本土化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)10

丁桂芝

1 解讀標(biāo)準(zhǔn)10——提高教師的教學(xué)能力

標(biāo)準(zhǔn)10——提高教師的教學(xué)能力

采取行動，提高教師在提供一體化學(xué)習(xí)、使用主動經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法以及考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面的能力。

本土化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)7——一體化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、本土化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)8——主動學(xué)習(xí)，以及將要討論的本土化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)11——學(xué)習(xí)考核等都對教師的教學(xué)能力提出新的要求。事實(shí)上，絕大部分高校教師都是在知識傳授教學(xué)模式下培養(yǎng)起來的，如果要采用標(biāo)準(zhǔn)7、8、11所描述的新方法來教學(xué)和考核，那么首先需要發(fā)展和提高自身的一體化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、主動學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力以及對學(xué)習(xí)進(jìn)行有效評估的能力。教師發(fā)展和提高的程度取決于所在學(xué)校和專業(yè)的要求。許多高校有支持教師提高教學(xué)能力和評估能力的計(jì)劃，如支持教師參與校內(nèi)外師資交流、搭建平臺幫助教師交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和想法、強(qiáng)調(diào)效果評估和引進(jìn)有效的教學(xué)方法等，同時在對教師進(jìn)行業(yè)績考核和聘用的過程中重點(diǎn)考查有效教學(xué)能力。

相對于CDIO標(biāo)準(zhǔn)10的主要問題是有哪些措施可以幫助教師在一體化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用主動和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法以及考核學(xué)生等方面提高能力？

2 本土化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)10——提高教師的教學(xué)能力

CDIO教學(xué)模式為學(xué)校教學(xué)帶來許多改變。相比于課程計(jì)劃的改變，教師通常更害怕教學(xué)方法的改變。本土化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)10，一要解除教師在改變教學(xué)方法時的顧慮，二要激勵教師主動采納CDIO教學(xué)方法，三要提供教師CDIO教學(xué)方法的專業(yè)指導(dǎo)。……