如何上好一節高中化學優質課

劉濤

如何上出一節高中化學優質課、高效課，我認為應該做好以下幾點。

一、課前準備是前提

1.精美的課件

課件是一節課的門面，情境的創設大多是通過課件完成的。網上有海量的資源，各種圖片、音頻、視頻應有盡有，要善于搜集和整理。當然，字體的大小合適，顏色的搭配合理，也是非常必要的。

2.實用的學案

學案是一節課的抓手，基本的內容應包括：學習目標、基礎知識、問題提出、問題串的設計、探究活動、拓展提升、達標練習、課后作業等。

3.重要的實驗

實驗是化學的重要標志，沒有實驗的化學課堂是枯燥無味的。實驗教學的開展相當重要，因此說，能做分組實驗就不要做演示實驗，能做演示實驗就不要看視頻，能看視頻就不要空講實驗。

4.充分的備課

備好課是上好課的前提，備課不僅僅是備教材，還應該備學生、備教法、備自己，更重要的是備學法，思考在教學中應采用怎樣的方式與學生進行交流，了解學生的想法和學習中可能存在的問題。

二、課堂駕馭是關鍵

有了課前的充分準備，如何做到課件、學案、實驗三者的有機結合，美妙串聯，就看教師的課堂駕馭能力了。

1.環節的完整

一堂課的好壞有很多評價標準，但是內容必須完整。從創設情境、引入教學到自主探究、展示交流，從精講點撥、建構拓展到達標檢測、效果評價，要做到層層遞進，環環相扣。如何做到這一點，需要教師合理安排45分鐘，引入需要幾分鐘，交流需要幾分鐘，實驗需要幾分鐘，點撥需要幾分鐘，練習需要幾分鐘，必須做到心中有數，收放自如，否則就會造成前松后緊，影響教學效果。

2.流程的自然

當心中有一個大體的思路時，這時可以靜下心來，好好雕琢上課的教案，參賽的優質課不比常規課，要在45分鐘里給評委們留下深刻的印象，我認為重要的一點是教師的設計要“新”。要用獨特的導入為切入點，用富有新意的問題設疑，用出人意料的方式得出結論，用創造性的方式總結歸納，用新穎而又貼近學生實際的題目鞏固，用恰當而又不流于形式的方法小結等。

3.功底的深厚

有了充分的準備作前提，我們還需要一個重要的基礎，那就是自身精湛的內功。我們只有在平時練就扎實的上課基本功，才能在比賽中從容應對各種課前不能預料的突發性問題。一堂課要有亮點，要有值得回味的地方，應著重做好以下幾個方面：

（1）知識的前聯后延

先說前聯，前聯能檢測學生對已學知識的掌握情況，學生不會，可以提醒學生及時復習，學生會，可以讓他增強信心。再說后延，延伸的內容，學生沒有學到，但是適當的拓展是必要的。教師若想真正做到這一點，除了要充分備課，對教師本人的業務水平也會提出相當高的要求。

（2）語言的簡潔精練

教師要巧妙地運用語言藝術。課堂上，教師要做到精講點撥，那就是不在于說多，而在于說到點子上，這就需要教師不斷地錘煉自己的語言。要講好課，需要注意幾個問題：講解要能引起學生的學習興趣，講解要具有邏輯性，講解要給學生以思考的余地，講解的速度不能太快。要適時地提出問題，激發學生的主動性，培養學生的思維能力。

（3）板書的工整規范

人們常說，一節課不寫一個字全靠課件來輔助的課是失敗的課，這話很有道理。教師的板演，重要的概念方程式的書寫是必要的，教師在板書時要盡可能工整書寫。同時，一定要注意不能出現錯別字。這會讓學生方便整理筆記，便于課下復習。

三、團隊合作是保證

俗話說，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。任何一個教師，哪怕你自身素質再怎么過硬，靠單打獨斗是很難取得好成績的。所以說，一個合作的團隊是成功的保證。我們只有集大家的智慧于一體，群策群力，才能做出精品，才能在高手如云的比賽中突出重圍。

其實想上出一節優質課、高效課，需要做好方方面面的工作，還需要教師在實際教學中進行不斷的摸索和總結。

（作者單位 山東省棗莊市第四中學）