李坤 蔣莉莉


摘要:針對當前計算機教學實踐中存在的缺乏合適的實踐平臺、實踐環境,實踐時間和地點受到限制等突出性問題,文章介紹利用云計算和虛擬化技術,結合需求設計一個開放式實踐平臺。該平臺通過整合學院資源,同時利用瘦客戶端技術,極大地擴充了學生參與實踐的機會,有效地促進了學生實踐能力的提高。
關鍵詞:云計算;虛擬化;IaaS;資源池;瘦客戶端技術
文章編號:1672-5913(2013)07-0021-03
中圖分類號:G642
教育部實施的“卓越工程師教育培養計劃”明確提出要強化培養學生的工程能力和創新能力。如何在保證課堂教學質量的同時,讓學生的實踐能力得到提高是當前學校教育面臨的關鍵問題。然而在實際中,學生參與實踐往往受到諸多條件限制,具體表現在:①缺乏合適的實踐平臺,專業教學和實踐資源零散分布;②實踐條件很難滿足需要,實驗室硬件設備無法提供高性能計算、不支持特定操作系統等環境配置信息;③參與實踐的時間和地點受到實驗室管理制度的限制,無法為學生提供全天候管理和服務,無法實現完全開放。
隨著虛擬化和云計算技術的發展,通過構建專業實踐平臺,提升學院的實踐教學水平成為可能。實踐平臺借助先進的云計算技術,整合學院信息技術教育資源,構建實踐環境資源池,根據課程創新實驗需求,提供開放式實踐環境預約與部署;同時利用瘦客戶端技術,將學生實踐地點從實驗室擴展到有網絡連接的教室、宿舍、家庭等,實踐時間也從實驗室工作時段擴展至7×24(一周7天,每天24小時),讓學生有充分的機會參與實踐。……