探析信息下的初中政治思想教學

朱建濤

【摘 要】目前，在我國大部分的初中學校里都采用了計算機技術教學的模式，使得以前的教學方式發(fā)生了很大的變化。現(xiàn)在的多媒體教學更加生動，教學質量明顯增強，這樣的教育體制可以提高學生的學習興趣，同時，通過多媒體教學形式的開展，教師也需要增強相關的計算機技能水平，將課程變得更加有活力。這篇文章講解在初中學校里政治思想課中，教師和學生通過計算機網(wǎng)絡搜索信息資料，教師利用多媒體設備進行教學的過程，培養(yǎng)學生的唯物主義思想以及分辨能力。

【關鍵詞】多媒體；初中思想政治；計算機網(wǎng)絡；唯物主義

一、前言

隨著現(xiàn)代社會信息化的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡在人們的生活中占有一席之地。現(xiàn)在初中學校利用多媒體對于政治思想課程的教學更是非常重要的方式。計算機網(wǎng)絡可以為我們的生活和學習中解決很多的問題，例如：在計算機中我們可以通過網(wǎng)絡達到教學資料和方法的共享，政治教師通過網(wǎng)絡把學生要掌握的政治時事和理論知識下載下來給講解給學生，這樣學生的思維就不會那么死板，知識面也會被拓寬。同時學生也可以自主的收集資料，對其進行學習及探討，這就充分達到了讓學生打開思想的目的；其次，想象傳統(tǒng)的教學模式，知識教師在課堂上看著課本對學生進行講解，政治思想課程的知識原本就枯燥難以理解，這樣使得學生沒有學習的積極性，不愿意學生影響到他們的學習效果。現(xiàn)在教師通過用多媒體的方式，把一些晦澀難懂的知識通過例子表現(xiàn)出來，這樣既生動又很容易理解，學生們也很喜歡上政治思想課。因此，通過信息下的政治思想課程可以打開學生的辯證思維，提高教學質量，同時對于提高學生學習政治思想課的積極性有所幫助。

二、信息下的政治思想課的教學方法

（一）內容設計生動

政治思想課就是指進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點教育，以社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設常識為基本內容，引導學生緊密結合與自己息息相關的經(jīng)濟、政治、文化生活，經(jīng)歷探究學習和社會實踐的過程，領悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，切實提高參與現(xiàn)代社會生活的能力，逐步樹立建設中國特色社會主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質基礎。學校可以了解一下學生學習的興趣，通過計算機從內容設計方面進行改進與創(chuàng)新。把一些內容通過圖畫、視頻等的方式展現(xiàn)在學生面前讓他們進行思考，充分理解相關政治思想課程的內容。

（二）小組實踐法

所謂小組實踐教學，就是把促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展作為重點，以學生的自主探究學習為核心，將教學與學生的生活實際緊密地聯(lián)系起來，在交流與實踐中探索、發(fā)現(xiàn)與應用新知，形成積極主動的、輕松活躍的、氣氛和諧的學習過程，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。例如教師按照學生的學習情況進行分組，讓學習好的同學帶動學習差的，教師把一些政治思想知識作為問題讓學生們進行探究，學生可以通過查閱書籍也可以上網(wǎng)搜集資料，同時教師也參與其中幫助他們解決一些問題，這樣通過實踐是教學，對于實現(xiàn)教學目標有很大的幫助，學生也可以很輕松的學好政治知識，提高自身的素質。

（三）結合生活現(xiàn)狀教學法

政治課主要目的是要學生的思想覺悟提高，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀等。而這些東西都來源于生活，表現(xiàn)在生活中。因此，把政治思想課結合生活，通話計算機媒體展現(xiàn)出來的教學方法是可行的，對于學生的學習有一定的幫助。教師可以通過自己的生活閱歷以及在網(wǎng)絡中收集一些生活中的政治思想視頻、影片等媒體資料，這樣學生們在課堂上學習就更感興趣，更容易消化知識。

三、信息化的教學方式對政治思想課的重要性

（一）有利于提高學生的學習興趣

在網(wǎng)絡下的政治思想課的教學中，教師通過了解學生的興趣愛好，把教學內容進行改革，變得生動、輕松活潑，而且在學習中并不是一味的看課本理論知識，教學中也結合圖畫、視頻等方式，這就更加能夠提高學生的積極性，達到輕松學習的目的。

（二）可以提高教學質量

在提高學生積極性的同時，教師利用網(wǎng)絡收集了一些教材中沒有的知識來講解給學生，使得學生的思維能夠打開，能夠辨別是非，開拓了學生的視野，使他們擴大了知識面；同時，對于學校而言，信息下的政治思想課的教學模式有利于完成教學目標，提高教學質量。

（三）通過網(wǎng)絡可以正確樹立學生的人生觀、價值觀

隨著社會的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡很普遍了，學生自己也可以上網(wǎng)進行學習及研究，在網(wǎng)絡中有一些有利于我們生活和學習的一面也有不好的方面，學生通過教師的指導就應該有分辨是非的能力，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

四、結論

現(xiàn)代初中政治教育是應該給予我們重視的，而且計算機網(wǎng)絡發(fā)展的速度很快，學校不能依據(jù)以前的教學方式了，應該不斷的創(chuàng)新和改革，所以通過多媒體網(wǎng)絡教學是非常必要的。一方面這種模式提高了教師處理教材和合理利用教學資源的能力，教師能根據(jù)學生學習的需要和興趣，合理地組織教學內容，這就可以提高教師的技能水平。另一方面，提高了學生的學習積極性，加深了學生會只是得理解，充分達到課程的目的，使學生能夠在生活中正確樹立自己的人生觀和價值觀。

【參考文獻】

[1]李美華.走進網(wǎng)絡環(huán)境下的初中思想政治課堂.《考試周刊》.2010年20期

[2]黃宴蘭.網(wǎng)絡信息化時期下初中思想政治工作研究.《教育界》.2011年14期

（作者單位：江蘇省泗陽縣實驗初級中學）