應該重視的核心問題。反思性教學應該是當前老師形成職業能力、自我發展的必經之路。想要與時俱進，初中英語教師應該不斷提升自身的教學水平和綜合素質，只有這樣才能適應教育的精神，從而立足于社會。

二、反思性教學的內容

1.英語教師應該針對自己的教學技能來反思

教學技能包括教學效果、教學模式和教學方法等等。初中生處于一個特殊的時期，學生的身心發展到了一定的階段，教師應該反思一下自己有沒有恰當的幫助學生解決一些學習上的問題。比如學生對于英語的學習出現了厭學情緒等等。一些老師仍在使用傳統的教學方法，沒有將網絡、現代多媒體等教學工具運用到教學中。所以，不能順利地調動學生在課堂上的積極性。教師應該對這種傳統的教學方法反思，當然，這并不意味著要完全拋棄過去的英語教學方法，相反教師應該吸取傳統方法的精華，將其優點與新時代的教學理念相結合。

2.初中英語教師應該注重自我提高

在反思性教學中，教師除了應該完成指定的教學任務，還應該不斷吸收新的教學理論。教師除了掌握本專業知識外，還要主動學習其它的學科知識。比如社會文化學、心理學等等。只有這樣才能對學生進行全方位的教育。

3.教師在反思性教學中應該具有團隊精神

和其他教師進行交流與合作是反思性教學的一部分。通過與同行的交流學習，分享教學的經驗和心得體會，能夠有助于反思性教學的發展。另外，教師應該學會從失敗的教學案例中吸取教訓，善于總結和反思自己，檢查自身是否也有同樣的問題。

三、怎樣有效進行反思性教學

1.教師應該適當地調整師生關系

良好的師生關系是促進教學的基礎。反思性教學中，應該以教師作為主導，學生作為主體。師生關系應該是主體關系。這樣的關系能夠將良心與責任感或者反思結合起來。初中生一般都有較為復雜的身心特點，教師應該多多鼓勵學生，讓他們對學習英語產生興趣。對于在英語學習上存在問題的同學，教師應該要懂得因材施教，尊重他們。

2.教師應該養成寫教學日志的習慣

初中英語教師在教學中應該經常總結經驗，對于記憶深刻的問題應該給予高度重視并記錄下來。通過歸納和總結教學的心得體會來完善教學。

3.教師應該積極參加科學教研方面的活動

經常通過教學來進行自我反思。這種行為不僅能夠獲取新的教學方面的經驗，還能夠在研究中完善自身的教育理念。只有將兩者結合，反思性教學才能有效地促進教育事業的發展。

4.老師在反思性教學中也該對這種教學方式進行反思

雖然反思性教學推動了教育事業的發展，但是不可避免的也存在一些缺陷有待完善。教師應該利用自身良好的價值觀來教導學生學習，好的制度環境和文化氛圍能夠保證反思性教學的順利開展。任何教學理念都需要一分為二的看待。教育學者在進行教育的過程中尤其需要批判精神。 四、結束語

信息化社會飛速的發展要求社會儲備大量的人才，要求重視學校教育。近些年來，新課程有所改革，作為教師應該適應改革的潮流，提升自己各方面的素質和能力。在教學實踐中，反思性教學越來越受到廣大教師的關注，它被認為是提升教學素質的最佳途徑。

初中英語教學處于教育基礎階段，這個階段學生的培養對于教師水平的要求極高。現如今，初中英語教師在教學中還存在很多的問題急需解決。開展反思性教育正好能夠幫助教師解決這些問題。教師們應該對這種教學理念做一個科學合理的分析，針對這一理念提出自己的見解，及時發現問題并解決問題。當然，反思性教育也具有兩面性，教師在進行反思的同時也應該注意該教學理念存在的問題。

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